【活动前评析】
3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，因此，本次活动我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数5以内的数量物。
这学期，我班幼儿年龄大小不一，有一部分幼儿是老生，还有一部分是新生。因此，幼儿掌握的知识点有一定的差异，幼儿对数学的兴趣也不一样。为了最大限度地调动幼儿学习数学的积极性，激发幼儿的兴趣，这节数学活动《小猴请客.》，在幼儿掌握5以内点数的基础上，适当地增加难度，学习按数取物
【活动目标】
1、感受数学活动的快乐，积极与材料互动。
2、初步理解5以内数字的实际意义，学习数物对应。
3、能按数字取相应的数量。
【活动准备】
1、知识经验准备：已学过5以内数的点数。
2、物质准备：5以内的数字卡，与数字卡相对应的磁铁水果、小动物教具，黑板，果树，贴有数字及小动物的小房子,贴有数字的小篮子。
【活动过程实录】
1、将水果教具贴在果树上，引出故事情景：小猴家里有一个果园，它种的水果都熟了，便请小兔、小猫、小狗、小鸡、小鸭一起到他的果园做客，现在我们一起去看一看，小猴家的果园里有些什么水果？（梨、苹果、桔子等水果）
2、引导幼儿点数各果树的水果，说出总数，并用相应的数字表示。
提问：果园的梨树上有几个梨子？苹果树上有几个苹果？桔子树上有几个桔子？
3、小猴请了很多客人，出示小动物，讲故事，数客人。
提问：小猴请了多少客人？(小兔1只、小猫2只、小狗3只、小鸡4只、小鸭5只)，请幼儿点数小动物，说出总数，并用数字表示出来。
4、请幼儿帮小猴招待小动物，让同一类的小动物都吃到水果。
启发幼儿按数字分水果，在小动物下面1对1地粘贴1个水果。
5、游戏：《送小动物回家》：
天黑了，小动物要回家了，请幼儿每人送一只小动物回到它们自己的家里，并带幼儿看一看小动物都回家了没有，如果有回错的，请幼儿帮助它回家。
6，游戏：《摘水果》：
幼儿拿着贴有数字的小篮子到果园摘与数字相同的水果，并和老师、同伴一起分享自己的劳动成果，“我摘了1个苹果或我摘了2个桔子”等。
