2018—2019学年第一学期环境教育教学计划
六年级四班
新课程改革的号角已经吹响，我们要认真领会小学数学新课程改革理念，积极推行素质教育。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
一、学生情况：
六年级的学生已经具备一定的环境保护知识，学生们基本能把握所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环境保护意识和环境保护知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。本学期，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。
二、教材分析：
本册教材主要包含以下几方面的内容： 第一单元:大地的呻吟 1.农药带给我们什么 2.化肥带给我们什么 3.湿地的“呼唤” 4.大地的“呻吟”； 第二单元：空中杀手 1.不和谐的声音 2.飞来的沙尘 3.秸秆的处理 4.保护臭氧层。
第三单元：全球在行动 1.世界无烟日
2.能源短缺体验日 3.植树节
4.自然保护区。 第四单元：绿色科技 1.绿色食品 2.绿色能源 3.生态农业 4.绿色科技
实践活动：绿色志愿者、能源保卫战 同时教育学生知道一些环保理论： ⑴我们共同的家园； ⑵人与自然； ⑶人与动物； ⑷人与社会； ⑸个人与他人。 环保常识：
⑴世界环境日； ⑵世界环保纪念日； ⑶中国环境标志； ⑷中国绿色食品标志； ⑸绿色食品；⑹环保时装； ⑺绿色笔；⑻绿色包装； ⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷； ⑾绿色计算机； ⑿绿色水源地； ⒀绿色汽车； ⒁环保材料； ⒂无铅汽油。 重点、难点
1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。
2、走向社会，开展活动的方式方法。
3、组织有关的活动素材。
三、教学目标： 双基目标：
1.学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2.学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 思想教育目标：
1.体验健康生活离不开好的环境。
2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
四、教学方法措施
1．精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。 2．充实教学内容，拓展教学空间。 3．设置情景，激发学生的学习兴趣。
4．充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5．课堂中渗透思想品德教育。
6．通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
