二年级上册地方课程教学计划...班级情况分析: 二年级一班、三班共有学生79名,经过一学年的训练,大部分学 生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知 道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互 相帮助,互相学习,互相团结。大部分学生成绩较好,出错的学生有 个别的是知识的掌握较差,大部分学生是由于粗心,有些学生现在还 是不会小组合作,注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教 学中,要注意学生学习习惯的培养等。
全册教材分析:
《自然社会》二年级教材是依据教育厅颁布的《省义务教育地方课程标准(通用部分)》编写的,共有26课,涉及《省义务教育地方课程标准(通用部分)》内容纲要中的“心理健康教育、公民道德教育、安全教育、体育与保健、法制教育、文史与人物、国防教育”等7个模块的内容。各个模块的课题安排大体如下:
心理健康教育:《告别小依赖》、《本领从哪里来》、《让朋友喜欢我》、《我从哪里来》;民道德教育:《文明小观众》、《说话要算话》、《好习惯的养成》;法制教育:《一个都不能少》、《校园里的红灯》、《人类的好朋友》、《别人的东西不能随便拿》;文史与人物:《江南神童骆宾王》、《少年周恩来》、《王羲之和王献之》、《张乐平和三毛的故事》;安全教育:《窗户和阳台》、《乘车不忘安全》、《在人多的地方》;《野外安全知多少》、《安全使用煤气》、《小物品麻烦》、《吃的安全》;体育与保健:《运动与比赛》、《擦伤、割破后怎么办》、;国防教育:《我爱人民解放军》;《我心中的英雄》。此外,还编有少先队的雏鹰争章活动。
教学总目标:
本课程遵循少年儿童的认知规律,培养爱国主义感情、社会主义 道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,不断提高自己 的文化品位,不断丰富自己的精神世界。
教学措施:
1、依据课程标准,把握学习目标。在准确把握各个内容模块的要 求基础上,制定适合本校、本班学生实际的学习目标。
2、运用多种手段,突出学习效果。活动中要成分发挥学生学习的 主体作用,了解学生的已有知识与经验,调动学生学习的积极性。地 方课程的内容看似多而杂,要求较高,但许多内容都是学生日常生活 中所触及的,或是通过其他信息渠道已有所了解的。因此,组织教学 时,要充分利用学生已有的知识、经验、体验等因素服务于活动。
3、发挥课程资源,拓展教育功能。充分利用对地方课程事实具有 支持性的人力、物力资源,如师资、活动场所、自然环境、社区文化 生活设施、各种公益活动、网络资源等,根据学校的地域文化特点和 学生实际对地方课程的内容进行增删,发挥教师的专业特长,突出地 方特色。
教学进度
周 次
日
期
教
学 内
容
备
注
9.1—9.5
我们的风俗 2
9.8—9.12
窗户和阳台 3
9.15—9.19
一个都不能少
9.22—9.26
雏鹰争章活动(机动) 5
9.29—10.3
告别小依赖 6
10.6—10.10
国庆放假
10.13—10.17
雏鹰争章活动(机动) 8
10.20—10.24
乘车不忘安全 9
10.27—10.31
校园里的红灯 10
11 .3—11.7
11.10—11.14
11.17—11.21
11.24—11.28
12.1—12.5
12.8—12.12
12.15—12.19
12.22—12.26
12.29—1.2
1.5—1.9
1.12—1.16
在人多的地方
雏鹰争章活动(机动) 好习惯的养成 野外安全知多少 文明小观众
雏鹰争章活动(机动) 运动与比赛 江南神童骆宾王 说话要算话
雏鹰争章活动(机动) 本领从哪里来 纳又古小学张应祥2014年9月