推荐第1篇：第一堂课 教案
《走进物理》教案
一、教学目标 1.知识与技能
●了解物理是自然科学的重要组成部分，其研究成果是是自然科学领域的基础。 2.过程与方法
●通过演示实验，激发同学们学习物理的兴趣，并让学生知道观察与实验是物理的基础。
●通过对物理发展史的回顾，让同学了解物理在时代发展的重要性。
3.情感、态度、价值观
●从日常生活中的实验现象出发，使学生感受到物理知识与生活是密不可分的，并培养学生将物理知识应用于解释日常生活现象的意识，激发对科学的热爱。
二、教学方法 演示实验、讲解
三、教学教具
矿泉水一个、乒乓球一个、带线的小钢球一个、酒精灯一个、烧杯一个、水盆一个
四、教学重点
1、物理实验的演示，突出物理的有趣。
2、物理历史的回顾以及现代科学的介绍，突出物理的有用。
五、教学内容
1、做几个简单但现象明显的演示实验。
2、介绍物理在自然科学中担当的基础性作用，以及物理对人类历史发展的推动作用。
3、指明学习课堂要求以及作业要求
六、教学过程
1、自我介绍
师：各位同学，大家好！初次见面呢，我一定要郑重其事的向大家问声好，不仅因为我是大家的老师，而且我还是大家的老乡。以后同学们上了大学就知道，大学里面经常会开一种会，叫做老乡会，什么人老乡会呢？来自与同一个省的，都可以称之为老乡。 我来自四川—成都—双流—华阳。是不是老乡？我的名字呢？叫做陈芹。（写在黑板上），今后大家可以叫我陈老师，如果你嫌弃字儿有点多，叫陈老也是可以的。
初二了，我们将迎来一本崭新的课程的学习——物理。我相信很多同学对它是既期待又害怕，先说为什么害怕，因为在此之前，很多同学都打听过，物理难不难啊？很不幸，得到的答案往往是：难得很。所以有点畏惧我是可以理解的。又为什么说期待呢？我相信我们班的同学是足够聪明而且能干的，所以心里面回想，我就要看哈这个物理有好难，老子信了你的邪，我还怕了你？！这么想的同学，我要给你这个。（竖大拇指）为什么这么说呢？因为我刚进大学的时候，很多人告诉我，计算机三级很难，很多人报了培训班都过不了，当时我心里面就在想，能有多难，我倒要试试看！于是，我借了本C语言开始自学，一个学期后，我顺利通过了考试。从那之后我就明白了一个道理，很多事情不是因为它本身难，是因为告诉你难这个字儿的人，要不是因为他没有好好学习，就是因为他本身资质有限。我还明白了一个道理，别人跟你说的难的事情，只有你自己做了，你才知道它究竟难不难？在座的同学们，你们的相信，你们的智商是绝对正常的，所以，你们完全有能力把物理学好。
师：有的同学可能要问了，老师，我们为什么要学物理呢？ 好，现在我就来回答你的这个问题，原因有两点，之一，是因为物理有趣。（做演示实验）
演示实验1：
师：大家看，我手里面有一个小球，系在一根绳子上面，这个小钢球是什么颜色？
生：银色。
师：那现在我们将它放在火上去烧一烧，看仔细了，小球的颜色在发生变化。我们让它多少一会儿。这个时候，酒精灯说：好啦，可以了。同学们再看一看，在火上烧过之后的酒精灯是什么颜色？
生：黑色。
师：那如果我将这个已经被烧成黑色的球放进去，同学们猜会出现什么情况? 生：„„
师：看仔细咯，看看会不会出现大家猜想的情况。（将球放进装一半多水的烧杯里）
师：怎么样？请一个同学来描述一下你看到的现象？（参考答案：球的周围包裹了一层像玻璃一样晶莹剔透的亮色）（重复几次将球拿出来又放进去，通过几次对比，让学生有更好的认知）。
师：同学们想知道为什么吗？没事，等我们学习完光学之后我再向大家解释，今天同学们的主要任务就是欣赏。
演示实验2：
师：接下来，我再给大家做一个有趣的实验，瓶子一个，乒乓球一个，现在我将瓶子倒立，乒乓球放在瓶口，同学们猜一猜，我松手后，乒乓球会不会掉下去？
生：会。
师：（做实验）实验现象正如同学们所想（或者不如同学们所想）。那如果我将瓶子里面装满水，同学们，凭你们的生活经验，告诉我，这时候乒乓球会不会落下去？
生：„„（答案不定）
师：为了保持教室的清洁，以防万一，我们在用一个水盆在下面接住。（做演示实验，乒乓球不会掉下来）。
师：这是为什么呢？欲知详情，等我们学大气压强时，我再跟大家解释。
师：我要告诉同学们，这是很简单的实验，初中物理有趣的很多，只要你想，后面还有很多有趣，而且震撼的实验。不过我要告诉大家，想学物理，首先要学会观察，因为刚才的“趣”是大家观察到的。
师：在这里呢，送给大家一句话：观察与理解的乐趣是大自然最美的礼物。这不是我说的，这是伟大的物理学家爱因斯坦说的。
注：根据时间安排，可以让同学们一起动手做一做：两张纸条，往中间吹气，纸条会向中间靠拢。
师：物理不仅仅有趣，而且物理非常的有用，因为物理学是自然科学的重要组成部分，其研究成果和方法对自然科学的各个领域都起着重要的基础作用。自然科学都很多,不仅有物理,还有生物，化学，为什么说物理是基础呢？大家看。
师：（展示天气预报的图片）这是什么？天气预报。天气预报与什么有关？气象学。物理呢，其中一个分枝是在研究运动。当我们研究大气的运动时，就是气象学。你看，物理是不是基础？
师：（展示火山喷发的图片）这是什么？火山喷发。研究火山的活动规律的科学是地质学，物理的一个分枝是在研究运动，当我们研究地壳的运动时，就是地质学。你看，物理是不是基础？
师：（展示X射线的图片）这是什么？手的骨头的照片，医院里面我们称之为照片。这可是医学上一个举足轻重的进步，这跟物理有什么关系呢？这关系就非常的大了。大家都知道，普通的照相机根本不能透过我们的皮肤拍到骨头，或者我们身体的一些内部器官的，但是，当你用一种特殊的光时，就能实现。什么光？X射线，就是日常人们说的X光。这是在19世纪末，一位来自德国的伟大的物理学家伦琴发现的。你看，物理是不是基础？
师：这样的例子还有很多很多，但是我刚刚讲的这些还只是小用，物理还有大用。物理对社会的发展有着推动作用。大家看，这是谁？瓦特。可能他死了很久了，大家记不清楚他长什么样子了，没关系，现在我告诉大家，他的名字叫瓦特。瓦特做了什么？改良了蒸气机。因此，英国爆发了第一次工业革命，工业革命之后，机械化慢慢的代替了手工，大大的解放了生产力，提高了劳动效率。 师：到了19世纪中叶，电磁理论的建立是人们进入了电气化时代。电磁理论大家现在还不熟悉，但是电气化时代大家就非常的熟悉了。正因为麦克斯韦建立了麦克斯韦方程组，到了今天，我们才有了电灯，同学们的家里才有了电视，音响，电话，包包里面才有了手机。
师：到20世纪中叶，量子理论的建立使人们进入了信息化时代。量子理论先不给大家讲，但是它带来的科技成果是有目共赌的，它主要涉及原子能的应用，包括核电站，原子弹的应用。还有计算机 的广泛应用，空间技术的广泛应用，我解释一下空间技术是什么，就是天上的技术。现在我们国家，都已经发射神十了，还进行了太空授课，你们看了没有？你看，现在的同学们多么幸福！ 师：我们来综合起来看一看，这三次重大的革命。18世纪中叶，我们国家处于什么朝代？清朝，这个朝代有一个很重要的政策，闭关锁国政策。当别人在进行工业革命时，我们将国门紧避，我们没有跟上脚步。到本世纪末19世纪中叶，我们国家处于什么年代，清末，这是一个黑暗的时代，当西方国家已经慢满走进信息化时代的时候，我们还是没有跟上脚步。直到，20世纪中叶，新中国带领我们进行了改革开放，于是，我们好不容易跟上了这第三次改革，短短的几十年时间，我们发展多快。以后，发展的担子就落在了在座各位同学的肩膀上。
所以，我们现在学习物理，不仅仅是因为它有趣，有用，还因为他是我们的责任，我们怎样学好物理呢？提几点要求。 最后简要介绍课堂纪律和作业要求。
推荐第2篇：开学第一堂课教案
开学第一堂课教案
同德县斗后索寄宿制小学多杰才让
同学们好！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的新学期。今天是新学期的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。
开学的第一天，根据学校工作安排，今天老师利用第一节课的时间围绕“三反、四爱、三强”这个主题，对全班学生进行法制教育、安全教育。
一、三反、三强、四爱
为认真贯彻落实中央和省、州、县委、县教育局党委关于维护藏区稳定工作的各项决策部署，巩固社会主义教育阵地，筑牢反分裂、反渗透、反自焚防线，切实加强学校思想政治教育工作的针对性和实效性，根据县委、县政府《关于在全县深入开展“反分裂、反渗透、反自焚”、“强堡垒、强阵地、强能力”主题教育实践活动的实施意见》和海南州《关于进一步加强学校德育工作的意见》、《关于进一步加强学校安全管理工作的意见》及州委教育工委、州教育局《关于印发〈全州中小学开展“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱生命”主题教育实施方案〉的通知》精神，结合当前我校维稳工作实际，我们全班同学要结合深入贯彻学习党的十八大精神，进一步提高自己的思想道德素质、法制观念和政治觉悟，更加坚定政治立场，增强政治鉴别力和政治敏锐性；在反分裂、反渗透、反自焚斗争中时刻保持高度警惕；不
断强化知恩情、明是非、识大体、顾大局、讲团结、守法纪、求进取的意识，更要不断提高自觉抵御各种错误、有害甚至反动思想渗透的能力，不断增强自觉维护学校和谐稳定的主人翁意识和责任感。
二、交通安全
1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。
2、十二周岁以下的学生不准骑摩托车。
3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。
4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。
5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在路上乱穿，不在路中间行走，要走路两旁人行道，不在马路上踢球。
三、校园安全
同学要遵守《中小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：
1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园。
2、禁止携带火种进入校园。
3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。
4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。
5、禁止攀爬高层和危险物。禁止在冰面上玩耍。
四、食品卫生安全
现正逢春季，是多种疾病高发期，食物容易变质，要注意食品卫生安全。建议大家最好都在学校食堂就餐。谨防“病从口入，毒从口入”。
1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。
3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
4、讲究环境卫生，
1）、不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。
2）、要讲究环境卫生，
3）、值日生负责每天保证室内整洁卫生。
五、课间活动安全
1、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍。
2、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预
防意外事故。
3、禁止学生家长的车辆进入校园。
4、上操、集会、放学学生下楼的高发时间，学生下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
5、放学后，禁止在学校和路上逗留。禁止学生在私自离校。
六、疾病安全
1、生病要及时报告老师，以便及早治疗。
2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗，关心自己更要关心他人。
七、防震安全
1、发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护自己的头部，再弓着背以最快的速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场。
2、来不及逃离教室的时候，应躲藏在墙角，不得靠近窗户，以防被玻璃割伤。
同学们： 一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着安全第一。
最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步！
2013年3月1日
推荐第3篇：高一化学第一堂课教案
高一化学第一堂课教案
一、化学学科特点：以实验为中心的自然学科、文理兼容、知识零散、有些知识点有一定的难度，需要耐心和恒心。
二、高中化学学习方法：
1、上课认真听讲，课下及时巩固、总结。
2、重视教材的研究性阅读：读教材上的主要内容，书下注解、资料卡片、科学视野、学与问、思考与交流、实验、实验探究、各种仪器装置图、图像、图表等。
3、要加强重点知识的反复记忆：
① 记住常见化学代表物质的颜色、状态、俗名(如硫酸铜和胆矾) ② 记住常见元素的原子序数（质子数）
③ 记住常见金属的活动性顺序表和常见非金属的活动性顺序表 ④ 记住常见金属的活动性表
⑤ 记住教材上出现的化学反应方程式及反应现象、反应条件 ⑥ 理解记忆基本概念定律和重要的规律
⑦ 记住教材上典型物质的电子式、结构式、结构简式
4、认真研做书后习题和练习册习题、认真完成作业，认真对待考试，注重考试中出现的问题（做题时要远离答案独立思考），并且通过做题回归教材知识点。
