参加第二阶段研修以来，我努力学习，认真完成各项作业，提高了自身的专业理论水平。现总结如下：
一、教育不仅是一门科学，而且更是一门艺术，教育的全部过程具有复杂性。各行各业的工作中只有良好的开始，才有更好的结果。教学也不例外。做好导入新课，可以起到先声夺人的效果，为整堂课的进行打好基础。经验丰富的教师上课，非常重视导入新课的艺术。巧妙地导入新课，可以强化学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣。使学生善于思考问题，以及培养学生的定向思维。具有导课艺术的教师，往往能把学生分散的注意力迅速集中，活跃课堂的气氛，收到优异的效果。所以，善于导入新课，是讲好课的重要一环，是教师应掌握的基本功。教师职业以培养未来社会接班人为己任，是面向未来和创造未来的，职业决定了其必须具有创新的能力。另一方面，创新是保证个人主动发展的精神动力。信息社会中，只有不停地使自己的观念更新、知识更新、教法更新，不断提高研究能力，培养创新意识，才能适应社会对教师这一专业的要求，教师专业化发展首要的即是教师自身的创新能力。
二、教师的基本素养”应包括以下内容：1.教师必须是一个“完整的人”。能与自然、社会和自我和谐相处；关注科技的可持续发展；自觉遵守公共秩序和具有公共道德、协作精神，做人为乐。2.教师必须具有人格魅力。为人师表，以身作则，起模范带头作用。
教师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智；再次是良好的心理素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。
教师职业以培养未来社会接班人为己任，是面向未来和创造未来的，职业决定了其必须具有创新的能力。另一方面，创新是保证个人主动发展的精神动力。
三、信息社会中，只有不停地使自己的观念更新、知识更新、教法更新，不断提高研究能力，培养创新意识，才能适应社会对教师这一专业的要求，教师专业化发展首要的即是教师自身的创新能力。
信息素养是教育技术素养的基础，教育技术中所具有的技术性成分应当包括信息技术，只有当信息技术在教育中应用时才会成为教育技术的一部分，才能体现出其价值，只有以媒体传播学作为指导，对教学过程进行设计，实现信息技术在教育教学中应用时，教育技术的智能性才能得以体现。具备良好的信息素养有助于提高教师进行有效的决策、交流问题求解和研究的能力、自主学习能力和应用知识解决问题的能力。
