荣成市成人中专
“讲师德、正校风、做楷模、树形象”
专题教育活动阶段报告二
自查阶段总结
自2009年2月11日，“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动进入到自查阶段，在近半个月的自查中，我们主要做了以下几个方面的工作：
一、开展“三评议”活动、“三自查”活动。
评议活动采取民主评议和调查问卷的方法进行。民主评议主要在教师、家长两个层面进行。将评议师德师风的内容及标准向教师、家长公布。采取无记名投票的方式对教师进行民主评议，通过发放调查问卷，向家长及社会征求师德师风的意见和建议。学校将设立“师德监督箱”，向社会公布“师德举报电话”、聘请“社会监督员”，加大对学校的师德师风的监督力度。学校的自查工作以年级、学科为单位，广泛的发动教师进行自查，学校自查的主要内容包括：学校教师队伍中存在的普通性问题、有损学校教师整体形象的问题、损害学校声誉的问题、个别教师在师德师风方面的重大的失德问题等。
通过向广大教师发放互评表一百多份、向社会及家长发放调查问卷近五百份，了解社会及家长对本次活动的建议、了解学校在师德校风中的存在的问题、了解教师在师德形象中存在的问题，保证活动开展的深入扎实。
二、在开展“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动中，在我们努力增强“三种意识”。即学习意识、协作意识、师表意识。
1、教师素质的基本要求，就是要善于学习。
启动专项活动以来，全体教职工投入到了新一轮的学习热潮中来。认真学习优秀的教育人物的先进事迹、学习先进的教育理念、学习新的教育法规、年轻教师更是不放松，充分的利用这一契机，使自己在教育之路上更快成长。
2、在活动中，我校教师群体的协作精神进一步得到培养。
自查阶段，以专业组为单位的教师充分的发挥了团体作用，体现了强大的凝聚力。专业组教师互相认真查找问题、客观公正的互评，查缺点和不足，促进共同进步。在这个过程中，每位教师以正确的心态，客观公正的评价，赢得同事的信任。
3、在活动中每一位教师的师表意识得到明显的增强。
此次活动使教师更深刻的意识到教师要以特有的人格和学识魅力赢得学生的尊敬。教师的一举一动，一言一行对学生的成长有着十分重要的影响。你要求学生举止文明，你就不能侮辱或体罚学生；你要求学生诚实守信，你就要做到政策透明；你要求学生遵规守纪，你必须带头做遵纪守法的模范。无论是课堂还是校园内外，广大教师重新审视自身的一言一行，做到为人师表。
在自查过程中，我们也自查出学校在师德行风方面存在的问题和不足。
自查的问题主要有：
一、有的老教师教育观念陈旧、不注重学习、死抱着老思想、老观念、老教法不放，不愿意接受课程改革的新理念、新方法，教学水平低、教学能力差。
二、有的教师纪律观念不强，工作中存在懒散情绪，存在着混日子的思想、工作劲头不足，事业心、责任心、上进心不强，浑浑噩噩混日子，马马虎虎当庸师，不思进取，工作疲沓，效率低下。
对于自查出来的问题，学校不隐晦、避讳，将会在下一阶段采取有效的措施，进行整改。