5、要准备错题本和课堂笔记本（也可二本合一）。
6、每学一节或一章内容之后要及时复习总结，不断的构建和完善化学知识网络。
7、学习要有目标、有计划，要制定近期目标和远期目标。
8、训练计算能力
9、有意识的锻炼、培养自身的自主学习的能力
三、高中化学实验的重要性与趣味性 ㈠ 化学实验安全 ① 遵守实验室规则 ② 了解安全措施 ③ 掌握正确的操作方法 ㈡ 混合物的分离和提纯
1、基本概念：
物质的分离：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化，把各成分彼此 分开的过程。
物质的提纯：把混合物中的杂质除去，以得到纯净物的过程。
2、操作原则：
四原则：
(1)不增------提纯过程中不增加新的杂质
(2)不减------不减少欲被提纯的物质
(3)易分离------被提纯物与杂质容易分离
(4)易复原------被提纯物质要复原
三必须：
(1) 除杂试剂必须过量
(2) 过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)
(3)
除杂途径必须选最佳
3、过滤和蒸发
仪器 ： 天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台，铁圈 （1）、过滤
原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。例如用过滤法除去粗盐中的泥沙 。 操作要点：
①\"一贴\"：折叠后的滤纸放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸馏水润湿，使之紧贴在漏斗内壁，赶走纸和壁之间的气泡。
②\"二低\"：滤纸边缘应略低于漏斗边缘；加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘(略低约
1cm )，以防止未过滤的液体外溢。
③\"三接触\"：漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触；使滤液沿烧杯内壁流下；向漏斗中倾倒液体时，要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触；承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触，使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗。
(2)蒸发结晶：通过蒸发或气化，减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体。此法主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质。
(3)冷却结晶：通过降低温度，使溶液冷却达到饱和而析出晶体。重结晶指的是重复冷却结晶。此法主要用于溶解度随温度下降而明显减小的物质
4、蒸馏：
（1）蒸馏：利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，给液体混合物加热，使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。（例如蒸馏含有Fe3+的水提纯其中水份，蒸馏石油提纯不同沸点的有机组分）
（2）仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、胶塞、牛角管（尾接管）、锥形瓶、胶管 （3）蒸馏时的注意事项：
a.烧瓶内液体的容积不超过2/3，烧瓶要垫上石棉网加热，烧瓶中还要加入沸石(碎瓷片)防止爆沸。
b.温度计下端水银泡应置于烧瓶支管处，测量逸出气体的温度。
c.冷凝水下口进，上口出。
d.实验开始时，先开冷凝水，后加热。实验结束时，先停止加热，后关冷凝水。溶液不可蒸干。
5、萃取和分液：演示萃取和分液实验，加深对此概念和操作的理解掌握 (1)定义：利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来，在利用分液的原理和方法将它们分离开来。
（2）萃取剂的选择：
a.溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂（水）大。
b.萃取剂与原溶剂（水）不互溶。
c.萃取剂与溶液不发生发 （3）萃取与分液的步骤：
a.检验分液漏斗是否漏水
b.加入溶液，加入萃取剂，振荡
c.静置分层
d.分液
④ 黑面包实验激发学生学习化学兴趣
四、化学实验生活应用
海水中含有丰富的资源．海水经风吹日晒可获得含有泥沙的粗盐，然后经过加工得到精盐，我们现在要设计实验进行粗盐提纯：
向左转|向右转
除了最后的盐酸是适量，其它的试剂都是过量。 有关方程式
② BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓ + 2 NaCl ③ MgCl2 + 2 NaOH = Mg(OH)2↓ + 2 NaCl ④ CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2 NaCl；BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ + 2 NaCl ⑤ NaOH + HCl = NaCl + H2O；Na2CO3 + 2 HCl = 2 NaCl + CO2↑ + H2O
推荐第4篇：高中语文第一堂课教案
高中语文第一堂课教案
一、希望和寄语
欢迎大家来到10中，进入了高中的学习。从现在开始,我就是你们的语文老师了。我们之间，将存在这样一个公式：你——语文——我。或：我——语文——你。【板书】
你们想要哪一个公式？说说理由。（学生发言）
我自己倾向于第一个公式，因为，在10中未来的三年里，最重要的是你们，不是语文，不是我。语文本身不会因为你而改变多少，我也不会，语文和我都是一个缓变的过程；所以，在这三年中，真正起本质性变化的，是“你”，是你们的每一个“你”。三年之后，必将有人升入理想的大学，必将有人勉强去读自己并不太喜欢的大学，必将有人上不了大学，甚至还会有人三年还没学完便离开这儿，离开学校——这一切必将发生。但有一个事情不是必定的：你们中的哪些“你”会走向哪一条路，这一点我和你都无法预测。你现在就应该很清楚地知道三年后的今天你们已经分成这四条路，但你不知道你会在哪一条路上。你们将在一起走过同一段路。这段路上到处都是岔路口，有的通向游戏室，有的通向扑克牌，有的通向香烟盒，还有的通向胡乱恋爱的天堂（其实好像是死了的人才会去天堂）。在这条路上的走法，决定你们的成败。现在， 非常高兴和大家一起学习语文。我首先祝贺大家开始了新一阶段的学习。新阶段，新起点，一道崭新的起跑线就在我们面前，不管从前，你在小学和初中阶段是跑得快还是慢，现在大家又都在一个起跑点上了，你可以重新开头，开始起跑。中学阶段，是人生一个极为重要的阶段，切不可虚度妄度，要好好学习，天天向上，要珍惜时光，努力进步。今天，先送给大家一首诗，是老一辈革命家董必武先生写给中学生的，请大家写在笔记上。
题赠中学生
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。
哪位同学知道“寻”的意思？可以联想到＜愚公移山＞中的哪个字？寻，古代长度单位，八尺为一寻。“高万仞”的“仞”呢？也是七尺或八尺的长度。这首诗通俗易懂，却语重心长，是一位长者对年轻人的告诫，对中学生的希望。请一位同学来说一说这首诗的意思。齐读。人生的每一步都如逆水行舟，不进则退，学习语 1 文也是如此，来不得半点松懈和马虎，一定要珍惜时间，努力向前，百折不挠。我希望大家学习做到三点，一有明确的目标，二有刻苦的精神，三有坚韧的毅力。一是目标，往大里说，学习是为了有美好的人生，往小里说，是三年后考上好大学；刻苦，大家都知道内涵，我不多说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，知道意思吗？毅力，就是有恒心，这里我再送给大家一副对联，先出上联，有谁能来对一对下联。“贵有恒，何必三更起五更眠；”有谁能来对一对，贵有恒，对“贱无久”？不好，我们宽一点对，不一定特别工整，
贵有恒，何必三更起，五更眠；
最无益，只怕一日曝，十日寒。
“曝”怎么读，是何义，有何成语？这对联谁读过，有什么感想？明确，对联来自民间，但毛泽东曾抄写了来自励的。自励的“励”怎么写，何义？勉励自己要有恒心来学习、来做事。你看，伟大人物也是这样来勉励自己的，常立志等于没有志，有志者事竟成。“竟”为何义？最终能成功啊。不管有多少挫折，你努力的恒心不变，就能成功。世上无难事，只怕有心人。下面还有一副对联，大家也可来对对看：上联，“板凳要坐十年冷”。怎么样，有下联吗？
板凳要坐十年冷
文章不写半句空
是不是好句子？这对联在说明什么道理？这是历史学家范文澜先生写的，做学问的人要耐下心来坐十年板凳，毫无怨言，文章却要写得实在，没有半句浮华的空话。教导我们学习要达到何种程度啊！学习是苦的，有时是乏味，但谁笑到最后谁笑得最好。我们还要努力从学习中寻找到乐趣。诗和对联大家觉得好读吗？寥寥数语就把很多意思表达了，读起来朗朗上口，会说话的人就说得这么好、这么雅，精练有味，不会说的说起来就不会这么好听：请你坐冷板凳吧，不要写空洞的文章！大家有没有感觉出语文的魅力？语言的魅力？下面我们就来说说语文。
二、有关语文学习
在座的有多少同学喜欢语文？恐怕不会太多。喜欢的理由可能大致相同，不喜欢却有各自的理由。最大的原因恐怕是我们还没发现语文的魅力。有谁能说说什么是语文呢？
明确，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分（新课标说法）。有人问你，你就这样回答。工具是用的，我们用语言来交际，来读书，语文是工具，没有它，你怎么读书看报，读懂数理化，怎么跟人交流呢，工具，至关重要啊！你羡慕能说会道的人吧，你羡慕口出成章的人吧，写文章有人如挤牙膏，挤出来的还是劣质牙膏，有人却倚马可待，写出来的文章我们称之为美文、雄文。语文是工具，多重要！将来你要在社会上立足，时时刻刻离不开语文！除了工具性，语文还有人文性，是人类文化的重要组成部分学语文，古今中外的人物也在学习古今中外的文化，语文的内容包罗万象，博大精深啊，我们与古今中外的人物交流，吸取历代文化精华，丰富我们的思想，充实我们的人生。语文太重要了！语文是有关历史，有关文化，有关社会，有关自然，有关生活，有关人，学好语文，你就能做精神充实内心美好的人！再说语文中的文学作品是艺术的一种，我们能得到美的熏陶，美的启迪，我们能发现美，领略美，我们的人生也会变得丰富高贵。
那么如何学好语文呢？我们有二十字口诀，请大家记下来：积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新（新课标内容），我们要按着这个标准来学习，少一样都不行，希望大家在学习中慢慢体悟，二十字做到了，高中语文就学好了。
三、有关新教材及学习方法
大家拿到了崭新的书，翻看一下，会发现有诗啊，有文啊，有插图啊等等，印得这么好，文化的结晶啊。好好珍惜书本。这是最新版的教材，是专家们化费心血编成，字字句句，篇篇章章，都是经过推敲的，好好阅读，好好珍惜。
我们学的是新课本，依靠的是新课程的标准。课本分必修课和选修课，这是必修部分，“修”是什么？是学习，研究。这是我们必须学习的，不折不扣。当然我们在学习当中将会更开放，更自主，更灵活，更多地领会课文的妙处。我们将要培养我们的三方面能力，请大家记下来，牢牢记住这三方面：一是语文基本功，语文基础能力，二是审美能力，三是学习探究能力（新课标说法）。三者缺一不可。以后，我们还会有选修课，根据同学的爱好特长，选择学习某个专题。必修课，具体我们的做法有，课前要预习。做到二十字诀中的积累，感受，思考，要读出味道，读出疑问，读有发现。解决字词的障碍。预习是很重要的工作，同学们不可不做这 3 个工作。实在不读不预习，你将学不好语文，学不好语文你就可能学不好数理化。语文学习不好是会拖你高考成绩的后腿的。 （ 一）课内基本学习方法
1、制定计划
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
2、主动预习
强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的：
一、是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：
二、是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系：
三、是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：
四、是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。
3、做好上课准备
课堂学习的准备工作主要有几个方面：
（1）确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。
（2）调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪；三要有积极的思维定向。
（3）做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。
