班主任经验交流心得体会
平阴县玫瑰学校
谭相燕
2015年4月20日，我校召开了自合校以来第一次班主任经验交流会。此次活动，由小学部的王红慧老师和初中部的李洪奎老师做了真实而又深刻的经验交流。他们的工作重点都放在问题学生和如何管理并转化后进班级的治理中，班主任作为学校中教学组织和管理的最小单位——班级的负责者，无论是从整个学校的教育教学活动的开展，还是从学生的个体发展来说，都具有极其重要的作用。结合我校本学期的学生规范养成机制和加强课程建设，探索、完备适合学校特点、学生发展的课程体系，刘主任做了一个适应新形势，转变新角色的精彩概述，让我们在做的每一位班主任感受颇深。
在此次交流中，我认真学习了教师们讲的主要内容。主要从学生的心理，德育，艺术特长等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作，尤其是困难班级，班主任只要找准人，用好法，就一定能让我们的孩子有一个健康快乐的学习环境。下面我浅谈一下我的一些心得体会：
一、塑造富有个性的正面形象。
王老师的演讲让我感受到“人的魅力是可以塑造的”。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级，因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。在教育教学中，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任正面形象应该具有：
1、将爱进行到底。宽容是良方，只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。
2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。
3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。陪学生一起学习，充分利用好班级的图书角，发挥学生的读书才能，培养学生的读书兴趣。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。
二、营造富有特色的班级
一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少，则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。那么针对班级中的问题学生我们该怎么转化？不管还是不问?或是大声斥责，扼杀自己在班级中的完美形象？初中的李老师给我们送了很多简单有效的妙方。比如：调查研究找问题，找准工作突破口，找好干部，进行合理的分工，深入学生中，了解学生的需求，让学生感受到关爱等等。这几条都是当好班主任的基本要素，看似简单的问题如果我们用法得当，就能把握好班级营造的诀窍，让班级中应该时刻充满歌声，掌声和笑声。
刚开始接手我的三年级一班时，许多老师给我说了我们班的几位“出色”的学生，我深感压力，我班男生多，管理时自然不是太容易。上课搞小动作，在地上爬，课下不守纪律，作业的完成情况不好，家长的爱子心理等等，让我对我的班级产生了难以管理的情绪。好在有陈老师的细心帮助，针对每一个问题找准突破口，对症下药，家校通电，利用班会给学生做工作中的总结，让学生感受到老师的眼睛时刻在盯着自己，不会因为一次的错误而打入黑暗的角落。每天在办公室或教室内都会给每一位学生谈心，了解学习和生活情况，与学习无关的话题也会给学生引导，长此以往，学生给我交流的机会就多了，班里的大小事我也很快就能知道。上学期的辛苦带来了这学期的收获，现在的三年级一班，学习有序，纪律严明，卫生会有专人负责，每天都会看到辛勤忙碌的身影，我幸福学生也快乐着。我很放心我班的每一位学生，他们让我创造了一个温馨的家，他们时刻感受着家给他们的快乐，所以我要集集体的力量，共同开创独特的班级。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，仁者见仁，智者见智。刘老师的新形势，新角色向我们提出了新的理念。辛勤的耕耘会赢来桃李的芬芳，给人以阳光，心中要有太阳。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。正如张校长所讲：穿有样，坐有相，言有规，行有范。真正把自己塑造成一个有形象的人，一个新型的班主任。
以上是我在学习间的几点心得体会。实践出真知！相信本次交流对自己今后班主任的教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
