观察日记
——努力发现孩子的优点
自从转过大班来以后，刘浩宇小朋友就经常在课堂上引起我的注意，因为他总是爱溜号，跟不上教师的思路，做题速度也很慢，真的很让我着急。导致我要经常的说他，看的出孩子也挺怕老师 的。 这一天上完课课间休息小朋友都拿出了手工纸，又是折又是玩，兴致很高涨。于是灵机一动决定组织小朋友折纸。看小朋友高兴的表情我感到我的决定是对的。我在前面演示一步，小朋友在下面跟一步，当到后面的时候有些难，就听见小朋友开始喊：“老师，我不会”“老师你来帮帮我”于是我走到下面去帮助他们。当我走到刘浩宇小朋友身边的时候，满以为他不会折，没想到他已经折好了，我感到真的很惊讶。全班没有几个小朋友折上这一步，当完成折纸作品后我特意看了他的作品，每一步都是自己完成的而且非常的好。这一天我当着全班小朋友的面对他进行了表扬，看到他的笑脸我也为他的进步感到高兴。
每一个小朋友都有他的闪光点，作为教师要善于去发现这些闪光点，及时的给予表扬和鼓励，让他们能够自信快乐的成长。在今后的工作中我也要改掉一些急躁的脾气，努力去融入孩子的世界中去发现他们的优点。
大班
马晓斯 2010-4-28 教育笔记—— 睡前的小秘密
睡前一个小故事或者放一段音乐，能让孩子情绪愉悦，在家一样温馨的氛围中安静地入睡。午睡是幼儿园一日活动中的一个活动环节。最近一段时间午睡上床前的几分钟总是让我感到非常地头疼，孩子们边嘻嘻哈哈，那边说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，总是帮着这个，提醒那个，但还是有几个磨磨蹭蹭的孩子还在挤眉弄眼。可是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,氧和能量的消耗最少,利于恢复疲劳,内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以,睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。长期这样可不行，我该怎样做呢？
前周我们班提议孩子从家里拿一本书来幼儿园，供孩子们在课余时间自由阅读，孩子们很喜欢看书，几个爱听故事的孩子常常会缠着老师给他们讲他们带来的图书上面的故事，这件事给了我一个启发，何不在每天的午睡前给孩子们讲故事，让孩子们有一个稳定情绪的过程，这样孩子们午睡前的一些兴奋情绪会得到控制。因人们的一切活动，包括脑力和体力活动，都受大脑皮质的指挥，如果孩子的兴奋情绪得到了大脑皮质有效地抑制，孩子们午睡时就不会再那么吵闹了。
今天，午睡时间又到了，我请孩子们做好睡前准备工作后马上上床，安静做好老师将给你们将故事，诶，别说，孩子们一听老师要讲故事了，上床的动作比平时的要快很多，几个常要磨蹭的孩子也很快到床上躺好了，安静地等着老师讲故事，于是我就给他们讲故事，十几分钟后，孩子们渐渐进入梦乡，一切都是那么寂静。
大班 马晓斯 2010-4-28
观察日记
孩子为何大便不肯说
马亚楠是我班一位可爱又聪明的孩子，她各方面表现都很不错，唯独有一点令我们老师、家长都很困惑——孩子大便不肯说。马亚楠的爸爸妈妈都很重视她各方面的发展，每天也为她准备了一些活动计划，并重视她独立能力的培养。每次穿衣服她碰到困难时，我们给予帮助，她总是说老师我来吧。可就是每次大便时不肯说，她爸妈说在家里每次大便总要看她眼神，眼神不对了就知道是要大便了。可在幼儿园里人多，我们很难注意到他的眼神。每次都是我们先闻到大便的味道，才知道肯定是马亚楠大便了。然后叫他过来，她一副很担心的样子不肯过来。我们也不知道她为何不肯说“我要大便。”她的爸爸妈妈也很重视经常让她看巧虎，看巧虎大便，可当自己要大便时就是不肯说。我们老师也苦口婆心跟她讲大便的事，还让她尝试蹲幼儿园的厕所，可就是无忌于是。自己教过的孩子也不算少，可就是没看见过像马亚楠这样不肯说大便的，每次都要大到裤子上。嘿！真是拿他没办法。
蒙班
周珊瑚 2010-4-28
教育笔记
什么样的常规才是好常规，我一直在思考，从中班开始，去了蒙氏班，我深深的感受到幼儿园的常规教育是与幼儿共同存在的，它要遵循幼儿的年龄特征，根据幼儿的需要建立生活常规。在这一两个月的日子里，我从迷茫到认识再到运用，发现幼儿开始习惯于这样的管理，并且开始自我管理，例如“收椅子”这件事，以前他们出来总会忘记收好，但现在他们都会很好的收回，并且还会提醒没有收好椅子的小朋友收好了。这让我很有信心，对待我们班的常规又开始了新的思考。
在不断的尝试中，我发现幼儿对待老师制定的规定会慢慢习惯，变成一种习得性的行为，例如每天我都会提醒孩子们上课要坐好，不能随便离开座位，在长期的坚持下，孩子习惯了这种常规，而且好常规的孩子又带动了不好常规的孩子，使得现在的班级上课比以前好了很多，所以常规还是要坚持不懈的。但这些都要好，还要建立在教师自身上，教师在管理过程中，还要保持良好的心态，并且要清楚每一个环节，这样才可以使孩子清楚班级常规，否则乱就是必然的。所以我总结了几点：
一、常规是儿童习得性的行为；
二、教师要保持良好的心态；
三、常规要坚持不懈，并且要根据需要改进或增加；
四、培养幼儿的自我管理；
五、要常团讨。
以上这几点是我一个多月来深有体会的，当然这些仅仅不够，在未来的日子里我还要不断的学习，我相信明天会更好。
蒙班 周珊瑚 2010-4-28
