学习孟二冬同志精神心得体会
孟二冬，一个很普通的名字，一个很平凡的人。他是北大的一名普通教授，他长期以来一丝不苟地进行教学和研究，他带病讲课，最后病倒讲台„„在别人眼中，这些都似乎是作为一个有负责心的老师应该做的份内事、平凡事。但就是在这些别人看不见的平凡事、平凡精神中，我却感受到了温暖和震撼„„
世上有一种力量，看不见，摸不着，却可以打动人心，感化世界。在孟二冬教授的身上，就有这样一种力量„„
他的导师说：“他是一个能做得住的人，他的心能沉得下来，大千世界的种种诱惑，都动摇不了他对学术的执著追求。”
他的学生说，孟教授不仅教给他们知识，还教会他们怎样做人。孟教授批改学生作业总是一丝不苟。
他的医生说：“他很乐观，让他吃药、吃饭、咳痰，不管多疼他都马上配合，没有半点犹豫。他最常问我的是，我什么时候可以工作？”
他的女儿说：“爸爸生病后，很多人给了他很高的荣誉，但在我看来，他就是一个好老师，跟大多数北大老师一样，尽职尽责，热爱学生，很踏实，很值得信任。”
他的妻子说：“从丈夫的角度来说，他是不合格的，但是，如果有来世，我还会嫁给他。”
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就是这样一个爱岗敬业、热爱学生的教师，一个一生执著于自己的工作，执著于学术研究的学者，一个处处为他人着想，自己的个人却少之又少的好人„„对于我们每一个平常人来说，又能做到他那样的多少呢？又能不能像他那样一生都坚持着这些做人的原则呢？
他深知为学之难，坚守着“板凳要坐十年冷，文章不写一字空”的信念，潜心学问、刻苦钻研，数十年寒暑如一日，笔耕不辍，切磋琢磨，历时七年，经过大量艰苦的研究，完成了100多万字的《登科记考补正》，获得了优异的学术成就。他，7年来除了工作睡觉之外，时间几乎都“泡”在图书馆里。7年，7年的时间对他自己来说进步是巨大的。在他身上，让我看到无论多么艰难，总还有一些人在坚守、在努力，给予我们信心、力量和勇气，一切也许在这坚守和努力中会变得更加美好。我们也许缺少的并不是信心，而是这种平凡的坚守。
因而，当孟二冬教授人生的点点滴滴在感动我们之时，我们感受到的是一种平凡人的伟大――没有惊涛骇浪，更没有闪耀的光环，有的只是默默的奉献与一如既往的执着。
孟二冬教授给予我的，除了感动，更多的是启迪。在这样一个充满诱惑的社会中，他能坚守自己的理想，坚守自己的追求，坚守自己的师德，坚守自己的生活。这样的平凡与坚守，令人感动，更令人深思――它让我们看到了教书育人的崇高与神圣，让我们在经济高速发展的浪潮中找到了精神支柱的方向，让我们对我国的教育事业充满了信心和希望，相信以后在社会主义建设的新时期会涌现出更多的像孟二冬教授一样“平凡而伟大”的人带给我们更多的感动和更坚定的信念。
我和孟二东教授一样，都是一名教师，都是那个站在讲台上把知识和快乐传授给学生、孩子们的人。有人把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有什么意思？”而我认为，教师应该有另一种境界。当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸„„有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话语――“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当我面对这份幸福时，我骄傲，我激动，我更加难忘。 当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。但是，如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，我愿意为她奉献。因为，在这平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。 我要像孟二东教授一样，淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、为人师表，尽职尽责、呕心沥血、乐观向上、为追求学术锲而不舍、为克服困难坚韧不屈。更要像他一样，努力地在平凡的岗位上创造出不平凡的伟大。
