“特岗”的幸福
出江镇学校 李伍萍
如果说“特岗”是廉价工人，那你就大错特错了！因为，“特岗”也有教书的乐趣，更有属于自己的幸福！
但“特岗”又不能转正，究竟有什么意义呢？我非常认真的就这个问题展开了三年来我最长的一次思考。
“机会是需要把握的”，这句话一点没错。我抓住了第一次机会，带上了刚升上初中的2012级4班。仗着内心的自信，我放心大胆地、积极地按照自己的管理理念和模式，和孩子们保持了一段长达两年的“班妈”关系。其间，我失败过，也痛心过，但现在，我是收获了的，并仍在期待、关注着他们今后的成长。
敏，让我收获最大的学生。一个调皮、极有个性、很男子气的女孩。开学第一天，她拒绝在语文课上向同学和老师作自我介绍，被老师责备。进而因对老师不满而与老师发生了冲突。我一听说，便觉得头痛：怎么会这样？但为了语文老师的威严，为了不让其他同学效仿，我镇定的对她讲诉了当时情况的恶劣及后果。谁知，我看到了她的第一滴眼泪，认为她心里并不是故意的，也许这就是她作为女孩子的那面的羞怯呢？于是，在我的指引下，她向语文老师诚恳的道歉，并对全班同学表态：不会再发生类似情况。那时我的高兴真是难以形容，本以为难熬的第一天，竟会如此的顺利！度过了我的第一天班导生涯，也觉得学生身上的单纯只是被他们虚假的成熟掩盖罢了。事实也是如此，虽然在之后的一年里，她也不断的表现出与同学、老师不合的一面，但再也没有犯同样的错误，真是可喜可贺。后来，她再也没有被女老师误认为是男生，而把她拉出女厕所啦。她在人们前开始露出属于女生的娇羞的微笑，在人们的背后勤恳的进行体育锻炼，让人们开始转变对她的态度，老师和同学有时还会忍不住夸赞她一番。
雷，不踏实的学习态度，给很多老师留下了不好的第一印象，以至于他出众的一面难以表现出来。小学时曾被惩罚回家反思的他，到了初中，成绩不断的下降，以至于成为了班里的拖油瓶，在厌学情绪的放纵下，课堂上三心二意，对老师的不屑一顾，至使不能得到任何一位科任老师的喜爱。但是，我从不带着墨镜看我的学生，在我的眼里，没有他们的过去，只有他们的现在。我坚信，只要他们能够把握住现在，就一定能够感触一番事业来。所以，我常常给他们讲一些哲理的故事，给他们讲我的成长故事，希望让这些本来就缺乏底气的孩子能够看好自己。就这样，在我不经意的鼓励下，给了他竟然那么大的动力，让他鼓起勇气重新来一次，这样的动力使得他的学习的成绩飞一般的上升，劳动委员的工作也做的有声有色。现在的他，切实地成为了老师的好帮手，自己的完美表现。当他到医院探看我时，我才知道，原来在他心里我是多么的受他喜欢，仅仅是因为我不经意的表扬和鼓励，是他重塑信心，重回向上、拼搏的人生轨迹。我再一次体会到了身为教师的乐趣。
洋，不贪学习却有无限魅力的女孩。她的魅力让人无法可挡，副班长及文娱委员的工作非她莫数。曾经也为了那一时的荣誉而犯过抄袭的错误，但那并未影响她闪闪发光的品质。同学生病了，她会及时的向老师报告，并申请带领其去卫生院看病，并照顾颇至。班上的运动精神也是她带动起来，并发扬光大的，不但比赛项目能多项得第一，而且她也不忘对其他参赛的同学以鼓励，及搀扶，似乎有了她，同学们心里就有了温馨。在适时的时候，班里的爱心也由她带动，因为她知道，“爱”是来知不易的，特别是处于离异家庭的她。课余时间里，活跃的气氛就被她的歌声而带动，因为这样的放松方式是我许可的，她还会适时的教其他同学最新最好听的歌曲，因为学习真的很辛苦。班上同学的学习生活少了她还真的不行。
2012级4班，给了我的不仅仅是那些让我欣慰的荣誉，还有那些陪伴我走过的两年值得回忆的班导生涯。在他们身上，我知道，在某些老师眼里的不乖的学生，其实都有可爱、可敬的一面，我们如果能看到他们其他的方面，也许带给自己，更是带给他们就是更大的进步。千千世界，万万人类，不能老以那种特定的规范去要求他们，能让他们发光的不应该只有学习，还可以有其他的途径。对他们的教导也不应该只有批评教育，是不是也应该保有单纯的鼓励和期待呢？
能有重来一次的机会，我仍然会坚持我那点对孩子们的憧憬，他们身上的优点不是完全展露的，是需要我们老师去慢慢发现的，是需要我们一起帮忙发扬的。或许，这就是我作为“特岗”教师的幸福吧！
