春夏秋冬
活动目标：1.对季节特征有较正确的了解，能够正确对应描写各个季节的词语。
2.对一年四季的顺序有明确的了解。
活动准备：顺夏秋冬的图片
活动重点：对不同的季节能正确对应描写各个季节的词语。
活动过程：
一、导入部分
介绍一年四季的顺序，幼儿有初步了解。
师：“宝贝们现在是什么季节？”幼儿回答。
师：“那你们知道一年有几个季节吗？它们的先后顺序呢？”请幼儿回答。
二、基本部分
在对一年四季顺序有初步了解之后，出示四季照片，并总结各个季节的词语。
出示春季照片
师：瞧，这是哪个季节呢？幼儿回答
这个季节小朋友穿什么呢？公园的花儿怎么样了？并请幼儿用适当的词汇来描述
出示夏季照片
师：这是哪个季节呢？幼儿回答
这个季节小朋友穿什么呢？经常吃什么呢？花和大树怎么样呢？我们可以用那些
词汇描述？
出示秋季图片
师：看一看，夏季之后是那个季节呢？幼儿回答
这个季节小朋友穿的什么呀？花和树叶都怎么样呢？天气怎么样呢？我们可以用那些词汇来描述呢？
出示冬季照片
师：一年中的最后一个季节是？幼儿回答
这个季节小朋友穿什么了？还会有什么呢？其他季节都没有的？小动物们会怎么样
呢？
三、总结所学知识！
《《春夏秋冬》.doc》
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