送教上门入学经历介绍
一、学生基本情况分析: 王博,男,2009年3月出生,由于先天性脑瘫,智力明显低于同龄正常儿童,无语言表达能力,行走能力低下,至今生活自理能力差。经检测和鉴定,现为送教上门生。
(一)心理及智力情况: 该生智力低下,心理还不健全,现在不能辨别是非。不能与人交流,基本没有自理能力。
(二)适应性行为: 生活上不能自理,无言语能力,行动能力较差,适应性较差。 (三) 学习能力分析: 语文方面:该生无语言能力,无法读书。基本一片空白,学习语文难度较大。
英语方面:空白状态。只能教他一些最基础的,比如识别字母等。 劳动技能方面:行动能力较差,不过能走,由于家长不懂得训练孩子,导致现在还不能自己吃饭、解手。因此,教师需要做大量的康复训练。
(四)家庭背景情况
该生家中有祖父、祖母、父亲、母亲、妹妹五人。目前父母在湄潭务工,妹妹也随父母在湄潭,他随祖父母在家生活。祖父母均不具备学习辅导能力。
(五)就学经历介绍 孩子从未上过学,一直随祖父母在家。
杨家坪完小
2016年9月
《送教上门入学经历介绍(王博).doc》
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