初一英语教学工作总结
刘莉苇
弹指一挥，一学期又匆匆的过去了，在学校教导的引导下，在学科组长，备课组长的带领下，顺利的完成了本学期的工作。本学期任教的两个班是七年级
3、4班，经过半年的学习，大部分学生基本会做简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础差，单词基本不会，原因是学生对英语学习的接触面小，说和练的机会少，这使我不得不改进教学方法。
一、改变课堂教学模式
学生才是学习的主体，教师不能代替学生读书、分析、思考。所以我采用小组合作学习，每组选一名优秀的学生担任小组长，课堂上把大部分时间都还给学生，让他们主动学习，小组合作，把任务布置下去之后，小组长负责检查完成情况，再向老师汇报。这样，学生变被动学习为主动学习，学习效果自然会更好。根据学生掌握情况，教师再做点拨，学生积极性比较高，课堂气氛较活跃。
二、努力构建融洽的师生关系
“师生关系就是教学质量”，这句话说的非常有道理，师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起有好的关系，学生才能对英语产生兴趣，所以在这个问题上，我也花了大量心思，尽量多跟学生交流，利用课余时间找学生谈心，尽量拉近与学生之间的距离，想方设法来提高学生的学习英语的兴趣。
三、提供学生学习英语的兴趣
兴趣才是最好的老师，想要提高学习成绩，必须让每个学生对这个学科感兴趣，这样他才会主动学习，积极性才会高。以学校课堂教学模式为主导，每节课都给学生营造愉快的学习氛围，激发学生的学习热情，不定期的对优秀生和进步生进行表奖。
四、成绩与不足
经过一学期的努力，学生的成绩较好，当然，成绩的好与坏都体现了我这学期的教学成果，这并不重要，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平，因此，我会继续努力，多问，多想，多学习，争取更大的进步。
《初一英语教学工作总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档