班主任对家长的建议
一、多鼓励
人的智能终生最多只能开发出百分之五十,人脑蕴藏着巨大的潜能。关键看谁能点燃其智慧的火花,引爆其智能的火药库。不要认为你孩子的基础差,著名学者钟道魁教授(解放军信息指挥学院),43岁开始学英语,五个月掌握了这门语言。所以说只要孩子有兴趣,没有学不好的学科,关键就在于怎样激发其学习的兴趣。而激发孩子的兴趣的最好的办法就是鼓励,鼓励,再鼓励。孩子每一点滴的进步,都应得到您充分的肯定,决不要吝啬您的褒扬的话语。
二、少批评
美国加利福利亚大学附属小学曾作过一次试验,挑一百名成绩、智力都都相当的孩子组成两个班,一个班的老师总是找闪光的地方表扬孩子,另一个班的老师则用严厉的方式要求学生,结果一年以后,用表扬方式的班的各项考核指数都高于用严厉方式的班。这就说明批评有时会有伤孩子的自尊,影响孩子的情绪,给孩子的发展制造障碍。所以清你一定要慎用批评。
三、不唠叨
别天天问孩子的成绩,别每考一门都问孩子考得怎么样,问孩子哪些题没有做到,也别老是打听孩子考试的分数和名次,更不要拿别人家孩子的长处比自己孩子的短处。让孩子老觉得自己不如人。
四、留空间
在情感上给孩子留下适当的空间。最好不要过分地干涉孩子个人的交友和私事,不要老是盯着孩子。“水至清则无鱼,人至察则无徒”。在孩子面前有时也要装一些糊涂。在时间上给孩子一些空间。别把每一点时间都管死了。让孩子下下棋、听听音乐、看看有益的课外书,进行一些必要的体育锻炼,看看新闻、科技节目都是有必要的。
五、重服务
重服务并不是任何事都包办代替。有些时候让他们做一些力所能及的家务也是有必要的。但孩子起码的生活保障、学习条件方面的服务应跟上。请注意孩子的生理和身体状况。不要太粗心大意,有小病及时医治,不要拖成大病。经常打牌的家长最好安排好时间,为孩子创造一个安宁的学习环境,为孩子搞好服务。
六、多交流
以平等的姿态与孩子交流。注意与孩子进行心理上的沟通、情感上的对话,孩子遇到挫折时多帮他分析原因、找到最佳的解决方法。同时,希望家长们多到学校,和班主任、教师交流。
七、平常心
我们的孩子在各方面有一定的差距,我们要承认,所以家长要对自己的孩子成绩有一个正确的评价和定位,只要孩子奋斗了、努力了、付出了,家长都要给予承认,以一颗平常心对待。
八、多督促
英语:每天能够在家督促孩子听、读、模仿磁带20分钟。
在家要求大声模仿,加强指读、认读单词和句子的能力,读完后可适当的抽查。对已学过的知识要进行复习,听写单词和背诵课文。(希望各位家长不管工作再忙再累,还是抽空陪陪孩子这20分钟。)
数学:家长要关心一下孩子每天数学学的内容,抽查一下作业情况,如发现孩子在学习上出现了问题,要及时跟孩子进行思想交流,并与数学老师沟通。
语文:家长每天要督促孩子的背诵和默写,孩子作业的书写要规范。
希望家长可以每天抽空检查孩子三科作业的完成情况,没有完成的或是书写较差,态度不端正的,及时做思想工作,并不予签字。谢谢家长的配合,我相信,在我们大家共同的努力下,孩子一定会有所改变,也将会在知识的海洋上遨游的更远!