写好作文的五指构思法
一、拇指——审题
二、食指——立意
三、中指——选材组材
四、无名指——结构
五、小指——语言
写好作文的五指构思法
一、拇指——审题
题目类型： 1.全命题 2.半命题
1.全命题审题的几种方法： A、化整为零法
例如《我战胜了自己》 ①这道题写作的对象 ②这道题限制的范围 ③这道题取材的范围 ④这道题题旨的中心
B、比较异同法
同类题和相似题的比较辨异，可开启你的写作思路。 例如《我的老师》与《我和老师》 又如《家庭琐事》与《有家真好》
C、开掘喻义法
在全命题作文中，常有隐喻义的题目，对这些题目的审察理解，准确把握其隐喻义直接关系到作文的立意和选材。 例如《为自己竖起大拇指》 又如《我也衔过一枚青橄榄》
2.半命题的补题
补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文品位的高低。 以写“我”为写作主体； 以“熟”为选材前提； 以“新”为立意追求； 以“小”为切入口径。
半命题的补题原则：
1 扬长避短，熟悉为先。 创新求异，独标一帜。 力戒空泛，小处切入。 搭配得当，合乎逻辑。 思想健康，拓深主题。
半命题的补题练习：
以下是《_____的味道》的补题内容： A．“打麻将”、“抽烟”、“自杀” B．“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌” C．“得奖”、“挨批”、“失败” D．“母爱”、“阳光”、“飞翔”
你认为哪组最好，请依次排列， 并说说理由。
半命题的补题练习：
请为《我第一次_____ 》选择恰当的词语补题，并说说理由。 请在方框内打√。（可多项选择。） A．淘气 B．领奖 C．做梦 D．说谎 E．哭
半命题的补题练习： 有人说：阅读并不限于书，也应该阅读山，阅读海，阅读花，阅读树，阅读清晨，阅读黄昏……有时也该阅读政治，阅读经济，阅读文化，阅读亲情，甚至阅读一只鸟，阅读一个人…… 请以 “阅读 ”为题，写一篇文章。
二、食指——立意——文以载道，意在笔先 立意原则：健康向上，积极进取。
写事——领悟人生道理
记人——具有优秀品质
感情——高尚真挚纯洁
三、中指——选材组材
选材原则：来自生活，高于生活。
选择好用材的角度 ；
处理好用材的取舍 ；
设计好用材的先后 。
四、无名指——结构
2 “树形图式”的结构方法
“树形图式”用的先总后分的结构，特别适用于并列结构的文章，根据需要，还可以增加层次。这个模型的最大价值乃在于形成分层次分析、综合的思维习惯。就写作而言，能养成撰写分级提纲的习惯。
“树形图式”的结构方法 “校园写真”
开头：校园中活跃着无数花季少年，他们像跳动的音符，谱写着一支支欢乐的歌l他们如优美的词藻，组成了一首首朦胧的诗；他们似绚丽的色彩．绘成了一幅幅美妙的画。他们有讲不完的故事…… 初一——欢乐颂 初二——领悟
初三——向昨天告别
结尾——这些就是校园中重复演出的故事，有欢笑也有烦恼，这里的每一支歌、每一首诗、每一个故事都载着我们的甜酸苦辣，驶进人生的长河……
“树形图式”的结构方法 我们试以“品味友谊”为例
第一层：表层的友谊——朋友之间的交情。
第二层：中层的友谊——挚友之间的深情。
第三层：深层的友谊——诤友之间的真情。
五、小指——语言
首先要表意明白、语句通顺。 语言出彩 的“两大法宝”：
一是注重语言的节奏感――将长句与短句、整句与散句有机地结合起来，就会形成美妙的语言节奏。
二是注重语言的“闪光点”――恰当运用修辞手法，就会形成语言的“闪光点”。 提高写作能力的五大要素
一、要有一双善于发现的慧眼
二、要有一个善于思考的大脑
三、要有清晰连贯的思维
四、要有流畅得体的语言
五、要有“倚马可待”的速度
