少儿英语培训圣诞节活动主题策划
一、市场活动意义
市场活动是公司对外宣传和招生的重要方式，好的市场活动可以提升公司的课程品牌形象。大型的市场活动应该是一项有目的、有计划、有步骤地组织众多人参与的社会协调活动。
二、优势分析
师资优势：外教教育背景出众、教学经验丰富、美式发音纯正。 课堂特色：全英文授课、美式互动小班课堂、美国原版教材。
学生收获：不仅是英语，还有美式教育带来的创造力、思考能力、领导力等方面的个人成长。 课程体系: 3到5岁
小班：英语（听说）、数学、艺术 中班：英语（听说）、数学、艺术 大班：英语（听说）、数学、艺术 6到12岁
一二年级：英语（听说读）、数学、艺术、地理、领导力 三四年级：英语（听说读写）、数学、艺术、地理、科学、领导力 五六年级：英语（听说读写）、数学、艺术、科学、地理、领导力
三、活动目的
1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
2、圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。
4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。
5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。
6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐
趣， 并学会与人相互交流的精神。
四、活动时间及地点 12月25日 星期五
活动时间：下午17:00—20:00（学生放学后开始） 活动地点：新街口新百
五、活动准备
1、提前一周在周围学校和商圈发放传单和放置海报来宣传。
2、提前一周给已有的客户和潜在客户发送邀请函（邀请函内容见最后一页）。
2、环境创设（舞台搭建、活动场所安排、场景布置）。
3、圣诞树（树上装饰物），圣诞帽 ，彩带，圣诞图片。气球，彩灯，礼物。老师主题头饰，圣诞许愿卡，许愿瓶，夹子等活动所需要的物品。
4、每位幼儿学会说问候语Merry Christmas！句子I want...歌曲《Jingle bells 》。
六、活动场所布置
1、场所一（3-5岁）: 主题装饰，活动设置。
2、场所二（6-12岁）：主题装饰，活动设置。
3、准备大厅：来人登记处、礼物发放处。
七、座位安排
3-5岁小朋友由家人陪同坐，成U型坐，按Level one、level two、level three 6-12岁，由小朋友单独坐，成大弧形面对舞台坐，家长坐后面
八、活动具体流程
1、播放《Jingle Bells》
3、开场 ：一起合唱歌曲《Jingle Bells》 （一定要把气氛high起来。）
4、主持人介绍圣诞节的来历及相关知识：
主持人：小朋友们，你们知道今天是什么节吗？（圣诞节），有谁还知道，圣诞节是怎么来的吗？老师开始介绍圣诞节的由来。
圣诞节知识：每年的12月25日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。 从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。类似我们中国的春节。
耶稣的出生是有一段故事的，耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中告诉约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。当马利亚快要临盘的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。 他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶稣要出生了！於是马利亚唯有在马槽上，生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒，纪念耶稣的出世。12月24日定为平安夜）
西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。 红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。
据说平安夜的晚上，圣诞节老人会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。所以孩子总会把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送份大礼给自己。 隔天一每个小朋友都迫不及待地打开礼，想知道自己得到什么奖励。
5、圣诞节知识问答（答对者发放糖果）：
主持人放音乐，学生开始传球，音乐停，主持人问拿到球的孩子问题，答对的孩子分发奖励。问题：
1.每年的几月几日是耶稣诞生的日子呢？ ○
○2.平安夜是哪一天? 3.耶稣是在哪里出生的？ ○4.西方的圣诞节和我们中国的什么节很相似？ ○5.小朋友们知道圣诞色有哪几种颜色吗？ ○6.圣诞老人都耳熟能详吧，他是骑什么来的呢？ ○
○7.圣诞老人是把圣诞礼物是装在哪里送给小朋友的呢?
○
8、“圣诞快乐”用英文怎么说？
○
9、“圣诞老人”用英文怎么说？
6、围起来许愿（写许愿条）。
7、闯关游戏（3-5岁小朋友一起进行游戏；6-12岁小朋友一起进行游戏；） 场所主题：
每个场所两个老师，一个负责操控游戏，一个负责记录
场所一：（大闯关）拍乒乓球，抢毛毛玩具（中班）参赛人数：7-9 拍乒乓球
分两队进行，每人有三次机会，进一个,《圣诞帽》，进两个《糖果》，进三个领取礼品一份，上一轮进三个球者PK产生特等奖，礼物一份。 抢毛毛球：
分两队，每组先抢到娃娃者获胜，最后娃娃最多队，获胜。 场所二：套娃娃；背靠背送气球。 背靠背送气球：
分两队进行比赛，全部人参加完，篮子里面气球最多者胜。 胜队发放圣诞帽，败队选出最佳选手2名。
袋鼠跳：分两组比赛，跳到对面拿回娃娃，规定时间把娃娃拿完的队获胜，记录老师记录。
发奖品规则: 每次比赛结束，获胜者抽签，按自己号码到大厅领奖品。 准备大厅：比赛奖品发放。
九、卡片制作
1、手工制作贺卡给最亲爱的人（材料准备：“圣诞袜子”卡纸、胶水、剪刀，刀、彩色笔等工具）
主持人安排辅助老师分别给学生发卡片和笔，一个人发卡片，另一人发笔，并且带领孩子起身用椅子做桌子写下祝福（当孩子们在写祝福时，主持人和辅助老师可走入孩子中进行查看和指导），最后让大家坐好，请几位孩子读出自己的祝福。
2、活动结束，主持人致结束辞。
主持人：快乐的时光总是那么的短暂，小朋友们过得开心吗？（开心~），回去别忘了要把今晚的快乐和自己的亲人分享哦，祝愿每位小朋友在未来的一年内，健康快乐的成长，好好学习，天天向上，明年的圣诞节，我们不见不散哦。今天的晚会到此结束，谢谢大家。
3、老师们给每位孩子发圣诞礼物， 交换礼物，安排小朋友合影。
十、任务安排
1、意外防范：
熟悉场地做到心中有数，各安全工作人员实行岗位负责制，分工明确，职责明了、责任到人，工作人员已到现场实地的检查场地，熟悉疏散路线；
为使本次活动圆满完成，严防各类事故的发生，把不安全因素消灭在萌芽状态，成立组织机构：现场总指挥1人，联络协调员1人,安全工作人员7人。工作人员均配统一服装.若活动现场内演员区和观众区需迅速疏散，由现场安全保卫人员指导群众离开现场。为及时掌握应急事故的发生，做出快速的反应
2、后期延续：
1、将此次活动写成新闻稿并发放到网站及相关的合作媒体。
2、给参加本次活动但没有现场报名的潜在客户打电话进行邀约，详谈学习计划
邀 请 函
尊敬的家长：
真诚邀请您和您的孩子一起，参加由西润学堂和新百大厦共同举办的“共同成长”活动，对您的参与和大力支持，我们表示衷心的感谢！ “共同成长”活动是一个向学生、老师、家长开放的体验式工作坊，透过不同类型的练习和分享，从体验中学习人与人之间更好的沟通、信任、支持和欣赏，从而为社会新一代创造一个更有效、更佳的发展环境，社会的素质因此得以提升！
活动日期： 2015年12月25日
活动时间： 17:00—20:00
家长、学生登记入场
活动地点：新街口新百
