小班语言《大卫，不可以》
活动目标：
1、理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的。
2、观察图片，能大胆讲述自己看到或猜测到的内容。
3、体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的情感。 活动准备：
《大卫，不可以》幻灯片 各种声音 活动过程：
一、观察封面，激发阅读兴趣。
师：孩子们，今天老师带来了一个我非常非常喜欢的故事，来和你们分享。这是这个故事的封面，你在封面上看到了什么呢？
师：这个小男孩他叫大卫，咦！小朋友看他正在干什么？（拿鱼缸）
师：他是怎么去拿鱼缸的？（踩在书上；脚抬起来；用手去拿）
师：你们发现了吗，这样拿鱼缸会不会很危险呢？（鱼缸会破掉；鱼会死掉）
你会对他怎么说呢？（大卫，不可以；大卫，住手；大卫，你别这样拿鱼缸；大卫，等等） 师：你们看，这几个字 “大卫，不可以！”就是这本书的题目。 师：你觉得这句话可能会是谁说的？（妈妈；我觉得是他自己；爸爸） 师：这个谜底就藏在这本书里，让我们一起来看看。 师：看，她是谁？（妈妈）为什么说她是妈妈呀？ 师：大卫的妈妈做了什么动作？（手叉腰）
师：妈妈为什么会手叉腰呢？你觉得她怎么了？（生气了）
师：妈妈生气了会是怎么样的表情呢？眼睛会怎么样？嘴巴会怎么样？我们来学一学妈妈生气的表情（眼睛瞪着前方，嘴巴撅着）。
师：咦？大卫到底做了什么惹妈妈生气的事情，妈妈会说“大卫，不可以”呢？让我们走进大卫家去看看吧！
二、仔细观察图片，引导幼儿对故事内容进行大胆猜测。
1、出示【天哪！大卫，不可以】这张画面
师：呀！大卫身上怎么了？（他身上太脏了，都是泥土）
师：他刚才去干什么了身上弄得这么脏？（去花园里玩了、他去泥巴里玩了） 师：除了大卫的身上那么脏，还有哪里很脏啊？（地板上）
师：他没把脚上擦干净就走进屋里，把地上踩得都是脏脚印，你觉得他这样做可以吗？为什么？（不可以。这样他会把地板和沙发弄脏的，别人来就不能坐了。）
师：地板脏了谁来打扫？妈妈打扫这么脏的客厅，妈妈会怎么样？妈妈这时候会对大卫说什么呢？我们一起来学学。（大卫，不可以！大卫，你别这样了。）
师：好，让我们学学妈妈的语气赶紧跟大卫说吧！把妈妈的语气学出来看看。 师：大卫这么脏，妈妈会让他去干什么？（洗澡）
2、出示【不行！不可以！】画面
师：你们猜的很对！真聪明啊！给自己鼓鼓掌！
师：那你们看大卫是怎么洗澡的？（放录音：流水的声音）（大卫把玩具带进来了，水满到地上了，水龙头开着„„）
师：你们太厉害了，都发现了，水都满出来了，大卫这样洗澡可不可以？为什么？（不可以)师：那大卫的妈妈会对大卫说什么？（大卫，不可以！大卫，把水龙头关紧。）
师：大卫连续做了两件错事，妈妈可真的有点生气了。可没想到大卫又做了一件让人哭笑不得的事情，你们听„是什么声音？（放录音：笑声）
师：很多人在笑，他们在笑什么，我们一起来看看大卫到底做了什么事情，让大家觉得很可笑?
3、出示【大卫，快回来！】画面
师：来看看大卫怎么了？（他光着屁股跑出去了。哈哈，他没穿衣服）
师:大卫光着屁股跑到大街上，你觉得好吗？（不好）那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。（幼儿学着妈妈的声音：大卫，快回来！）
4、出示【大卫！不要吃了！】画面
师：好不容易把大卫叫回来了，可是，你们看„咦！这些是什么东西啊？（菜） 师：我们来看看都有些什么菜？（鸡腿、西兰花、胡萝卜、毛豆„„）
师：你觉得这么多菜在哪里？（大卫的嘴巴里）你怎么知道在嘴巴里？（看见牙齿了。） 师：看到大卫这个样子，妈妈会怎么说？（大卫，不要吃了。肚子会爆炸的。）
师：请小朋友想想大卫吃了很多东西，肚子会怎么样？（肚子疼，肚子涨）所以再好吃的东西也不能没完没了的吃，如果没吃够可以下顿再吃，不能一次全吃掉。
5、（播放课件声音：嘭！哗啦！）出示【我说过，大卫，不可以！】画面
师：这是什么声音？（花瓶打碎的声音）
师：哎呀!他，打碎了妈妈最喜欢的花瓶，妈妈又生气了。
师：大卫做了那么多不可以的事情，你觉得妈妈这时候会怎么样？会怎么说呢？（大卫，你再这样我就„„）
师：妈妈看来真的发火了，现在我们来看看大卫他怎么了?他坐在哪里？（他坐在角落里。）师：来看看他脸上的表情，他怎么了？（他眼睛里眼泪流出来。他哭了。） 师：他为什么流眼泪啊？大卫为什么会会哭啊？（大卫妈妈骂他了） 师：大卫是真的知道错了，才会流眼泪。
6、出示【宝贝，来这里】画面
师：知错就改还是妈妈的好孩子，妈妈还是决定原谅他。于是，妈妈对大卫说：“宝贝，来这里吧。”听到这句话的时候大卫马上做了一个什么动作？这个动作是意思？（我爱你。想要妈妈抱。）
师：大卫是想妈妈抱，你觉得妈妈会不会抱他呢？大卫会对妈妈说什么呢？（妈妈，我错了，我下次不这样了。）
7、出示【大卫乖„我爱你】画面
师：妈妈抱着大卫会说什么？虽然大卫犯了很多的错误，但是妈妈还是很爱他，只要他知道自己做错了，承认了错误，妈妈就会原谅他。 师：妈妈会说什么呢？（大卫乖，我爱你！）
师：我来请个小朋友当大卫，我来当妈妈，“大卫乖，我爱你！”
三、体会故事温情。
师：大卫做了这么多不快乐的事情，妈妈还是原谅了他，因为妈妈很爱他。你们平常在家做过哪些不可以的事情呢？妈妈生气了吗？那妈妈是怎么做的？妈妈最后原谅你了吗？ 同样，你们在幼儿园了做错了事，老师也会原谅你们的，因为老师也非常地爱你们。 你们瞧，即使我们做了很多让妈妈生气的事，但是妈妈最后还是会原谅我们，因为妈妈很爱我们！那你们爱妈妈吗？你们是怎么爱妈妈的？
现在让我们一起走到妈妈（爸爸）身边，对妈妈（爸爸）说“妈妈（爸爸），我爱你！”再和爸爸妈妈抱一抱。（家长与幼儿拥抱）
