水口镇初级中学素质教育督导评估 自 评 报 告 二0一四年四月
一、学校基本情况
我校创建于1939年，距乐山城12公里，因所在地水口镇位于青衣江、大渡河、临江河、峨嵋河一江三河出口交汇地而得名，是远近闻名的“水乡”。
学校占地21余亩，建筑面积7000多平方米，学校现有教职工50人，教学班10个，学生416人，其中寄宿制学生近217人。长期以来，学校备受各级领导的关心和支持，1987年5月，国家教委副主任刘冰到校考察。1992年3月联合国教科文卫官员一行20多人来校考察。1995年10月全国农村初中改革现场会在我校召开，国家教委基教司司长、中国教育学会秘书长陈德珍欣然提词：“实施素质教育，培育一代新人”。1997年1月，副省长徐世群率省政府慰问团到校进行春节慰问。1997年5月，省教委王可植主任到校考察。市、区两级领导更是多次到校关心学校发展。学校先后获得“省文明单位”、“省文明服务示范窗口”、“省最佳文明单位”、“省模范职工之家”、“省贯彻体育工作条例先进学校”、“乐山市体育传统项目学校”“乐山市实验教学示范校”等各级荣誉称号170余项。
正是在各级领导的关心和大力支持下，学校由80年代的小青瓦房，到现在拥有一幢建筑面积为1900余平方米教学楼，一幢1800余平方米的电教楼，一幢1700余平方米的学生公寓。学校每间教室均配备电视机、校园广播，部分教室配备电子白板。特别是近两年，上级部门再次投入85万元，重建了学校校门和文化广场，投入79万元，将学校操场硬化并铺设了塑胶，投入近34万资金购置教学仪器和设备，全面改善了办学条件。
在校园文化建设方面，学校以“为师生生命成长奠基”为办学宗旨，以“办优质乡村教育，创嘉州特色名校”为办学目标。根据学校校名和地理位置特点，确立了以“若水”为主题的校园文化。提炼出了“从善如流纳百川”的校训，“包容大气，智慧灵动”的校风，“循循善诱，诲人不倦”的教风，“静如秋水思，动似激流言”的学风。提出了“让每一个生命像水一般灵动”的主题口号，归纳出了“水动而活，做健康的人；水静而明，做善思的人；千回百转，做坚韧的人；百川归流，做包容的人；浸润万物，做奉献的人；水韵悠长，做诗意的人”等各分类口号。
二、自评过程
1、加强学习，使全体教师充分认识到实施素质教育的重要意义。学校组织全体教职工认真学习《实施方案》和《指标体系》，明确“实施素质教育”工程全体性、强制性、综合性、发展性四个方面的特征，充分认识实施“实施素质教育”督导是提高办学
成效，促进学生、教师、学校健康发展的需要，是诊断学校发展规划运作中存在问题，寻找有效对策，改进完善规划，保障规划实施，提升发展速度的需要，是总结学校发展过程中有效经验的需要，是向学校、家长、社会与有关部门发布成效信息、提高学校社会信誉度的需要。
2、学校成立“实施素质教育”督导自评组织，落实成员工作职责。 （1）学校成立自评工作领导小组 组 长：钱文俊（校长）
副组长：李凤春（副校长） 吕宗义（副校长） 成 员：王志华（教务处主任）宋平容（教务处副主任）
李绍平（教科室主任） 罗晓梅（工会主席）
徐陆军（正教处主任） 张文辉（总务处主任）
魏笙寰（团总支书记）
吕嘉俊（会计）
金中平（出纳） （2）工作成员职责：
组 长：负责素质教育督导自评全盘工作；
副组长：协助组长作好素质教育督导的各项具体工作的落实、检查、自纠； 成 员：对所负责的指标体系进行完整、细致的自评，找出问题，提交领导小组讨论解决，督促各教师具体落实整改。
（3）严格要求，强化落实
我校在开展自评活动过程中，始终坚持以“学校是发展的主体、督导是发展的保障”为宗旨，以激活学校发展内趋力、引领加速学校内涵发展为服务理念，实事求是、讲求实效，杜绝弄虚作假、应付督导评估的做法，使自评工作真正发挥“发现问题、明确方向、及时整改、不断完善”的作用。严格对照标准检查落实，并坚持做到边评边改，达到自我调整、自我完善的目的，使此项工作形成常态、正态，不断促进学校各项工作整体向前发展。
3、学校自评结果。
通过严密细致的学习对照、自查自纠、民主评议，广泛征求各方意见，我校自评得分：475分，自评结论是：优秀。
三、学校工作的特点、成绩与做法
近年来，学校坚持以人为本，依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，以创建