（4）准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。
4、专心上课
课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只 4 有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：（1）抓住老师的思路，（2）抓住关键内容，（3）积极思维，学思结合。（4）珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。（5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。
5、及时复习
复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：（1）系统整理，（2）独立作业，（3）分析错误，（4）系统小结。
（二）课外“7勤”
1、勤读课外书籍
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读＇几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。
2、勤做读书笔记
读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：
1、摘抄、摘录，
2、做卡片，
3、提要钩玄，
4、写读后感。
3、勤查词典资料
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。ˉ车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。
4、勤于朗读背诵
朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重 5 要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。
5、勤于独立思考
思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来；并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速；不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。
6、勤于求教探讨
要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师？问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。
7、勤于写日记
日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写 6 下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此，只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富，终身享用不尽。40分钟800百字是我们的目标。
总结：
最后再送给大家两副读书对联，与大家共勉：
愿乘风破万里浪有关家国书常读
甘面壁读十年书（孙中山）无益身心事莫为（徐特立）
推荐第5篇：北师大版 第一堂课教案
北师大版《第一堂课》教案 教学目标]：
知识和能力
掌握本课的生字及重点词语、相关的文学知识。了解作品的社会背景。
过程和方法
分析小说中动作描写、心理描写的作用。理解本文重要词语的深刻含义。
情感态度和价值观
体会作品中的悲痛情绪和爱国精神。
[教学重点与难点]
动作描写、神态描写、心理描写等各种描写方法的作用。
探讨本课与《最后一课》的异同。 [教学课时]
一课时
[教学过程]
一、导入新课。
在《最后一课》中，我们认识了两位普通的小人物——哈墨尔先生和小弗郎茨，他们在沦为亡国奴时表现出来的崇高的爱国热情，值得我们每一个人学习。在我们中国，也曾经有过这样屈辱的历史，今天，我们的目光跟随着老舍先生，看一看我们中国人民在民族存亡的关键时刻，是如何表现的，同样是教师，看看他们的爱国感情是否一样。
二、了解作者。
老舍（1899----1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。有《骆驼祥子》等四部长篇小说。抗战爆发后，以主要精力组织广大文艺工作者参加抗日宣传活动，并坚持创作，写有20多部以抗日为题材的作品。解放后历任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职，并创作了《龙须沟》、《茶馆》等20多部剧本和几百万字的曲艺、散文、诗歌作品。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。“*”开始时因受迫害而死。
三、关于《四世同堂》及时代背景。
（幻灯片放映）
四、解读文章内容。
1、文题理解：指北平被日本侵略军占领后，瑞宣老师上的第一堂课。
2、整体感知：本文描写了北平被日本侵略军占领后，某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景，表现了他仇恨敌人，却无法反抗的痛苦。
3、给课文划分层次。
第一部分（1）：描写了日军入侵后瑞宣老师上课前的反常表现。
第二部分（2——6）：描写了上课时的课堂气氛和人物情绪，表现了人物的痛苦与无奈。
4、学习第一部分。思考：
（1）、平时的瑞宣表现怎样？今天表现如何？作者通过什么手法，想要表现什么？
（明确：平时的瑞宣“向来不讨厌铃声”，而今天却相反，他“怕”铃声。作者用对比设置悬念，为下文作铺垫。）
（2）、最后一句采用什么描写方法？有什么作用？ （明确：“他的手在袖口里颤起来”是一个细节描写，做亡国奴的苦痛使他失去了平时的镇静，他痛苦地已经控制不住感情了。）
5、学习第二部分，讨论：
（1）、第2段着重刻画祁瑞宣老师上课前的行动和外貌，作用是什么？（表现异常的气氛和情绪，渲染出一种悲凉的气氛。）
（2）、怎样理解“凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去”？（“他的脚把他领到讲堂上去”表明瑞宣此时的茫然与无奈，头脑一片空白，在这重大的变故面前不知所措。）
（3）、
3、
4、5段写什么？主要运用了什么描写方法？（通过心理描写写老师上课时复杂的情绪，学生悲痛的场面。）
（4）、怎样理解“城亡了，民族的春花也都变成了木头。”？（“民族的春花”指的是青年学生，“变成了木头”说明他们突遭变故的迷茫、无助。） （5）、如何理解“真正的苦痛是说不出来的。”？
五、写作借鉴。
1、作者善于通过人物语言、神态、心理的描写来展示人物感情。
2、语言简洁，富于表现力。如文中对课堂气氛的描写只用了短短两句话，写出了肃静、庄严的气氛。
六、比较与探究。
把本文与《最后一课》作比较，说说你对下列问题的想法。
1、祁瑞宣老师显得很紧张，请找出表现他紧张的细节。而哈墨尔先生看来很从容。为什么两者的表现截然相反？
2、哈墨尔讲了很多话，很动人。祁老师的话很少，为什么作品也很动人？
3、“真正的苦痛是说不出来的！”《第一堂课》似乎从头到尾都在表现这种“说不出”。而哈墨尔先生在“最后一课”即将结束时，面色惨白，话说不下去。这是不是和祁瑞宣老师的“说不出”一样。
4、这两课都强调课堂气氛的“静”。“静”的原因一样吗？
[板书设计]
上课前：害怕铃声
第一堂课 课堂上：沉默、严肃 亡国奴的苦痛——爱国主义情怀
走出课堂：逃离
第一堂课》教学设计2
[教学目标]
知识和能力目标：
了解相关的文学知识。了解作品的社会背景。
过程和方法目标：
分析小说中动作描写、心理描写的作用。理解本文人物形象深刻的思想内涵。 情感态度和价值观：
体会作品中的悲痛情绪和爱国精神。 [教学重点与难点]
1、研读课文，分析人物形象（ 动作描写、心理描写等各种描写方法的作用。）
2、探讨本课与《最后一课》的异同（课后完成）。[教学课时] 一课时 [教学过程]
一、导入新课———卢沟桥事变视频导入（时代背景）
二、了解作者
老舍（1899～1966），中国现代作家、杰出的语言大师。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等，话剧《龙须沟》、《茶馆》。 “*”开始时因受迫害而死。
三、关于《四世同堂》
《四世同堂》（包括第一部《惶惑》、第二部《偷生》、第三部《饥荒》）一九三七年“七·七事变”之后,侵华日军的铁蹄践踏着古老的北京城。故事描写的是小羊圈胡同的十几户居民的生活。身为四世之尊的祁老太爷是一个倔强、正直，令人尊重的长者。儿子祁天佑是一个正派的生意人，结果反被日本人逼得投河自尽。长孙祁瑞宣，是一位中学英文教师，在极端困难的条件下也不为日寇做事，同贤妻韵梅维持一家老小生计。次孙祁瑞丰当了汉奸。三孙祁瑞全出城当了八路军。祁老太爷的曾孙小妞妞在日本投降前夕被活活饿死。小羊圈胡同的其他人或抗争、或被出卖，弄得家破人亡；或苟且偷生，认贼做父；有人被屠杀，有人被逼疯„„这条胡同发生的一切，成为中华民族英勇不屈的缩影。
四、朗读课文，整体感知
管辖 颤动 咳嗽 堵塞 安慰 门坎
五、精读课文，交流探讨
请同学们找出文中描写祁瑞宣老师的句子，这些句子采用了什么描写方法，体会人物当时的心情。
师生归类，总结：
心理描写的句子：
*像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。 *他只能听到自己的心跳。
*他也很想说，好使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。 *狠了狠心 。
*像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。
*像有个什么鬼追着似的。 行为描写的句子：
*像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他的手在袖口里颤起来。 *脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。他的脚把他领到讲堂上去。他只能听到自己的心跳。把颤动着的右手放在讲桌上，
*把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。张了几次嘴，他并没说出话来。
*从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”
*迈门坎，没迈利落，几乎绊了一跤。他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。
六、分组讨论
根据人物描写的内容，体会人物当时的心情。
明确：害怕、痛苦、紧张、矛盾、耻辱、惭愧„„
七、课堂小结
这篇文章，通篇写到了祁老师紧张，祁老师之所以如此紧张，即就是祁老师内心痛苦的最深层的那个原因：身陷沦陷区，面对民族的巨大耻辱，他为自己无所作为而感到羞耻。换言之，这是亡国奴的痛苦，这是深沉的爱国情怀。
八、拓展延伸 我们是在和平、安宁，条件优越的环境里学习的，对比《最后一课》和《第一堂课》里的人，我们应该怎么做?
九、课后作业
1、你认为《第一堂课》与《最后一课》有哪些异同，以小组为单位罗列出来，完成后提交给语文老师。
2、请把文中描写人物的句子分类整理到自己的笔记本上。附：板书设计
第一堂课
老舍
人 物：祁瑞宣老师
描写方法：心理描写 动作描写 语言描写 心 情：害怕、紧张、痛苦、矛盾、耻辱、惭愧
推荐第6篇：第一堂课学习心得
第一堂课学习心得和认识
2012春北校区物流管理(专科)郝朝辉
“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”，这是广播电视大学的核心价值。今天我有幸成为了一名广播电视大学的学生，我怀着激动及忐忑的心情认真的听取褚怀强校长讲解的第一堂课《开放教育入学心得》，使我认识了电大，知道了开放教育，懂得了学习是一把的钥匙，是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像、计算机网络等多媒体进行现代远程教育的高等学校。“文化大革命”结束后,我国各项事业百废待兴,人才短缺是当时国家发展面临的最大问题.世纪伟人邓小平同志借鉴英国利用电视等现代化手段开办大学的情况,于1978年2月6日批准筹办,1979年2月6日中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市同时开学并由华罗庚教授讲授了第一堂课.广播电视大学的创办是教育史上具有中国特色的伟大创造,开创了中国远程教育事业的新纪元.
广播电视大学是教育部直属高校,各省市电大为同级地方政府管辖的高等学校,教学上接受中央电大指导和管理,通过多层次、多规格、多功能及多种办学形式,面向基层、面向地方、面向农村培养各级各类中高级应用性人才.广播电视大学是国家构建终身教育体系和建设学习型社会的重要力量.
广播电视大学自创办以来,经历了*结束后以学历补偿教育为主,圆了百万学子大学梦的迅速发展阶段.20世纪80年代后期,国家政治经济改革深入发展,人才紧缺情况得以缓解,专业结构有待调整.成人教育探索多形式办学的平稳发展阶段.1999年以来,随着现代信息技术的发展,推进开放教育,初步探索适合在职成人学习、综合运用现代技术手段、整合共享社会优质资源、有质量保证的开放式教育新模式.
