信丰中学高二年级(上)德育主题活动实施方案
一、主题名称:生命教育辅导
生命教育是指个体从出生到死亡的整个过程中,通过有目的,有计划,有组织地进行生存意识熏陶,生存能力培养,生命价值提升,最终使其生命质量充分展现的过程。它的宗旨是珍惜生命,注重生命质量,体现生命价值。
生命教育是一种全人的教育,是一种自我认识及自尊的教育,是一种生活教育,也是一种体验教育。
二、主题思路:
生命教育的目的,就是让学生懂得生命是至高无上的,美的价值的体现,学会善待自己,享受生命生长的快乐,笑对人生,才不会轻易放弃生命,才能享受生命的乐趣。
三、主题实施时间:20周 (2013——2014第一学期)
四、主题活动目标:
1.帮助学生认识生命的意义,进而尊重生命,热爱生命
2.增进学生对人的关怀,丰富生命的内涵,提高生命的价值
3.让学生学会尊重自己和他人,关怀社会
4.促进学生身,心,灵整合的健全人格发展
五、主题活动安排:
生命教育活动设计大纲
附件1:
生命之光
活动过程
一)热身活动:猜猜他/她是谁
老师说出每个学生所在的小组名称,大家猜出他/她是谁 二)具体活动: ●.盲行
1.分组:全体成员围成一个大圈,将手拉起来,1/2报数,数1的成员向前迈2步围成一个小圈(内圈),数2的成员为外圈。
2.盲行:外圈的成员帮助内圈的成员用头巾蒙上眼睛,蒙上眼睛的成员原地转3圈,外圈的成员选择一个盲人,然后排好队跟着老师走完一段坎坷的路程(上下楼,拐弯,窄路,跨越障碍等)。这个过程中,大家都不能说话,帮助者只能用肢体语言。
3.重见光明:到达目的地后,“盲人”先猜猜帮助自己的是谁,摘下头巾,与帮助者握手致谢。
4.互换角色:帮助者重新选择“盲人”,老师带领再走另一条路线。过程与上相同。
●天堂的颜色
教师引导成员感谢父母给我们一双明亮的眼睛,无论是体验了“盲人”还是“明目的人”,都可以看到“天堂的颜色”。
成员们进行交流与讨论:
1.对于“盲人”:当你看不见后是什么感觉?这使你想起了什么?你对帮助你的人是否满意?为什么?你对自己或他人有什么新的发现?
2.对于“助人者”:你怎样理解你所帮助的人?你是这样想方设法帮助他的?这使你想起了什么?有什么感悟?
3.分享活动感受
附件2:
生命之源
活动过程
一)热身活动:棒打薄情郎
全体成员围成一个大圈,任何一个成员站在圈的中间,指出并高声喊出在“盲行”中帮助过自己的成员的名字。如果找不出或叫不出名字,则难逃棍棒之苦(用纸棒打一下),以提醒他们不应忘记曾经帮助过你的人。帮助别人的人站在中间,依次循环。 二)感恩的心
1.准备:发给每个小组的每个成员白纸和彩笔
2.老师指导语:“今天,我们用彩笔绘制美丽的心灵图片并写出温心小语来感恩母亲,同时还要感恩其他关爱我们的人。”
3.彩绘“爱心”:每个人画一颗心,在“心”上涂上不同颜色的色块,每个色块代表你对付出爱心的人的分量。(背景音乐:《感恩的心》) 4.小组分享
5.全体成员分享:每个小组的成员一起站在讲台上,展示自己的作品,分别介绍自己的作品
一起学习手语《感恩的心》
生命之旅
活动过程:
一)热身活动:手语歌《感恩的心》 二)具体活动:我的符号的旋律 1.准备:发给每个成员白纸和彩笔
2.老师指导语:今天,我们用彩笔绘制自己的名字,随意用任何符号来表现自己名字的寓意。
3.彩绘“我的符号的旋律”:每个人画出或写出自己名字的由来及寓意。(背景音乐《蜗牛》) 4.小组分享
5.全体成员分享:每个小组的全体成员一起成员站在讲台,展示自己的“作品”,分别介绍自己的“作品”。
珍爱生命
活动过程 一)热身活动 1.猜猜他是谁
2.教师带领成员回顾上一次活动,在此感悟自己名字的寓意。 二)具体活动 ●生命玻璃杯
1.准备:全体成员围成一个大组,围着桌子坐一大圈。发给每个成员一张卡片,几盒彩笔房子桌子中间。
2.教师指导语:生命犹如玻璃杯,精心呵护不易碎;生命犹如玻璃杯,能盛蜜水和泪水;生命犹如玻璃杯,透明如水有言以对。那静悄悄的玻璃杯,启迪我们勇敢地面对生活。
3.绘制“生命玻璃杯”:成员画一个玻璃杯,然后在玻璃杯里写出最近自己解决不了的事情。(背景音乐:《秋日私语》) ●小挑战,大帮手
1.大洗牌:成员们在卡片上将自己生命的玻璃杯描绘地色彩斑斓,并将最近最大的困难和烦恼展示其中。然后对卡片进行大洗牌,每个成员抽取一张卡片。每个成员将抽取的卡片仔细阅读,认真回答。
2.小挑战,大帮手:成员们随即念出手中的卡片,首先自己解答啊,然后其他成员各抒己见。这样。每个人的烦恼由大家共同分担并设法解决,自己的难题便迎刃而解。附件5:
影片欣赏《荒岛余生》
一.观看电影 二.讨论分析电影