良好的心理状态，引领孩子不断前进 望子成龙、望女成凤是每个做父母的强烈愿望。孩子长大成才是长辈的骄傲，让孩子成才是父母的神圣天职。在当今全球信息化的时代，大家都认识到聪明的孩子不一定成才，但成才的孩子不仅要聪明，而且要有一个良好的心理状态。因此，孩子的心理是否健康决定成败，为了把孩子一步步引领到希望的目的地，我自己主要是从以下几方面入手的：
一、理解孩子是教育引导的前提
理解是沟通情感和思想的基础，是有效教育的前提。陶行知先生告诉我们：“一个不懂小孩的心理、小孩的问题、小孩的困难、小孩的愿望、小孩的脾气，如何能救小孩？”
家长必须了解孩子，才能正确地有针对性地对他们进行教育。如果有人问：“您了解自己的孩子吗？”有的家长也许会感到奇怪：孩子在我身边，怎么会不了解呢？其实未必然。了解不仅指外表，还包括孩子的心理。例如：孩子喜欢什么？讨厌什么？空闲时会干什么？有哪些正当的需求要满足？谁是孩子最要好的朋友？孩子在学校或家里喜悦与忧愁、快乐与苦恼是什么等等。作父母的，恐怕不一定全了解吧。每天我们家午饭或晚饭时都有“饭桌会议”。大人说了，孩子也要说说学校里的见闻。高兴的事，表扬并鼓励；烦恼的事，让其得到宣泄，并及时正确地疏导，从而达到理解和教育的目的，现在，她一心里有事，都愿意跟父母沟通。
二、认真管理、正确辅导是教育的基础
当孩子刚进校园时，家长就要明白今天“管”孩子是为了以后不管。
我首先要培养孩子养成主动、独立学习的习惯。主要包括：按时认真完成作业的习惯；独立作业的习惯；书写清楚整洁的习惯；自查作业的习惯；及时复习、按时预习的习惯等。只有孩子养成主动学习的习惯，家长才能由督促孩子按时学习逐渐转为提醒孩子按时休息了。
再说孩子的学习辅导 。很多家长都觉得这很简单，就是天天督促孩子完成作业，帮助解决疑难问题，使他们的作业和考试得个好分数。其实，这并不是很聪明的做法。陶行知先生也说过“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。教会孩子学习，才是辅导孩子的最终的目的。记住教给孩子方法，而不是给答案、结果。
三、培养孩子保持良好的心态是教育的保障。
物质生活的丰富了，但学校里每个学生的环境还是存在着较大的差异，不少孩子在吃、穿、零用、学具等方面攀比之风盛行，且有愈演愈烈之势，这对孩子的成长是非常不利的。我主要教育孩子学会穷不自卑、富不自负的良好心理，应该在品德上、学习上、能力上进行比拼。
其次，教育孩子正确对待学校、班级的荣誉。孩子通过努力取得的荣誉，家长应珍视，表扬，鼓励孩子再次进取。孩子通过努力未取得荣誉，家长也不宜过分地对比、指责，甚至打骂，而要让孩子明白输在哪里，下一次该怎么做才不会失败，同时当孩
子受到不公正的待遇时，要及时正确地引导，让孩子相信自己，相信世上的每一个光环都不可能永远落在同一个人身上，只要认真总结并通过努力就可能会成功的。要有控制情绪的能力，同时学会理解他人的情感。
四、鼓励孩子保持积极上进的心态
前苏联的苏霍姆林斯基先生有一句话说得好：“教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。”虽然目前教育制度不鼓励唯成绩论，但在平时和孩子的沟通中，我们还是会让孩子自己与同班同学进行适当对比，对于她的进步我们积极肯定，对退步要找出原因，不论在哪门学科上都必须找出与同学的差距及原因，有的放矢，同时不时地以自身一代人在学习与工作中的激烈竞争经历教育孩子树立一定的竞争意识，让她保持积极上进的心态，但也不唯成绩论，进步就好。
教育孩子没有固定的模式，孩子的成功也没有统一的标准，只有真正地了解了自己的孩子，在实际中去不断地分析和总结，才可能最大限度地发现和挖掘出孩子的潜能，一步一步地走向成功。