中国电大建构了世界上最大规模的远程教育体系。这个体系集学历教育与非学历教育、正规教育与非正规教育、正式学习与非正式学习为一体，充分体现终身教育和终身学习理念，对于促进中国整体教育发展和城乡人力资源开发发挥不可替代的作用，成为中国高等教育和终身教育学习体系的重要组成部分,为国家和地区经济发展作出了重要贡献。
中国是世界上人口最多的国家，又是一个发展中国家，作为高等教育机会公平的重要砝码，电大面向基层、面向大众，形成了中国特色的穷国办大教育的成功范例，为更多的人继续学习和不断发展提供了接受高等教育的机会。走出了一条低投入、高效益、政府、用人单位与学习者分担学习成本的成功之路。
中国电大具有遍及全国城乡的完整教育网络和教学组织系统，在中国远程教育发展中具有不可替代的战略优势。电大创建的开放式人才培养模式是面向地方、面向基层、面向农村和边远地区办学的成功范例。
中央电大经历了从函授、邮寄的函授教育,利用广播电视教学的广播电视教育,发展到了今天依托计算机网络及多媒体技术的现代远程开放教育.学习对象的开放、学习过程的开放、学习资源的开放.
现代远程开放教育是改革传统的教育理念、教学模式、教学手段，形成现代远程教育的人才培养模式及其相应的教学模式、教学管理模式和运行机制。是教育部实施教育部实施现代远程教育工程，落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的重要组成部分，是我国高等教育的重大改革；是电大改革人才培养模式、发展现代远程教育的重要实验。 要以现代远程教育网络为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育系统，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务,成为构建我国学习型社会、终身教育体系主要基地。
学会学习是现代人在学习型社会生存和发展的一项基本技能,否则就会落后,甚至被社会主流淘汰.因此,在学习型社会,我们都要不断学习,力求进步.开放教育可以教给我们实用的知识,还帮助我们锤炼毅力和意志,教我们掌握基本学习方法,使我们受益终身.实现这个目标虽不是轻而易举,但也不是高不可攀,只要我们做好准备,无论何时开始都为时不晚.
电大学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的学习就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。电大学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在当今社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
电大学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
对于我已经参加工作的成人学员来说，在学习过程中具有自身的优势，但同时也面临一定的困难。如：“工学矛盾”、“基础差”及“信心不足”等，在遇到这些问题和困难是，一定要放平心态，静下心来，要以自强不息的精神鼓励自己，想方设法克服困难。开放教育的学习多是自主学习，因此首先必须要树立一个明确的学习目标，因为明确的学习目标是顺利完成全部课程的前提。加强学习成为我们生存发展和应对竞争的有效手段，不只是拿文凭，而是力争双丰收，既拿到文凭，又提高水平；既学到知识，又增加本领。目标明确才能有动力，才能够促使你想尽一切办法实现你的目标。我之所以能够顺利完成学业与我有一个明确的目标有很大的关系。
其次要尽快适应开放教育的教学方法，变“要我学”为“我要学”，我们在有限的面授时间之外，要学会利用各种资源进行自学，利用充足的网络学习资源。利用网络课件学习，老师的讲义、课程重点、难点问题、自测题等，可以通过学习来了解自己对知识
的把握程度和学习效果。培养自主学习的能力，增强了自主学习的主动性和积极性。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断获取知识和提高教育层次将会非常有益。所以要尽快适应这种教学方法。
再次要正确处理好工作、生活、学习之间的矛盾。工学矛盾是每一个已经参加工作的电大学员都要面临的问题。在实际工作和学习中，如何能够较好的处理工学矛盾，在高标准、高质量完成工作的同时，能及时深化所学知识，并将知识快速转化为能力素质，这是我们不能回避的一个问题。我从事公司销售主管工作，社会交往的需要，各种应酬之事也此起彼伏、接应不暇。自从开学后，为了保证各科学习任务的顺利完成，我给自己定下了两条落实的措施。第一，要舍去日常不必要的应酬、坚持按时到校上课；第二，每天要挤出一小时，以保证完成作业，使自学计划落到实处。如遇到确实忙不开，致使当天一小时的学习计划没有完成，那么就采取依次顺延后补的方法，在第二天里花上一个小时，依此类推，从而保证了每周学习任务的完成。较好解决了工学矛盾。
集中辅导授课很关键，建议大家一定坚持上课。集中辅导课次数虽然不多，但正因为次数少，才显得更宝贵。集中授课可以帮助学生快速、准确掌握知识要点，提高学习效率。因为时间有限，老师只讲重点部分，所以节奏很快。最好的方法是做好课前预习，带着问题去听课，往往能够达到事半功倍的效果。所以我特别注重充分利用集中辅导授课的机会，只要工作允许，我都能够坚持到校，集中精力，聆听老师的讲解，努力跟上老师的思路和节奏，尽可能多的掌握教学内容和知识要点。课间休息时，主动将那些不够明白、理解的地方及时向老师请教，争取在课间将问题弄懂。如果还不明白，就通过电话、邮件的形式继续与老师在校园网上保持沟通。
最后做好平时作业是开放式教育的一个重要环节，作业是消化和巩固所学知识的重要途径，也是检验所学知识是否消化、巩固的过程。所以按时、保质、保量地完成作业是学习质量的保证。并可以通过平时作业总结出每门功课的重点问题，增强应考试的信心。
通过对《开放教育学习指南》的学习，我的收获颇多。接受教育不光是学习知识，还要会学习，为以后继续深造和掌握必要的关于学习的知识和技能，培养良好的学习习惯。战胜困难的过程就是飞跃和提升的过程，就是向美好的未来迈进的过程。
做为一名刚入学的新学员，我要说一声：选择电大是正确的！让我们共同携手，为美好未来而努力！
推荐第7篇：自我介绍第一堂课
面试时，我们会面对形形色色的问题，而最令人哑口无言的，往往是一些最简单和最常见的题目，比如“请你自我介绍一下”。大多数应征者的反应是——我应该如何作答呢？
其实要懂得应对此问题，就要先做好准备。You„ll have a better chance of impreing the interviewer if you think about this question before the interview.
The first thing to realize is that the question，“Tell me about yourself，” provides you with a great chance to promote your strong points.This is particularly important when applying for a job that is different from what you have done in the past.You need to show the interviewer that your previous jobs provide you with skills that can be used in the new job.
WHAT TO TALK ABOUT 如何介绍？
你可以选择三个重点来介绍自己，但避免重复履历中曾提及的资料。Around this skeleton should be the meat of your answer；your le obvious，but important skills.Here are some of the skills that you might want to mention.
自我介绍的时间不要过长，最好是一至三分钟。最初你可能会觉得时间太长，但当你真正要介绍自己三项特质时，你就会发现时间不够用了。
WHAT TO SAY 应说什么？
What you actually say，in terms of the words you use，is something that you have to decide.You need to create an answer that sounds natural and，at the same time，interesting.背答案估计没有人愿意听。The way to determine whether your answer is natural is simply by writing a first draft of the answer and then read it out loud.When you do this，you„ll probably spot things that you have to change.
当你构思答案时，你要想想应该如何说出，内容要令人感兴趣，不沉闷，避免滔滔不绝地只说自己的强项。
Here are some final things to think about when answering the question “Tell me about yourself.”
Mention major awards or accomplishments that relate to your career；
阐述工作上的重要成就或奖项
Promote your strengths，but do not mention any of your weaknees；
推销自己的长处，但不要提及自己的弱点
Try to be funny if you can，but don„t force it；
可以的话，尽量说得幽默有趣
Summarize your career and education，but don„t recite a list；
概括说出你的工作经验和学历，但切勿背诵
Don„t start with your date of birth；
不用提及你的出生日期
Avoid information that is not career-related.The fact that you own a dog won„t get you a job避免说一些与职业无关的事，例如：你有一只狗，这并不能为你争取到工作
Always answer this question 经常思考和解答这条问题 Try to sound natural 对答要自然 Relax and enjoy yourself！放松心情，尽力而为。
一分钟的自我介绍，犹如商品广告，在短短60秒内，针对“客户”的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印象，还要即时引发起“购买欲”。自我认识想一矢中的，首先必须知道你能带给公司什么好处。当然不能空口讲白话，必须有事实加以证明。
包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。
好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题;如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司做出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。
铺排次序内容的次序亦极重要，是否能紧握听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或记录增加印象分。
身体语言不管内容如何精彩绝伦，若没有美丽的包装，还是不成的。所以在自我介绍当中，必须留意自己在各方面的表现，尤其是声线。切忌以背诵朗读的口吻介绍自己。最好事前找些朋友作练习对象，尽量令声线听来流畅自然，充满自信。
身体语言也是重要的一环，尤其是眼神接触。这不但令听众专心，也可表现自信。曾有一项报告指出，日常的沟通，non-verbal非语言性的占了take up 70%。所以，若想面试成功，便应紧记注意一下你的身体语言。
6.
I name is **, come from *** province.This year is **years old, , is a student who will soon graduate.Paes the foundation knowledge that the teacher\'s guidance controled a calculator with personal effort firmly in the school.Mainly studied c language at the software aspect.c#.Java etc.plait the distance language, the data structure, VF.Acce etc.database is applied, calculator operate system.Studied the Dreamweaver web page manufacture and the ASP network to weave a distance also.Studied the calculator network at the hardware aspect, the calculator construction with maintain.Combine many times to attend to pack machine, set the fulfillment of the net operation leon, make me control the work principle of the calculator and the set of the calculator network net proce.
9.Good morning/afternoon! My name is xxx, 22 years old.I graduated from xxx college in 2008 and got my degree in electronic commerce.I like working on client service and have patients and experiences in it as I have been doing such job since graduated.I am excellent in computer and Office software operation.Besides, I am an easygoing person and carefully in my work.If I can secure employment in your company, I belive I can quickly involve in the teamwork.Thanks for your attention.