教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，高举和谐治校的旗帜，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，强化学校内部管理，积极推进课程改革，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，在良好的校风教风学风、全面全优的教学质量、规范高效的学校管理等方面都取得了令人满意的成绩。为了总结成绩，寻找不足，及时整改，进一步自我调整、自我发展、自我完善，以更好地规范学校的办学行为，使学校实施素质教育工作再上新台阶，现将近年来学校实施素质教育的重点工作做以下汇报：
（一）推进教师队伍建设，提升教师专业素养
1.以师德教育为重点，提升教师专业素养。近年来，学校组织教师深入学习和全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，认真开展民主评议行风工作，不断深化社会、家长、教师参与学校基本制度建设和日常管理的程度。强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中。
2.加强教师培训工作，提升教师教育教学能力。加大宣传力度，引导教师树立正确的教育观，使全面推进课程改革，全面实施素质教育，培养高素质人材成为教师的共识。学校坚持“校本培训”为主的原则，强化教师的业务学习，规范了业务学习制度，将内容做了相应的规定，做到内容丰富、并富有特色，注重实效、且有利于课程改革，服务于课堂教学。
（二）落实课程方案，全面实施素质教育
扎实有效地落实课程方案，面向每一个孩子，是实施素质教育的根本途径。我校依据素质教育的“全体性、全面性、主动性”三要素，提出了“以“为师生生命成长奠基”的口号。在教育教学过程中，严格执行课程设置和课时安排，努力实现教育功能：使学生学会学习，学会生存，学会关心，学会创造，全面提高素质，为人的终生学会做人、做事、生存、竞争打下基础。
（三）加强德育工作，注重德育的实效性。
（一）认真落实德育工作，突出德育的首要地位
1．认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。为了将此项活动有序的开展，结合住校生管理制度，根据每月的督查重点开展相应的活动。 2．从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。学期初，把 活动。
（四）强化体卫艺，促进学生生动发展
1.认真贯彻落实《学校体育工作条例》，按体育课程标准要求，开足上齐体育课，并加强体育教研，阳光体育坚持不懈。学校扎实开展“大课间”阳光体育运动，贯彻“健康 注课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提高课堂教学效益，提高学生学习效益，全面提升教育教学质量。
近年来，在上级教育主管部门的关心指导下，在学校领导的正确带领和全体教师的不懈努力下，我校实施素质教育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足。今后我们将继续努力，创造条件，因校制宜，不断总结经验，改进和完善我们的工作，为全面推进素质教育和实现教育现代化做出应有贡献。
四、存在的问题和今后的打算
近年来来，学校工作在教育局的领导下，经全校师生努力，虽取得了一些成绩，但同时还存在一些工作不到位的地方。主要有以下几个方面。
1、教师的专业素质还不高，教学水平还有待进一步提高，学校的教研氛围还有待加强。
2、学校办学特色还不够凸显，寄宿制管理水平和知名度还需进一步提升。
3、学校校园文化建设还有待进一步深化、落实。
针对这三点，我们决心今后加大学习力度引导教师开展更深层次的教育理论学习，采取走出去，请进来等办法提高教师素质。在教科研上制定相应的制度，在制度化，科学化保证的基础上，提升全校教师教研能力。其次，我们要结合农村学校学生的实际，开展调查研究，找准形成学校特色的切入点，使学校办出特色，提升学校知名度。再次，学校还应积极争取项目及资金，进一步完善学校校园文化建设。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我校将进一步更新教育观念，明确办学方向，强化学校管理，突出办学特色，增强办学活力，适应时代的发展，改革的需要，努力实现“办优质乡村教育，创嘉州特色名校”的办学目标。
乐山市市中区水口镇初级中学
2014年3月28日
