情系幼儿教育，让青春在奉献中闪光
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱的公平、爱的得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。对于从教了7年的我，深深的感受到了这一点。
记得去年接小班时，因为有些幼儿是第一次上幼儿园，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。我觉得，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到我的爱是真切的；当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。让我印象最深的是默默小朋友，刚入园时他使劲搂着妈妈的脖子，张着大嘴边哭边喊“我不上幼儿园，我不喜欢老师”我从妈妈怀里接他时他是又踢又打，我非常能感受家长与孩子的这种分离焦虑，把他抱到班里，因为他一直在挣扎，我的胳膊累的酸疼，腿上也被他踢得很疼，但我都忍住了，耐心的哄他，给他讲故事，并一直告诉他“老师很喜欢你”慢慢的让他不排斥老师，而且还帮他认识了新朋友，经过我的努力，不到一周时间，早上来园时默默就能在妈妈的提醒下主动跟老师问好并开心的进班了。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护孩子是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个孩子，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
今年9月份，我们班新转来一位小朋友叫李依，小名叫淘淘。第一天入园时他躲在爸爸的身后，眼睛怯怯的看着老师，我说“淘淘早上好！”爸爸提醒他“淘淘叫老师好”，他没有说话，我领他回到班里他也是一个人静静的在一边看别人。第一天中午淘淘尿床了，我没有批评他，主动牵牵他的手、摸摸他的头安慰他没有关系，并给他换上干净的衣服。第二天早上淘淘来园时开心了一点，能够很自然的让我抱一抱，在班里也能与小朋友一起玩了，但是中午他又尿床了，我还是和昨天一样安慰他，晚上妈妈接淘淘时激动地对我说“李老师我真的特别感谢你，我没有告诉你淘淘尿床的事情是想看看你们会怎样处理，结果淘淘昨晚回家说尿床了李老师没有批评他还安慰他，在以前幼儿园他尿床了老师会让他一个人在一边站着，结果他紧张的又尿裤子了，淘淘说他喜欢现在这个幼儿园和现在的老师”我听了真的又有感动又有感触，在接下来的日子里，我与班上老师共同商量帮助淘淘改掉尿床的毛病，通过我们的共同努力，现在淘淘尿床的次数越来越少了，而且每天特别开心，早上来时很远看到我就大声问早上好并扑到我的怀里，每天晚上走时不舍得离开，拉着我的手让我去他们家做客，并且爸爸说淘淘现在非常喜欢幼儿园，周六日时都要爸爸陪着到幼儿园操场外看一看。
教师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对孩子的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。孩子一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。