推荐第8篇：六年级第一堂课
六年级第一堂课
教学过程：
1、自我介绍。教师先自我介绍，然后学生依次站起来报下姓名或简要介绍自己。
2、学生介绍小学里美术课的内容。
教师问：小学里的美术课上过哪些内容，你最喜欢、印象深刻的是哪些内容？
3、组织学生填调查表。
4、教师对学生提新学期要求。
（1）纪律遵守课堂纪律，不做与本堂课无关的事情，该安静的时候要安静，该活跃的时候要活跃。
（2）作业按时认真完成作业，开动脑筋，发挥创意，鼓励原创，希望每个同学都能创作出独特的有个性的作品。每星期一次作业，课堂上完不成课余时间完成。每次没有按时交或不交要记下名字，期终成绩上扣分。作业注意保存，比较满意的作品可以进行装裱、装框、展示。
（3）材料美术课学习、作业完成离不开工具和材料。每堂课按要求准备好工具和材料。上课之前课代表检查，没带的记下名字在期终成绩上扣分。常备的工具：2B铅笔一支、水彩笔或彩铅一盒，水粉颜料一盒（画笔及调色板等），剪刀、美工刀、胶水。
推荐第9篇：新学期第一堂课
导入 自我介绍（略）
讲授新课 想想说说 你是怎样学语文的？
看看议议
歌谣：
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵；
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，
生活处处皆学问，他山之石把玉攻。
基础知识早复习，课本学习贯始终。
1） 基本功：普通话讲的如何？字写得咋样？生活中比如写信或作文时错字连篇？
2）优秀诗篇： 抓好早读时间，大声朗读，培养语感，尽量运用，活学活用。
3）报刊杂志 《语文报》》《读者》《细节》《格言》等等
4）他山之玉：两位数学老师第一堂课的介绍及学生课后的感想（四篇）
（2）主客观因素
A 都想考好，这是主观能动性
B 重要性 ：主课；分值；基础学科；能力：逻辑思维，空间思维
（3）树立信心（鼓励）
成绩好的：细心，争取满分
成绩差点的：多用功，肯学，有信心，不放弃，定能学好。
（4）介绍学习方法
A 记 ：概念必须理解记准确，切忌囫囵吞枣；
B 练：多练，熟能生巧，并能举一反三。
C 省：容易出错的地方，还没掌握的知识，今后注意的地方。
5）落实行动：请同学们写一写对语文的认识，学语文的方法以及有没有信心学好语文。赵老师的第一堂课
（1） 谈缘分：走到一起，成为师生
（2）快适应：老师，学生-------放长假后；师生------尽快适应
（3）悦接纳：缺点、弱项------宽容，忽视；优点-----记住、放大。
（5）要互动：课堂要互动，互相调动积极性。
（6）教做人：展现最好面，不给同学起侮辱性外号，彼此尊重，主动和老师打招呼，让老师
尽快记住你。记住老师和同学的优点，有力于自己快乐成长。
（7)严律己：保证对学生一视同仁，成绩好坏不必过多考虑，只要你努力了就好。希望创设宽松 和谐的的氛围。
中考考什么？
一、基础知识：读音、释义、同义词、标点、成语
病句、古诗词等共24分。（不难，好多来自课本）
二、现代文阅读：散文，小说，说明文，议论文
三、文言文阅读：
四、诗歌鉴赏
五、作文
作文分量很重，如何提高写作水平，如何积累素材，请考虑，并提出自己的想法。
读名人名篇：《语文该怎样学》孔庆东感受大家如何学语文的。
布置作业：你认为语文要学什么，你有什么打算？
推荐第10篇：第一堂课心得体会
紧张+激动+感动=第一次上讲台
第一次登上讲台，感受颇深，有紧张，有激动，有责任，也有发自内心的感谢！
2014年3月4日星期二，我永远记住这有意义的一天：登上讲台为我的学生讲第一堂课。
上课铃声响了，我有些紧张、害怕，我的双腿在微微的颤抖，大脑还在胡思乱想，想着各种可能发生的画面：学生的问题把我问住了怎么办？上着上着卡壳了怎么办？……一切有可能出洋相的事情老是在脑中浮现。但是，我也知道我不能怯场，我现在是一名教师，这个时候如果打退堂鼓，我怎么对得起我的老师？怎么对得起供我上学的爸妈？怎么对得起正等着我上课的学生们？现在上课是我的责任，我自己就是思品老师，难道还要别人提醒我什么是责任感，什么叫有担当吗？加上我的好姐妹郭秋渝去听我上课，为我打气，我更不应该怯场。
鼓足勇气，硬着头皮，顶着责任，我挺着腰板走上了讲台，学生们很有礼貌的向我问好，我也微笑着回应了他们。看到这个班上孩子那么乖，心中的胆怯少了一些，随后我就开始我的上课，由于之前的充分准备，讲起课来还挺顺利的，学生都很积极，很配合，我心里感到十分高兴，无形中，我开始不紧张，不感到害怕，已经完全放开自己那根紧绷着的弦，这个课堂我几乎完全可以掌握了，中途有某个调皮捣蛋的学生或多或少跟我贫嘴，但是我很严厉地震住了他，把课堂的秩序维护得还算好。这或许就是肩上的责任促使我那么样做的。对，我现在是老师，我有责任管理好我的课堂，有责任教好我的学生。
不知不觉中，下课铃响了，课安排得恰到好处，正好讲完了，我深深地呼了一口气，这时候，我正在收拾教材，一位个子还比我高的小男生走过来，微笑着说：“老师，我是副班长，要是有人欺负你，我帮你收拾他啊。”听到这句话，我甚是感动，突然间感觉到有种被保护的温暖，这孩子真的很乖巧，我笑笑的回答：“行啊，谢谢你！”我抱着教材走出了教室，急切地跑到操场，第一时间拨通了妈妈的手机号，嘟嘟嘟…..电话通了，激动的告诉妈妈：“妈，我今天上课了，学生们很听话，很配合，还有一个学生有点调皮……..”我一口气说了好长，妈妈听我说完后对我说道：“不要太严厉了，小姑娘家要温柔，知道吗？”“嗯嗯嗯，我知道了”“那没事，我就挂电话了”妈妈把电话挂了，其实我想跟妈妈说谢谢，可是我说怎么也不出口，这时候有些埋怨自己总是没有勇气。后来我给爸爸通了电话，爸爸在电话那头乐呵呵的，我很高兴。之后，我还跟哥哥，嫂子，姐姐通了电话，把今天的情况都跟他们汇报了，心里乐滋滋的。
这一堂课，让我感受到紧张和害怕，也带来了感动和愉悦的心情，还有一种对父母对老师的感谢，以及作为老师的责任，这是一堂难以忘怀的课。
第11篇：新学期第一堂课
新学期第一堂课
——记2011年新年过后第一堂课
一束金色的阳光穿透玻璃窗斜照进了教室，应和着一排排橙黄色整齐的课桌显得格外明丽！这将孩子们春节后返校穿的新衣裳也相衬得十分耀眼，自然一张张可爱的笑脸却轻松地将整个教室的喜庆氛围推向高潮！
这个新学期报名时我并非一如往常地去一一检查孩子们的《寒假作业》——打心底仔细想想即便少数孩子的作业没能按要求去完美地完成，为难山高路远的父母和孩子不给报名也是不符合常情的事。父母们苦心地将孩子读书的费用一层又一层揣得严严实实的再千里迢迢满怀希望地陪孩子来报名是多么美好的场面啊！关键是山里孩子的部分家长是很难有机会随时到校的，除开家长会和报名这两个对于他们来说十分特殊的两个日子以外；留守儿童的家长就更难保证送孩子的时间了，也就春节后的新学期才能达成他们的愿望！平日里即便有什么万不得已的情况下，也必然是先看电话是否能解决再定来校访谈的。为此，我的决定也就注定了新学期第一课检查孩子们的寒假作业是必不可少的。
然而，站在讲台的那一刹那我并没有匆匆提及孩子们最关心的作业之事，而是和颜悦色地充分利用教室那一片美丽景致和与众不同的喜悦气氛结合孩子们的假期生活以及在校的学习时间略略谈到了三点，交谈中孩子们初步领悟为——首先，关于时间的把握运用，本学期他们六年小学生涯的最后一学期，所有的努力或过失都因时光的一晃而过而变成他们童年的记忆，记忆是黯淡还是绚丽是他们勤奋和智慧所取决的；而这所学校也不会终究是她们梦想的港湾，只是他们实现梦想放飞梦想的起始点，为此，我衷心期望每个孩子能为自己的童年在最后一学期小学生活中充分利用每一分每一秒多添上一笔又一笔炫丽的色彩！面对梦想他们明白了——有的梦想是可以说到就能做到的，而有的却并非如此，恰恰是懂得要怎么去实现梦想的时候却只能叹息岁月飞逝而发现梦想里自己更遥远了！这其包含实现的梦想的做法不同也包含了梦想会因环境乃至时间的变迁而变化等因素，但无论如何只要能坚定自己的信念并奋勇朝梦想的方向用实际行动去一步步实现，即便不容易实现的梦想也有可能实现的可能！之后还和孩子们常谈的问题\"学做事，先学会做人”许多实践和生活例子无疑都表明“会做事的人不一定会做人，而会做人的人是绝对会做事的！”见孩子们的心思快速回到了学习的领域并做好了新学期的打算我便顺其自然地谈到他们关心的问题——\"寒假作业”！
提起作业孩子们便哗啦啦翻开了一本本作业等待审阅，有的笑容满面﹑有的紧锁眉头﹑有的沉默如金﹑还有的悄然左扫右视……他们大部分很自信，自信得对我还不去一一检查而感到奇怪了！一秒、两秒、三秒竟然有的孩子已经涨红了脸，索性又带来了一片寂静——他们焦急、等待、企盼的眼神都汇集到了三尺讲台前，我依然面带微笑望着每个孩子！之后，我便他们的作业情况提出了三个集体回答的问题让他们自我检查在先！分别为“是否能严格要求自己每天做适量作业的？”——结果为五十五人十二人没做到。这十二名孩子中有几天就做完了的也有十几天做玩的，自行阅读就更没时间了，他们的观点是用最短的时间去完成更多的笔答作业量，显然这些孩子把作业当成要去完成的任务，而并没有去想象那是全面提高自己综合素质的一条道路就更不会去想别的了。后来还提到“不会做在题目有无标记号，有没有请教过别人或是查阅资料之类的？”有七八个孩子做得不够主动。正对孩子的情况我没刻意去说什么，因为他们已经明白了“坦诚”！只是告诉他们“只有能把控自己的人，才能驾奴时间，把握时机，把控成败！”后而继之，让他们回忆了寒假里的生活特别引导回忆春节前他们盼望新年喜悦的情怀和家人一起忙碌的情形，然而自觉练笔的孩子却不多，短短的回忆和谈话孩子们懂得了“应该把学习语文同实际生活紧密联系起来，且大胆尝试在生活中去体验学习语文。”最后，我在孩子们满怀期待中一一检查了他们的作业并针对性快速地对每个孩子的情况做了简评，也指明了怎样去做得更完善！全班小结之后，给孩子们送了两句话“失之毫厘差之千里”“态度决定成败”深深的思考和又一轮新的打算以及决心早已蕴藏在他们眉梢稍锁而微微发笑红润的脸蛋儿上！
一缕缕金色阳光愈加绚丽夺目，短短的四十分就这样一分一秒快速承载了新年之后新学期一位山村教师和一群山里孩子们的第一堂课！
韩明银
2011.2.16
第12篇：初中语文__第一堂课
运用演示文稿制作课件
幻灯片1
我是李鸿章中堂大人的亲妻（戚）；所以，我不敢娶（取） 你；我从不给蠢材让路
阁下；我跟您正好相反
幻灯片2：初中语文开 学 第 一 课
幻灯片3
一、何为语文？
二、如何学好语文？
三、语文课堂学习的具体要求：
四、其他事项：
幻灯片4：
一、何为语文？语文+语言=文字
幻灯片5：语，语言，说话。
像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。幻灯片6：文：文章、文采
他是比喻迭起的《离骚》；
是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文； 是栩栩如生、生动形象的四大名著。
幻灯片7
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史 记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲 赋， 是功垂青史的《四库全书》„„ 幻灯片8
你知道其中的哪些典故？哪几本书？
除此之外，你还知道哪些典故？读过哪些本书？
幻灯片9
做好课文的预习
按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。 幻灯片10需要准备物品：
1、《新华字典》
2、《钢笔字帖》
3、图书角（每人1-2本）
4、作文本2本、笔记本（语文练习本）2本、周记本1本、小字本1本
幻灯片11
推荐书目：⑴《西游记》吴承恩著;（2）《水浒传》施耐庵著；⑶《朝花夕拾》鲁迅著； ⑷《骆驼祥子》老舍著；⑸《繁星·春水》冰心著⑹《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著；⑺《格列佛游记》（英）斯威夫特著；⑻《童年》（俄）高尔基著；⑼《钢铁是怎样练成的》（俄）奥斯特洛夫斯基著；⑽《名人传》（法）罗曼·罗兰著。
课外杂志：《意林》、《读者》 《青年文摘》、《小小说》、《格言》
幻灯片12:趣味语文
从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的对联：长长长长长长长 长长长长长长长 横批：长长长长
你知道怎么读吗？
幻灯片13
Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ,
Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang .
Chang Zhang Zhang Chang.
