植 物 学 实习报 告
植物学实习报告学院：***** 班级：*****
一、教学实习目的和意义
通过《植物学》教学实习，通过对郑州植物园、郑州绿博园、还有郑州郑东新区等地对植物的进一步的认识，使我们掌握识别和鉴定常见植物的科学方法，认识野外常见植物种类及其基本用途，加深对课堂所学知识的理解，提高理论联系实际能力，培养独立工作和解决问题的水平，使我们成为既有理论知识又有实践经验的城规人。
二、教学实习内容、地点和时间
（一）教学实习内容：常见植物识别，植物配景造景艺术的培养，实习报告撰写等
（二）教学实习时间：
2012年10月12
2012年10月13
2012年10月14
2012年10月15号
（三）教学实习地点：郑州植物园、郑州绿博园、河南科技学院校园、郑东新区、郑大新校区等
三、教学实习感想及自己的一些见解
用了几天的时间参观实习了郑州植物园、郑州绿博园、还有郑州郑东新区等地，对里面的植物种类、植物配景、陆水植物等的排布等有了初步的了解，并将其总结下来，然后通过自己对植物的造景进行分析、总结，然后提出自己对其的观点：好的植物配置不应是平铺直叙的，要有高低错落，远近不同。整个一个平面的大色块多用于大型规则式园林设计中，而我们较常接触的还是应该从细部着手，注重乔、灌、草的搭配，充分运用草坪、地被、小灌木、灌木、小乔木、大乔木等，形成有一定序列变化的植物景观。植物配置要有一定的层次感。
园林中的植物配置是否引人注目，关键之一在于园林植物的层次感，植物层次感主要体现在植物的高低错落和色彩组合两个方面。植物高矮对比鲜明、种植疏密有致、色彩关系和谐，就能呈现出丰富的空间层次感。
1、植物造景
（1）乔木与灌木的搭配
植物园的乔木多种多样，香樟、女贞等常见的植物遍布园林，还有很多很有观赏性质的乔木，像广玉兰、合欢、深山含笑、日本晚樱、东京樱花、无患子、紫红玉兰„„与乔木搭配的灌木则有很多艺术，不仅要形状好看还要有艳丽的色彩，一起来构建美丽的春天， 绿色的乔木小乔木配上红色绿色黄色的灌木让人感到绿树红花一片生机融融，
（2）不同灌木的搭配
灌木是组成园林配景不可缺少的部分，植物园中有很多让人记忆犹新的灌木。郁李、金叶小檗、彩叶枸柳、欧洲荚迷、火炬花等，而在植物园里这些灌木不是单一的存在，而是配合而生（绿色的铺地龙柏、暗红的红花继木、橘黄的菊、红色的鸡冠等等）
（3）小灌木及地被之间的搭配
在植物园中我们又学习了很多种的地被，佛甲草、金黄过路黄、百子黄、萱草、鸢尾等等。每种植物都有其特色的形状和颜色，形成了一片不一样的大地。（一片金黄的金叶过路黄、花叶蔓长春等）
（4）植物与水景
水景是植物园的一大特色，植物园中有小到路边水景装饰，大到正中央的中心湖，而其中的水景十分有特色。在植物园中种植了很多的水生植物，最常见的观花水生植物荷花、睡莲，还有香蒲、黄棕蒲、菱角等等，他们高低不同，形状不同，形成了植物园中独特的水景艺术。
（5）特殊的搭配
在水边千屈菜种在湖边再加上南天竹还有小桥的衬景，芍药或牡丹与山石的搭配更有诗
意，十大功劳与南天竹的搭配再加上石头的配景以使给我们更大的视觉冲击，花在迷你草坡和卵滩周围配以茅草、芦苇、水杉、柳树，围绕着游园路，点缀碧桃和柿树，在“曲径通幽”中，花果累累。在水边、秋千座椅的周围，种植红枫、茶树、五角枫，利用色彩拉开植物的层次感，让红火融进了人们的心膛。总体在植物设计上给人一种清新、自然、积极向上的小区广场空间环境，组织了空间，改善了空间感，春华秋实，四季变迁尽在其中。
