人美版美术第4册教学计划 教学计划 2009-02-20 17:27:24 阅读129 评论0字号：大中小 订阅
一、学情分析：
我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材分析：
该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
三、教材重点难点：
重点：
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。
3、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
4、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
5、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点：
1、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
2、提高学生自主欣赏的意识和能力。
3、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
4、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
5、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
6、如何细腻、立体表现泥塑造型。
四、教学内容：
美丽的植物 小水壶 小彩旗 漂亮的鸟 到太空旅行汽车站 大人国 漫画中的动物 我喜欢的动物 海洋馆 小帽子 绘画日记 彩蝶剪 对称形 给妈妈过生日
五、教学措施：
针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。
4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。