这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望 幻灯片14：接歇后语
（1）猪鼻子上插大葱—— 装象 （2）千里送鹅毛——礼轻情义重（3）秋后的蚂蚱—— 蹦达不了几天(4）孔夫子搬家——净书(输)（5）老鼠爬进书箱里——咬文嚼字
（6）周瑜打黄盖—— 一个愿打 一个愿挨 (7）刘备借荆州——有借无还
（8）司马昭之心—— 路人皆知（9）徐庶进曹营-——一言不发
幻灯片15：猜 字 谜
（1）两口坐在狗头上（哭）
（2）牛的头，土的尾，猜不着，别多嘴。（先）
（3）一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂（崩）
（4）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。（因）
（5）两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归家又怕人笑话，躲在山中不出来（幽）
（6）写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑她准来。（哈）
第13篇：上好第一堂课
上好第一堂课——鄂南高中实习小组讲课心得
作者：翁凡凡来源：文学院发布时间：2010年9月25日点击量：2
51一名指导老师、三位同学和八十二个学生塞满了整个鄂南高中高二二十班的教室，本来就已臃肿的班级这时在我的眼里却显得分外的让人温暖。来到鄂南高中的整整一周的时间，今天，我站在了语文课堂的讲台上，开始我的“第一堂课”。
这是我的教学生涯中真正意义上的第一堂课，面对的是活生生的高二小孩，是一双双好奇求知的眼睛。然而，我竟一点紧张感都没有，我竟如此从容镇定地顺利完成了我的第一堂课。学生的回馈、同学的肯定，再加上指导老师的一句“第一堂课上得非常的成功！”，这一切告诉我：我已经上好了我的第一堂课。 记得于永正老师给新教师的二十条建议中，有一条就赫然写着——“上好第一堂课”。这如两个陌生人的第一次会面一样，人们总是容易形成刻板印象。第一堂课对于一个新老师来说，其意义同样如此。学生极有可能因此给你贴上了一个标签。他以后对待你的课堂的态度，对待你的学科的态度，对待你的态度，或许已经在第一堂课之后决定了。
那么，究竟如何上好第一堂课呢？下面我谈一谈我的几点课后反思与总结。首先，充分的准备是最重要的条件。“天道酬勤人”。早在几天前我就手写好了我的教案，教案细致到课堂上要讲到的任何的一字一句。教案也已经让指导老师看过两遍，修改过一遍又一遍，红色的字夹杂在黑色的字中间。昨天也已经在小组同学的面前试讲过一遍，自己在宿舍演练了一整晚。以致我最后可以把全篇教案毫无遗漏地背出来。其次，强大的自信是镇定剂。我的自信还得益于在学校时候的多次试讲机会，它们让我适应并且喜欢上站在讲台的感觉，它们告诉了我：“我是适合讲台的。”而你走上讲台后，只要迅速地捕捉到那种熟悉的感觉，那么，你就能够挥洒自如了。最后，和谐的人际关系是保证。与指导老师相处愉快，她总是特别的亲切，给了我很多的鼓励与肯定。小组成员诚恳的建议与帮助，也让我完全没了担忧。与学生一周的相处，让我对他们也不再陌生，感觉他们就像我的弟弟妹妹一般。
当然，这第一堂课也并不能说尽善尽美了。存在的缺点也是一些比较普遍的问题，在这里也列出来供为“前车之鉴”。第一，给学生发言的评价艺术还有待提高；第二，课堂任务的布置还需要更加明确；第三，课件的字体还需更大一点。
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第14篇：第一堂课心得体会
第一堂课心得体会
首先，从内容深处感恩徐总，能够让我们学习传统文化的课程、学习弟子规。
其次，从内心深处感恩福慧，能够教授我们传统文化的课程，使我们能够得到深省。
最后，从内心深处感恩社会，能够让我们踏上这个社会，结识了我们身边的每一位朋友。
其实，如果说通过这第一堂课如果有较多的改变不是那么容易，所以我会主动的在每一堂课程后写上自己的真实的感受，相信，再最后一堂课结束后，我会收获满满。 1.幸福的生活
就是能够将家庭和工作做好合理的安排，工作的努力为了家庭的幸福，家庭的和睦为工作提供了无限的劲头。我要努力工作，为了我的父母、爱人和孩子能为了有我而感到骄傲。 2.孝道
检讨自己的所作所为，在工作之余，为了自己能够睡个懒觉放松一下却很久没有回家看看父母；面对母亲的唠叨，表现的及其不耐烦；对于父母的一些小行为，由于自己的毛病而导致父母有这样的想法：以后谁还敢到你家住。
在第一堂课的当时，我给父母发了短信，说出了心里的爸妈我爱你们，父母的第一反应都是：孩子是不是有什么事情啊！但知道没有其他不好的事情后，和父母通电话，他们都是比以往还要兴奋和愉悦的！
3.父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒
收益颇深，这句话用于任何地方都实用。为自己带来的启发就是在工作中的状态和心态。 通过第一堂课，我要做到：
1.增加自我更要努力工作的信心，要时刻知道感恩。2.每天对待家人和同事都要以笑脸相迎，多夸奖他人。
3.每个月都要回家看父母一次。不在要求他们改变长久以来养成的习惯。
4.夫妻之间要产生正能量，从今日起，要对自己的爱人使用良好的态度和说话语气，不抱怨。
5.工作上，领导安排的事情要立刻执行，想办法执行，不要等和延迟。学无止境，但是我相信通过传统文化的学习后，一定呈现出一个有内涵、有极大进步的我，感恩高老师的付出！
第15篇：高一语文开学第一堂课教案
缘。（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。慢慢地体会，你会发现各种无情的奥妙。这就是老师讲的第一个方面。缘。
大家读过都德的《最后一课》这篇文章吧，有谁能说说里面讲得是什么内容？（描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。其中的教师韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。）同样，在中国，也有类似的事情发生。抗日战争时期，沦陷区的孩子也不能学汉语，老师只能教日语。日本想从思想上禁锢中国的下一代，以达到完全控制中国的目的。由此可见，语文有多重要，掌握了我们祖国的语言，就是热爱祖国的具体表现。今天我们就来谈谈语文的重要性和怎样学好语文！
为什么要学语文？
第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。 所以，在所学课目的排名中，语文通常排在第一位！ 第二，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。比如人际交往、写文件、定合同，这些都离不开语文。
第三，因为高考要考语文。
虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。 唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。有文采的人，往往得到众多红颜的追慕，此不必细表。有文采的妙处，还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中小燕子最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟！除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻。紫薇表达感情则是：山无陵，天地合，才敢与君绝，这里化用乐府民歌《上邪yé》中的“我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵（“陵”指山峰ling）， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢与君绝！”。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就出来了。 第五，语文是一门很好玩的学科。
语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。 怎样学好语文？
趣。兴趣是最好的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。
1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。在这里，我举一个例子，请大家共同来揣摩。（1）、“年三十的晚上，我被你们赶出了周家的大门。（《雷雨》）。
2、字趣。语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。（1）发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛弹琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！（2）歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。（3）两人对骂：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！虽然粗俗，但的确让人忍俊不禁。（4）、一和尚与施主的对话：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，请坐，请上坐。（6）字的多义性和模糊性。话说古代有一位算命先生，号称赛神仙，他所卜算的事情那真是灵验无比，可以说是算无遗策。一日，有某同窗好友四人，要去进京赶考，但是对自己并无多大信心，于是相约来到这个算命先生那里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人考上”。赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历，慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸出的那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏”。于是，四人满怀狐疑地走了。过了不久，只听到赛神仙的门前是鞭炮齐鸣，原来，是四个人来感谢赛神仙了。且不说在这四人中终有几人考上，几人落榜，单说这四个人又送给“赛神仙”一个匾：“神算子”。待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问赛神仙说：“你怎么算得那么准啊？”赛神仙笑道：“我怎么会错呢，要知道我是赛神仙啊！”
请问，赛神仙这一根指头是什么意思？四人中到底考上了几人？是因为赛神仙是赛神仙就不会错了吗？ （其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人没考上”，再其次是“一半考上了”，再其次是“一个没考上”。四人在事后，自然会往相对的意义上靠，所以赛神仙就不会错了。）
3、句趣。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。寥寥两句，颇含哲理，道尽人世沧桑。
4、篇趣。好文章多了，脍炙人口的有，《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》大家就可见精妙文章的妙处。介绍王勃的《滕王阁序》成篇故事。事
信。指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。一是你们都能学好语文，这不是信口开河。同时，我还要特别提醒和告戒大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证：“千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。无独有偶，在画界也如此。“世上无限丹青手，一片伤心画不成”，说的也是这个道理。 方。指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。综观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。 补充说明
1、我的课堂风格：民主、开放、个性
要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。
2、我的训练方法
《语文作业本》课后完成。基础知识每周一练。作文训练，单周一篇随笔，写在随笔本上；双周一篇作文，在作文课当堂完成。坚持摘抄。内容比如：名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。。
3、其他规范
课堂笔记做在课本上。作业本2本，一本写作文，一本抄写和默写。 随笔本一本。 读书笔记本一本。（总共四本） 黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。（目的：规范要求，养成习惯） 课后作业
你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复） （目的：进一步摸底，以便因材施教） 最后送大家当代语文教育家李镇西的一句话：“追求永远不会遗憾”！
第16篇：我的第一堂课
我的第一堂课
转眼间，来到城轨交通学校已经两个多月了。除去军训期间的半个月，开学后真正从事教育教学工作的时间也仅一个多月。回顾这一个多月的工作，也谈不上有多么深刻的体会。作为一个刚毕业一年的“学生”来说，一切还都处在适应和摸索中，第一次接触中专生，第一次教中职语文，所以，一切都是全新的，新的学校，新的学生，新的教学工作和教学要求，而我的第一堂课也在这样一个全新的环境中开始。在授课过程中我不断在摸索中学习，在反思中自我总结，自己也有很多不足有待学习与提高，无论是教学还是日常管理，都需要我在接下来的工作中更加努力地克服自身的缺陷，完善自己，提高自我，但我相信我会做得越来越好！下面针对语文教学这一块，我简单地谈一下个人的感受：
一、语文教学要激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
大部分来我校上学的中职学生学习成绩都不太理想，思想懒惰，学习积极性不高，所以怎样提高他们的学习兴趣就显得非常重要。俗话说“兴趣是最好的老师”。在思想上要明确语文的重要性，让他们重视起来，在教学中要注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式开启学生学习之门，激发出孩子们对语文学习的兴趣。再比如，学生一般对于课本上的死知识“无动于衷”，但对于作者的经历故事以及文学常识很感兴趣，老师可以把两者结合起来，让学生先喜欢听故事进而喜欢上文学，也能帮助学生化解学习上的难点，例如在讲到《我的母亲》一课，我就穿插了很多老舍的生平经历，来说明母亲对他性格的影响，帮助学生理解文中“生命的教育”的内涵，学生很快就能有所感悟。
二、语文教学要提高教学质量，备课、备学生是关键
好的一节课，需要老师全身心把这节课的教材备透彻，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。以及学生在课堂上会出现一种什么样的状况，都要有一个大概的预设。另外，在上这节课之前，你的教法是怎样的？学生是否能很好接受，也要做到心中有数。有关这一点我要先做自我批评，每次上课并不是所有课备的都充分，有些只是在不断的上课中慢慢地“消化”“熟练”了起来，对于第一次上此课的班级就很不公平也不负责任。备学生这一块也做的不到位，或许我跟学生磨合的时间还有点短，在接下来的日子里，我会在不断的磨合中寻找更加适合他们的教学方法。
三、语文教学要教给学生学会预习
“预习”是学生与文本的第一次对话，预习的质量对文本的学习至关重要，学生对文本的理解取决于文本，更取决于学生的学习技巧。但是对于学生来说怎样才叫有效的预习，其实他们并不明白，大部分学生理解的预习就是提前读一读课文而已，所以要保证学生预习有效，针对中职学生的学习特点，预习要求一定要明确、细化，在面临不同的新课内容时，所采用的预习方法也理应随教材内容的不同而不同。在预习中，可采用朗读课文、发现、提出疑问、收集资料、系统归纳、阅读理解、讨论交流。教给学生一些必要的将段落、生字、重点语句等勾画出来的批注符号。学生标号的过程，就是读书的过程，这是一个“读、思、记”的组合过程，可促进理解，增强记忆。使学生养成“不动笔墨，不读书”的阅读习惯。
既然有预习就必然要检测，可以由小组长课前对组员进行检查，督导，评价结果反馈给语文课代表，老师要做点评，上课前老师还要对学生的预习效果进行检测，形式可以是点名抽查回答问题等。
预习其实也是一种自学，预习的过程也是培养学生学会学习的过程，因此，我们要帮助学生逐渐养成自主学习的好习惯，学生将会一生受益。
四、语文教学要增强学生的课堂参与意识
中职学生还有一个特点就是课堂参与性不高，不喜欢思考更不用说回答问题了，这也是让很多语文老师头疼的问题，老师提问问题只有极个别同学回答。那么课堂的活跃性太低，学生的参与度不高，自然情感体验就少，学生就会感觉课堂枯燥无聊，感觉这堂课跟自己无关，听听就完事了，学生少了这种学习的经历与过程，课堂效果自然不理想。所以，解决这一问题，可以尝试让学生动起来，脑子动起来，手动起来，同桌之间动起来，简而言之就是思考、动笔与讨论。我上过一节应用文写作课，教大家怎么写请假条，之前我就在思考学生都已经写烂的东西再教怎样才能使他们愿意听、写呢？为了吸引他们的兴趣，我先找一名同学讲一下请假条怎么写（因为嘴上说来容易真正下笔的时候却错误百出），我一句一句板书在黑板上，然后让全班的其他同学举手发言评价补充，这时候全班的注意力都非常集中，找错、补充，大家踊跃发言，最后我不做评价，拿出一张学校印刷的标准学生请假条，让他们自己对照自己说出对错，我再一条条明确正确的格式与写法，强调注意的地方以及老师怎么批假条，接下来让大家按照正确的写法随堂练写一张请假条，要求是向自己的同桌请假，同桌互批假条，当时的课堂气氛非常好，安安静静的写，积极的批假，课堂效果就出来了，学生的印象也比较深刻。
