2017—2018上学期五年一班班级工作总结
这学期我担任五年级一班班主任，我关心热爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，处处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生创造一个良好的学习氛围，形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。
作为班主任，我先选出了得力的班干部，制定了班规，结合劝导队检查评比,少先队红花奖励制度，我让班干部协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就奖励，表现不好就适当批评教育。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从他的红花记录表中体现出来。到了期末，根据学生得花的多少评出“红花少年”，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得奖励，都想办法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律，积极地参与学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步。
作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期二班会课都是我对学生进行思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近发生的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。李文韬的转变最为可喜。他从一个不爱学习、脾气犟、爱惹事的孩子变得随和、爱学习，与同学友好相处。学生在学校，安全第一，所以安全教育是我每天放学前的必要内容。特别是我班有不少寄宿生，除了关心他们的生活外，经常教育学生注意用电、用火安全和交通安全等，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。 作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习积极性差的特点，我特别强调学生一定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况，监督学生养成良好的学习习惯。在单元考后，要求家长了解孩子学习情况并给考卷签名，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。
我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭情况了解很清楚，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁。
一学期来，我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。学生在丰富多彩的活动中受到教育，得到锻炼，如：“雅言雅行”班队会，养成良好习惯班队会，交通安全教育（结合学校的交通安全教育基地进行训练），消防知识班队会，寄宿生生活规范指导，猜谜语、讲故事班队会等，还定期出板报，学生的特长得到发挥，良好习惯慢慢养成。今年，我班学生在各方面都有了较大的突破，我班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。在学校诵读活动中，我班多次获得“书香班级”的称号；李雯雯、杨楚楚分别获得县硬笔书法比赛
二、三等奖，同时软笔都获得优秀奖；运动会上，我们班获得了高年级组总分第二名，乒乓球比赛，李镇城、黄彩莹分别获得五年级组男、女冠军。通过这些活动，既培养了学生的动手、动脑能力，也让学生充分展示了自己的特长。
