坡上村远程教育年终总结
四格乡坡上村位于四格乡东部，东与水城县营盘乡接壤，北与八担山村相连，西与二台坡村相邻，南接坪地乡，属二类贫困村；坡上村境内无任何矿产资源，是典型的纯农业村。
坡上村辖22个村民组，有农户1308户，4183人；其中有绝对贫困人口681人，相对贫困人口977人，社会长期救助对象473人；约有土地面积12平方公里。其中耕地面积约18600亩，荒山荒坡约8200亩，林地9000余亩；人均占有耕地4.4亩；人均占有粮560公斤；农民人均纯收入2200.00元，现有支柱产业两个，马铃薯协会一个；全村种植马铃薯9000余亩。种草养畜项目已在坡上村实施，人工种草面积4000余亩（退耕还林种草除外）；通组公路率达97.2%，农户通电率达100%。先后荣获“省级文明村“、“五好基层党组织”等称号
一是加强组织领导。
按照县组织部的有关文件精神，乡党委将农村远程教育工作作为党建工作的一项重要工作来抓，明确由乡党委副书记亲自抓，乡党建办具体负责，积极探索培训方式，提高培训质量，并指导好全乡的远程教育工作。 科学发展观心得体会
二是突出培训重点。
着眼于农村党员、基层干部“素质工程”建设，进一步完善“干部受教育、群众得实惠”的良性机制，形成农村基层干部教育培训的长效机制。坚持以政治理论教育为重点，以岗位业务培训、实用技术
培训和学历教育相配套，全面提高村干部综合素质，增强村干部带领群众发展经济、增收致富的本领。
三是讲求培训实效。
坚持理论联系实际，体现时代要求，做到按需施教、学以致用，培训内容涵盖政治理论、思想作风教育、党建基本理论、社会主义市场经济知识、法律法规、农村经济和社会管理知识、农村实用技术等方面。
四、加强制度建设，规范站点管理。
村制定了齐全的设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度，配备三薄一志一册等，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。并针对基层站点普遍存在的安全隐患问题，在加强安全防范硬件保障的同时，建立了党员干部轮流值班制度，既方便了群众收看，又解决了远程教育站点的安全问题。
五、强化队伍建设，提升居民民主管理意识。
我们依托现代远程教育平台，着眼社会改革、发展、稳定大局，加强民主管理教育，组织党员干部群众学习收看有关基层民主管理题材的片子，增强了民主管理意识，提高了民主管理能力。使广大居民积极行动，为我村发展建设献计献策。通过与共建帮扶单位共同的远程培训和学习。
我村党员干部现代远程教育事业还只是刚刚起步，今后的工作任重而道远。我们将按照中央、省、市、县的统一部署和要求，认真落实科学发展观，紧紧围绕社会主义现代化建设，不断适应加强党的先进性建设的要求，求真务实，开拓创新，努力推进党员干部现代远程教育工作再上新台阶。