以上的几点感受既有自己做的不足的方面，也有积极探索的方面，淡然也有困惑，比如学生写作业总是拖拖拉拉，课下很少复习；现在学生没有早读，语文本身就是一个需要背诵朗读的学科，早上大好的阅读时光浪费了，也不利于语文教学；老师没有教参，备课写教案很不方便，老师工作进行不顺，自然对课堂质量有一定影响；语文老师没有统一的教研，每个老师都是自己备课，每课必备，写教案，做课件，既费时又费力，老师也是疲惫不堪等，希望大家解惑。
不管怎样我一定会以高度的热情与责任心投入到今后的教育教学工作中去，脚踏实地，积极进取，提高自己，完善自己，加倍地努力工作，为全面提高自己的教学水平和学生的语文能力而努力。
第17篇：殖民主义第一堂课1
A History of American Literature
Major stages of American Literature
1.The Colonial and Revolutionary Period: 1607 --- 1810
2.The Romantic Period: 1810 --- 1860
3.The Realistic Period: 1860 --- 1914
4.The Modern Period: 1914 --- 1945
5.The Period of Pluralism:1945 --- the present
The Colonial and Revolutionary Period
(1607 ---1810)
1.The Colonial Period : 1607 --- 1750
2.The Revolutionary Period: 1750 --- 1810
Historical Background :
Colonization & immigration
Indians of North America
1492, Christopher Columbus
Migration from Europe
1607, more than 120 British men founded the first English Colony, Jamestown in Virginia 1620, ―May Flower‖, Puritans, Plymouth colony in New England
1630, Maachusetts Bay colony
Thirteen English colonies (1607-1733)
13 English Colonies
Mayflower (imitation), 27 meters long
102 people aboard
66 days at sea
Features of Puritanism
Purification of the church
Calvinism (John Calvin, 1509-1564, French protestant reformer)
Emphasis of Predestination ―预定论‖
Total depravity (Original Sin) 彻底的堕落 (因原罪而起）
Unconditional election 无条件挑选
Prevenient & Irresistible grace 恩惠不由索取
Limited atonement 有限的赎罪
The Covenant of Grace 恩典之约 (grace of God, the bleed land, Garden of Eden)
Influence of Puritanism
Intolerance and bigotry in religion, austerity and rigidity of taste, asceticism, killjoy way of life (The word ―Puritan‖ is used to refer to denote strictne in morality.)
Hard work, thrift, piety and sobriety highly cherished
Positive influence on national character, on literature and on culture – determination, optimism, simplicity, symbolism.(p.14-15)
popular image of Puritans: a teetotaler绝不沾酒, gaunt骨瘦如柴, lank-haired头发平直, wearing a black steeple hat尖顶帽
Overview of the Literary Scene
Genre (personal literature) — diaries, histories, journals, letters, travelbooks, autobiographies/biographies, sermons
Theme — Idealism & pragmatism: God or colonial expansion, politics, ideas of Enlightenment andrevolution, advocacy of independence and democracy
Form — imitated and transplanted English literary traditions
Features — proud sense of miion, emphasis on didactic role, rich in religious color, not profeional, highly promotional & political, largely derivative and dependent
Colonial Literature
Early American writers:
Captain John Smith (Jamestown)
William Bradford (Plymouth)
John Winthrop (Maachusetts Bay)
Early poets:
Anne Bradstreet
Edward Taylor
Anne Bradstreet (1612 — 1672)
安妮·布雷兹特里特
First famous poet in North America, known as the ―Tenth Muse‖, sometimes regarded as the ―mother of Amerian Poetry‖
Major works:
The Tenth Muse Lately Sprung up in America (1650) 《最近在美洲出现的第十位缪斯》the first collection of poems in North America.
Literature in the Age of
Reason and Revolution
(1750—1810)
Historical Background
1.War of Independence
2.Enlightenment (science, order, reason; deism 自然神论; Jean Jaques Rouseau, Social Contract社会契约论,)
Overview of the Literary Scene
1.Genre: prose, novel, poetry, drama
2.Content: justification of War; encourage people; civil and religious freedom; American material
3.Form: imitation, began to seek for literary independence
4.Features:
1750 –1780, distinct political nature；
1780 –1800, seek for cultural independence
Major Thinkers and Writers
Thomas Jefferson: 杰佛逊
―Declaration of Independence‖
Thomas Paine:潘恩
―Common Sense‖, ―The American Crisis‖
Benjamin Franklin:富兰克林
―Poor Richard’s Almanac‖, ―Autobiography‖
Philip Freneau: 菲利普• 弗瑞诺 ―Father of Am.Poetry‖
―The Wild Honeysuckle‖ (p.23)
―The Indian Burying Ground‖
Jonathan Edwards: religious, a minister
Major works of Jefferson
1.Declaration of Independence, 1776
---- ―We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and pursuit of Happine.‖
Benjamin Franklin (1706-1790 )
Statesman, eayist, orator, philosopher, ambaador, scientist, inventor, publisher
―master of each and mastered by none‖—Herman Melville
One of the Founding Fathers of America
Symbol of America in the Age of Enlightenment
The only American to sign the four documents that created the United States:
the Declaration of Independence
the treaty of alliance with France
the treaty of peace with England
the Constitution
The symbol of American Dream, a self-made man
His Major Works (1)
Poor Richard’s Almanac (1732) 《格言历书》
poems and eays
a good many adages and commonsense witticisms
Be civil to all, social to many, familiar to few, friend to one, enemy to none
Lost time is never found again.
A penny saved is a penny earned.
God help them that help themselves.
Fish and visitors stink in three days.
Early to bed, and early to rise, makes a man healthy, wealthy, and wise.
His Major Works (2)
Autobiography (1868)
— the simple yet immensely fascinating record of a man rising to wealth and fame from a state of poverty and obscurity
— the faithful account of the colorful career of American’s first self-made man.
— a Puritan document (self-examination and self-improvement; illustration of Puritan ethics )—a story of the fulfillment of American dream.
Supplementary reading
Colonization of America
•Two important New England Settlements
•The Plymouth Colony
Flagship Mayflower arrivesWilliam Bradford
Settlers known as Pilgrims
The Mayflower Compact provides for
social, religious, and economic freedom,
while still maintaining ties to Great Britain.
•The Maachusetts Bay Colony
Flagship Arbella arrivesJohn Winthrop
Settlers are mostly Puritans
The Arbella Covenant clearly establishes
a religious settlement,
free of ties to Great Britain.
Colonial Prose Writers
•John Smith (1580 - 1631) 约翰·史密斯, the first American writer
– A true Relation of Virginia (1608) 《关于弗吉尼亚的真实叙述》
–A Description of New England （1616)《新英格兰概述》
•William Bradford (1590-1657), 威廉·布拉福德 ，“Father of American History”.–Of Plymouth Plantation《 普利茅斯种植园史》
•John Winthrop (1588-1649), 约翰·温斯罗普
–The History of New England 《新英格兰史》
•Major works of Jefferson
•1.Declaration of Independence, 1776
---- ―We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and pursuit of Happine.‖
2.Notes on the State of Virginia 《 弗吉尼亚笔记》 back
•托马斯·潘恩 （1737— 1809）most influential thinker and writer in the War of Independence•Major works
–Common Sense 《常识》
–The American Crisis 《美洲危机》 （―The Times that Try Men’s Souls‖《考验人的灵魂的时代》)
–The Rights of Man (1791 — 1792 )《人的权利》
–The Age of Reason 《理性的时代》back
Thirteen virtues from The Autobiography (1)
•1.Temperance节制.Eat not to dullne; drink not to elevation.
•2.Silence沉默.Speak not but what may benefit others or yourself; avoid trifling conversation.•3.Order秩序.Let all your things have their places; let each part of your busine have its time.•4.Resolution决心.Resolve to perform what you ought; perform without fail what you resolve.Thirteen virtues from The Autobiography (2)
•5.Frugality节俭.Make no expense but to do good to others or yourself, i.e., waste nothing.•6.Industry勤奋.Lose no time; be always employed in something useful; cut off all unneceary actions.
•7.Sincerity诚实.Use no harmful deceit; think innocently and justly, and, if you speak, speak accordingly.
•8.Justice公正.Wrong none by doing injuries, or omitting the benefits that are your duty.Thirteen virtues from The Autobiography (3)
•9.Moderation适度.Avoid extremes; forbear resenting injuries so much as you think they deserve.
•10.Cleanline清洁.Tolerate no uncleanline
•in body, clothes, or habitation.
•11.Tranquility宁静.Be not disturbed at trifles, or at accidents common or unavoidable.•12.Chastity贞洁.Rarely use venery but for health or offspring, never to dullne, weakne, or the injury of our own or another’s peace or reputation.
•13.Humility谦虚.Imitate Jesus and Socrates.