2、造景的特点
（1）各种植物的搭配好、种类多
院中松科、柏科等基调树种的优势较为明显，种群占总乔木数目的比例非常大。然后是一些像广玉兰等的大乔木，树形好看，又有观花观叶的特性，小乔木与灌木可以互用互补，其中高低色彩搭配十分好看。植物的主题性上添置些其他东西。把握住了园中的主题：植物，但又不全是植物，河流，桌椅，建筑等给予植物很好的配景，让植物园更加生动形象。
（2）植物的层次错落排布
好的植物配置不应是平铺直叙的，要有高低错落，远近不同。整个一个平面的大色块多用于大型规则式园林设计中，而我们较常接触的还是应该从细部着手，注重乔、灌、草的搭配，充分运用草坪、地被、小灌木、灌木、小乔木、大乔木等，形成有一定序列变化的植物景观。在植物园内花坛的配置摆布也赋有一定的空间层次感（如图
一、图二）
图一图二
（3）根据植物高度、形状搭配的效果
园林植物“身材多样”，有的如水杉、雪松等高耸入云，有的如匐地柏等平地而生，上层通畅有中等乔木如海枣、香樟等，中层有灌木或绿篱如苏铁、含笑、茉莉等，下层地被可使用黄野草、过地黄、佛甲草、连翘等，相结合后可构成视觉效果很好的立体关上空间。
植物不仅“身材”多样，“姿态”也各有千秋：圆锥形、球形、柱形、塔形等应有尽有。进行植物配置时，可根据植物形状，结合叶丛疏密度和分枝高度来构成封闭、半封闭、覆盖、开敞和垂直等空间形式。
（4）注意与山石、树木等其他材料的协调关系。
在草坪上配植其它植物和山石等物，不仅能增添和影响整个草坪的空间变化，而且能丰富草坪景观内容。如现在有不少的庭院绿化，都能较好地利用地形和石块等变化来丰富草坪景观，使草坪的空间出现较多的曲折变化，大大提高了绿地的艺术效果，
在一些园区根据植物的不同药效，有方位、有系统地合理配置，突出生态性、保健性、美观性，形成对人体有益的休养氛围。例如，五行植物区之“金”，对应润“肺”益气，种植保健植物银杏、南天竹等；五行植物区之“木”，对应保“肝”降压，种植保健植物乌桕、飞木蓟等。最大限度的保留了绿色空间和生态环境。院内建有名贵花卉园。 植物园以其自然清新、宁静开阔的山野风貌，种类繁多的植物，势必将成为园区又一方“绿色净土”
四、实习报告体会
通过学习植物学，我们学会了如何给植物分类，学会了从哪些特征观察植物，明白了每棵植物具有哪些特征，可谓收获颇丰。但仅从课本上毕竟是无法真正深刻的理解一些专业术语和概念。也通过这次实习也让我学到了好多关于植物配置，植物配景造景的特点，对以后的城市规划的学习及设计会有更好的帮助。
通过实习我们见到了各种各样的植物，在平时上课接触过的，还有许多不曾见过甚至不曾听过的，一路上老师耐心的为我们介绍，解答我们的疑惑。通过认真观察植物的性状，将观察到的与书本对照。本次实习我们认识了很多植物，进一步加强了对课堂知识的理解和掌握，激发了我们对学习的兴趣和强烈的求知欲，在实习中体会学习的乐趣，并在老师那里学到了对待学习的严谨态度，本次实习嗨通过小组合作的方式进一步提高了我们的团队精神、沟通能力、动手实践能力，增强了同学之间的友谊，为走入社会大侠了更坚实的基础。在实习过程中我们认识到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，认识到知识的渊博的重要性，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
