2013—2014学年度
第一学期四年级数学教学工作总结
华光小学马丽
在平平常常中，我又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，没有显赫的成绩，只是在教育战线上默默的耕耘着。本学期我担任四年级的数学课，我采用“提-探-拓”教学模式展开教学，一个学期下来，每个孩子都有了自己的进步，我感到无比欣慰。现将本学期具体工作总结如下：
一、加强师德学习，提高思想认识。
本学年，我依然能认真进行政治思想以及师德学习并作好详尽的记录，在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求自己。
二、做好教学常规工作，努力提高业务水平
1、认真钻研教材，坚持做到课课有备而来
课前有效地了解教材内容，教学目标和教学重点、难点，有了目标，教学就有了方向，全面把握教学内容，才能知道新旧知识需要怎样的迁移，才能配置相应的教法和学法，让学生更好地学好数学。接着备预习，了解学生原有的知识起点和能力基础。同时备课时，还要认真备好教法，根据特定的教学内容和教学目标，选择出符合学生认知规律，有利于发挥教师自身特长的教学方法来进行教学。最后还要认真研究和了解学生的学习实际。不同的学生有着不同的知识基础和能力水平，有着不同的发展要求。当然还要备自己，只有充分认识自己，了解自己，才能使自己的潜能得到最大限度的发挥，优势得到充分的体现，弱点和缺点减少到最低点，以最佳的心态和形象投入到教学中，全面提高教学效益。
例如在本学期教学《统计》一课时，课前我认真调查学生的生活经验，并联系他们熟悉的统计本班学生喜欢吃什么水果作为新课的导入，然后我又翻阅一些本课的练习题，发现课本中没有提到复式、横向、纵向，而练习中出现相关内 1
容，所以，我在备课时加入了横向、纵向等一些知识。
2、认真上好每一节课，坚持打造高效课堂
上课看似平常，但如何课课高效，这就需要我们去探究，为了是自己课课都能收效很高，本学期我做了很多努力，首先创设能够激发学生兴趣的情境，调动学生的积极性，其次课堂中随时关注每一位学生，坚持做到每一位学生都在听的时候我才讲。而且在课堂中我不仅只注意学生知识的掌握，而且还十分注意学生学习能力培养，除了要求他们“学会知识”，更重要的是要让他们自己主动“会学知识”，比如我有意让学生自己动手操作、观察，发现，从而让他们都能积极主动地参与教学活动，体验知识的形成过程。最后，重视练习反馈，通过反馈，可以每位同学知识掌握的情况，以便于更好的查漏补缺。
比如我在教学《田忌赛马》时，首先利用学生学生熟知的故事引入，激发学生学习兴趣，接着让学生以小组讨论田忌采用什么策略可以战胜齐王，学生讨论后，教师再给予评价总结。这样学生真正成为了课堂的主人，主动投入知识的探究中，体验知识的形成过程，所以知识也就掌握的较为扎实了。
3、及时做好课后工作，坚持做到课课清
（1）作业布置与批改
在作业布置方面，我采取了调查不同层次学生完成作业的时间以及能力等，合理分层布置，比如计算作业，优等生布置15道所有类型都有得题，中等生布置12道普通类型的题（没有附加偏难得题），而差等生只布置8道最基础的竖式计算的题，这样分层、分量布置，让各个层次的学生都能得到更好的发展。对于每天的作业我都认真批改，仔细分析，特别是学困生的作业，我每天都要首先批改，及时发现他们学习中的不足之处，及时补漏。由于学生已经四年级了，也具备了一定的能力，所以本学期中，我依然有选择性的挑选了一些学习小组长，将各个组学习能力差，经常作业拖拉的学生名单列出来，交给小组长，让他们每天先监督查收这些学生的作业，尽量避免不交作业的现象。
⑵ 培优辅差
在优等生培养方面：我依然采用课堂上多提问一些有针对性、启发性的问题，（还可以怎样想？还可以怎样解答等），课后多布置一些稍有难度的作业，(多提发散思维的问题，力求做到一题多解等)，促使他们更进一步。在学困生辅导