•Autobiography: A story that a person writes abouthis or her own life is called an autobiography.
Autobiographies are written in first-person point of view, and biographies in third-person point of view.First-person narration makes readers feel that the writer is talking directly to them and gives more of the writer’s personal ideas and feelings than a third-person narration.Nobel Prize winners
•1930 Sinclair Lewis
•1936 Eugene O’Neill
•1938 Pearl S.Buck
•1948 T.S.Elliot
•1949 William Faulkner
•1954 Ernest Hemingway
•1962 John Steinbeck
•1976 Saul Bellow
•1978 Isaac Bashevis Singer
•1993 Toni Morrison
第18篇：开学第一堂课专题
开学第一堂课
九月一号，我当上了真正意义上的人民教师，这是我给学生上的第一堂课，这也意味着我教师生涯的开始，也是在这片红土地奋起的开始，同时也是梦想飞翔的起始点。
第一节课，我没有给学生讲新课。实验中学是一个新的学校，学生和教师需要一定的时间去适应这全新的环境，当然，在这样的状态下，让学生马上进入政治新课的学习那就更加困难了。所以，第一堂政治课，我以聊天的形式进行，在活跃地氛围下对学生洗脑，让学生对政治这一科目从感性的认识提升到所谓的理性认识。这一点就是我第一堂课的最终目的。
第一堂课，我首先是以一个充满活力的教师形象去赢得学生的喜欢。作为一名教师，我也是从学生的角色转变过来的，曾经的我，也是一名学生，七年前，我也像我现在的学生一样坐在教室里学习。对于学生的感受，我能充分理解。在某种程度上，有什么样的教师，就有什么样的学生，教师的各种人格魅力可以在无形当中感染学生。而于刚刚上高一的学生来说，骨子里感性的成分还是占有很大的比重，这也会表现在：喜欢这一科目的教师，也就喜欢学习这一科目。这一招，是学生是否对政治感兴趣的关键。
其次，我帮助学生梳理了整个高中课程的脉络，让学生对高中的政治有一个宏观的把握，让他们了解政治到底都学些什么内容，推翻学生之前对政治的抵抗的态度，让他们明白，其实政治就在我们的身边。这一招，主要是增强学生对政治的兴趣。
再次，结合自己的经验，我给学生介绍了学习政治的方法，希望他们在学习政治的过程中不走歪路。
最后，跟他们聊聊上政治课的要求。
在整个上课的过程中，我都是以聊天的形式把这些内容传达给学生，总体来说，学生的反应很好！这是一个开始，不管对我还是对学生都是一个新的起点。如今，第一堂课已经上完了，新起点，新愿景！
第19篇：日月潭 第一堂课 教案设计
《日月潭》教学设计
——唐小华
教材分析：
《日月潭》是人教版小学语文二年级下册第三组的第一篇课文。本组教材的专题是：爱祖国、爱家乡。
《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。 学情分析：
本次授课的主体是小学二年级学生,他们具有强烈的求知欲,对身边的事物充满着无限好奇。根据《语文课程标准》第一学段的要求：“学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，并在阅读中积累词语.”鉴于二年级学生已有一定的识字能力和知识积累,我在教学中采用课件展示大量图片，引导学生在具体的语言环境中识字、学文；注重学习方法的引导，把识字与认识事物联系起来，把识字的主动权交还给学生；让学生学习课文、理解课文与朗读感悟、观察图画有机结合，以读感悟、以读促悟、画图助悟、抓关键词领悟等学文形式，落实学习目标，让学生做学习的真正主人。
根据课程标准的年段目标、文本特点和学生实际，确定以下教学目标。 教学目标：
1、会写“环、绕”等12个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。
3、了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。通过口语交际“家乡美”，产生热爱家乡，热爱祖国的情感。 教学重难点：
1、重点：学习生字，仔细品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风光。
2、难点：读中感悟，感受日月潭不同的秀丽风光。教学准备：
1.布置学生进行预习。
2.2.制作关于课文重点句段和配乐朗读的音乐等方面的课件。3.课时安排：
4.两课时（本课为第二课时，以学习课文内容为主。） 5.教学过程：
一、课前交流
同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪儿？谁来说一说？你觉得那里怎么样？
今天我们将学习第三组课文，一起去领略祖国的秀丽风光，现在我们就出发吧。你们准备好了吗？好！上课
二、激趣导入
1、（飞机飞到台湾，出示图）今天我们要游览的第一站——台湾
你对台湾有哪些了解？
1
2、（出示图片）初到台湾的你，一定会为这眼前的一切感到惊艳不已，那里有著名的阿里山，景色奇绝的太鲁阁国家公园，景致清幽的莲池潭，婀娜多姿的纳鲁湾，风光秀丽的日月潭。看到这些，你想说什么？
3、现在让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。（板书课题）齐读课题，理解“潭”意。
三、初读课文，复习生字词语。
1、日月潭是什么样子的？大家想不想去欣赏一下日月潭的美丽风光呢？可是，我们要观赏日月潭，首先要闯关成功，才能拿到门票。(1)下面让我们进入第一关！出示生词
环绕 清晰 朦胧 仙境 展现 隐约 建筑 茂盛 自由练读。指名读。着重指导 “清晰”这个词语的读音 开火车读 。 男女声赛读。
(2)理解词意，出示词语
大家观察一下这些词语，你有什么发现？（清晰-朦胧是意思的相反词，朦胧-隐约是意思相近的词。）
（4）（这一课中还有许多四字词语，你们能读好吗？）出示
学生朗读后游戏：看图猜词语。
师：有一个游戏叫做“看图猜词语”，看谁反应最快。
课件出示门票：同学们，你们太棒了，恭喜你们闯关成功，获得了一张日月潭的门票，让我们一起进入日月潭风景区，去感受日月潭的美景吧！
三.初读课文。
（1）师配乐范读课文，出示要求学生听读。
听读要求：
1.在文中写时间的词语。
2
2.在描写天气的词语下面画上双横线。(2).生汇报，师板书。
早晨 中午 太阳高照 蒙蒙细雨 (3).生自由朗读课文。
朗读要求：感受日月潭不同时间，不同天气的美，用“波浪线”画出文中描写日月潭美景的句子。
四.精读课文。（逐段汇报朗读成果，根据学习情况指导学生理解课文。）
1.风景优美的句子：那里群山环绕，树木茂盛，周围有名胜古迹。
导入第一自然段的学习。 课件出示一自然段。
“那里”是哪里？日月潭。日月潭有什么特点？台湾省最大的一个湖。（日月潭究竟有多大呢？老师这里有一份资料，课件出示。
位置在台湾省的哪里？台中附近的高山上。景色是怎样的？群山环绕，树木茂盛，周围有许多许多名胜古迹。（指导理解词语，知道特点：山多，树多，景点多。）
2.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游客。
3
学习第五自然段。日月潭为什么能吸引许许多多中外游客？请用“因为......所以......”的句式回答。
日月潭的景色如此秀丽，那么他什么时候的景色最美呢？（导入三四自然段的学习） 3.配乐朗读，学生闭上眼睛静听，想象课文描写的情景。（学习三四自然段）
4
问：刚刚你闭上眼睛，想到了什么景色呢？
点点灯光，薄薄的雾。薄薄的雾，景色能看得很清楚吗？哪一个词语写出了看不清楚？隐隐约约。板书：隐隐约约。还可以怎么说呢？若隐若现，朦朦胧胧，朦胧。这些词都是模模糊糊看不清楚的意思。早上的日月潭美吗？齐读，读出美景，师根据情况指导朗读。
日月潭不仅早上如此美丽，什么时候也美丽？（生：中午）出示中午段落。学习：
5
请同学们自由朗读。回答：中午的天气是怎样的？太阳高照。早上的景色是隐隐约约的，中午是怎样的呢？谁能找出中午景色特点的词语？板书：清晰。这么清晰，能不能看清楚？那我们仔细来欣赏一下日月潭的美景，说说你看到了什么？清澈的湖水，两岸的建筑，湖边的游船，树木茂密，群山环绕，湖中央的小岛。（此处可以进入小岛的学习。）
再齐读，读出清晰时的美。那么中午是不是一直都是清晰的呢？什么时候不清晰了？下雨的时候。
下起蒙蒙细雨的时候，日月潭好像怎样了？谁知道这个句子叫什么？把什么比作什么？
6
你能用“好像”说一句比喻句么？
师：早上隐隐约约，太阳高照清晰，那么下期蒙蒙细雨是怎样的呢？谁能从文中找出词语？板书：朦胧。什么叫朦胧？模糊，不清楚，隐隐约约。周围的景物一片朦胧，就像？理解“仙境”。神仙居住的地方，是如此的？美丽。师指导再次朗读。
看板书小结，日月潭从（清晨）到“中午”，不管是（太阳高照），还是下起（蒙蒙细雨），都是如此（景色秀丽）。老师给大家一段音乐，让我们一起用朗读来展示日月潭的美丽。
4.学习第二自然段。（第二自然段放前面，中间或后面学习皆可。）
在欣赏日月潭太阳高照的美景的时候，我们看到了湖中央有一个小岛，有谁知道她的名字吗？（导入第二自然段的学习、）
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭的水有什么特点？深，碧绿。课件出示。分析位置，得出结论，日月潭的名字，是根据形状得来的。
光华岛的大图。认识光华岛。
7
小岛把湖水（分成两半），北边像圆圆的太阳，叫（日潭）。南边像弯弯的（月亮），叫（月潭）。
理解句子：
8
老师把这句话去掉了一些词语，变成了第二句的样子，你觉得这样写好不好？ （没有写清楚日潭和月潭的样子，没有第一句具体生动。）
仔细看看，上面的句子还有什么特点？是比喻句。用了哪个比喻词？像。你能用“像”造句子吗？ 5.看板书小结。
再次朗读课文最后一自然段。
五.拓展。台湾有风光秀丽的日月潭，吸引了许许多多的中外游客。我们的家乡美不美呢？你知道我们家乡有哪些美景吗？
板书设计：
９ 日月潭
深.绿
位置： 台湾 台中附近的高山上
清晨
隐隐约约
风光秀丽
中午 晴天
清晰
雨天
朦胧
第20篇：大学第一堂课自我介绍
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫刘畅，刘畅的刘，刘畅的畅。上幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧；会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。
我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。我的家乡是湖北省的省会——美丽的江城武汉。
亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。故乡不仅美丽，而且深邃。挥却世纪的风烟，掀开岁月的史册，美丽的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先辈；谱写过多少传世的诗章、不朽的赞歌。在她的身边，辛亥革命的钩刺挑落了封建君主最后一顶皇冠；在她的胸前，无产阶级的铁锤迸出罢工怒潮的钢花铁火。浩浩荡荡的长江啊，是中国近代革命史最权威的见证看不尽那里沧桑的叠映，讲不完那里历史的厚重，那截江流曾载走多少不屈的呐喊，那片土地曾淹没多少不死的英灵。
那里曾飘走惆怅万千的孤帆远影，那里曾响起捣毁帝制的激烈炮声。那里的人民曾倾城出动，和祖国一起迎来新生；那里的人民曾充满豪情，欢呼改革大潮澎湃汹涌。今天，那里的大地已是硕果累累，那里的蓝天已是万里碧空，那就我可爱的家——武汉市武昌城。各位老师、同学们！我的叙述，可使您跃跃欲试？我的描绘，可使您心情激动？欢迎您到我的故乡去做客，欢迎您去游览江城的美景。