方面：在课堂上，我坚持做到随时关注他们，课堂上的问题尽量让他们多回答，对他们提问一些基础知识，如若发现他们的优点和成绩就及时表扬，多给他们提供上黑板展示扮演的机会，全班同学共同帮助他分析错误及改正方法等，以此来提高他们的学习成绩。对于学困生的作业，当面批改，指出错误，耐心指导，跟踪辅导，同时我还将优等生与学困生组成帮扶小组，以优带差，帮扶学习，帮助学困生弥补知识上的缺陷，增强他们学好数学的信心。
（3）反思总结
课课反思总结是我一直坚持做的工作，将课堂中的成功之处记录下来，同时也将不足之处加以分析。坚持了这么几年，确实多年，也确实积累了一定的经验。例如本学期中除数是两位数的除法中，整百数除以整十数，在教学前我一直思考试商方法如何突破。在备课和课堂教学中我一直带着这一疑问摸索，而真正到了实际课堂中，我随机应变，直接将如何列竖式抛给学生，果然学生发现了可以利用商不变的规律，同时缩小十倍后再计算，这是我课前所没有预料到的。因此，课后我认真反思总结，将课堂中的生成作为教学中的经验保留，而将出现的问题认真反思，继续改进。日积月累的记录，对自己的成长有了很大的帮助，因此在以后的教学我会继续坚持课课反思，不断进步。
（4）学习习惯培养
学习习惯从一年级一直培养至此，仍有部分学生仍然具有拖拖拉拉，不认真，不仔细，不专心听课的毛病，所以本学习期我照旧，在课堂上努力做到全班同学都听课我才开始讲课的做法，并且在课中强调他们书写认真，仔细检查，坚决杜绝作业不整齐，涂改等现象。课后强调做好下一课课前预习（学习新知时检查预习情况）和家庭作业，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。
（5）与班主任、家长密切配合，
在这方面，我经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习情况，积极主动地与家长联系，了解学生在家里的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，发现个别问题学生，主动与家长联系，力争家长的理解、支持和配合。但是班级中，离异家庭越来越多，带给学生的影响也越来越大，虽然我也是积极的联系家长，但是由于各方面的原因，家长也并不重视学生的学习，所以导致他们成绩直线下降，因此，以后对离异家庭学生的教育策略还有待研究。
（6）教学评价
随着新课程理念的深入人心，赏识教育成为现在教育的主要方式，因此在教学中我也及时捕捉学生的闪光点，及时表扬，并对以后的学习做出要求，尤其是对于差等生，更要采取表扬加鼓励的手段，帮助其树立学习的信心，对学习产生浓厚的兴趣。
三、渗透德育教育，坚持以德育人。
在德育工作方面，我始终要求自己做到了解学生、关怀学生、尊重、理解学生、信任学生、平等对待每一位学生，同时我还借助教材中主题图等等涉及到得一些和德育教育知识有关的内容对学生加强德育教育。
四、努力学习，不断提高自身素质
活到老学到老，作为教师，我也十分注重自身的学习，在本学期中，我积极参加教研活动、培训活动和各种听评课活动,认真听、思考、做笔记。在教学中有不懂的地方及时向有经验的教师请教，利用网络、书籍等学习先进的教学方法、教学理念，坚持不断更新完善自己的教学博客，并积极借鉴别人的博客，和参与到他们博客的互动中，从中吸取精华。同时还积极的加强个人基本功的训练，力求做到各方面都尽善尽美。
五、总结欠缺，确定努力方向
本学期各项工作做得还有很多不足之处，教学方面，由于自己教学经验欠缺，教学方法不够灵活，所以学生的各方面的能力没有得到培养，比如，计算能力，分析问题、解决问题的能力，创新能力等等。同时，从测验中还发现，个别学生基础知识掌握的也不够扎实，优等生培养力度不够，学困生没能及时的的得到辅导等等，鉴于这些方面，我会不断反思自己教学中的欠缺，更新教学观念，提高教学质量。还要加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。同时，加强自身基本功的训练，不断努力学习，提高两笔字的书写能力，提供论文的撰写能力等，特别是课堂教学能力，力争做到精讲精练。
总之，一份耕耘，就会有一份收获！在本学期的工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，我会继续取人之长，补己之短，力争取得更好的成绩。
