综合自然地理生产实习及实习成果介绍
综合自然地理生产实习是自然地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过野外实地考察和现场实践获得感性知识，来获得理论与实际相结合能力的必要手段，是一种以自然地理知识为基础，利用GIS类课程和生态环境类课程知识为技术支持的具有综合性的实习。
综合自然地理生产实习确立于2004年,在我院各位领导的大力支持下、在本专业老师和同学的共同努力下，它随着我们这个年轻的专业一起成长，经过七年的不断发展和完善，已经形成了一个由“知识准备”、“野外考察”、“可视化成果制作”、“实习成果展示”四个环节组成的别具特色的生产实习。
知识准备阶段。在第
三、四学期的地理学类课程、GIS类课程、生态环境类等课程的教学过程中，结合实习区域的实际情况，有针对性的对学生进行了辅导，使学生在进行野外考察前就已经对实习区域的自然环境有了初步的了解，并且掌握了将实习成果可视化的相关技能——即“知识准备阶段”。
野外实习阶段。今年我们08级的实习，是于7月3日-7月12日，在刘辉等老师带领下，通过路线考察的方式，从吉林省长春市出发，经由长岭-通榆-向海-白城-洮南-乌兰浩特-索伦-白狼镇-阿尔山到达呼伦贝尔地区，行程达2000多公里，对不同地理单元的地形、土壤、气候、水文、植被、人地关系等方面的情况进行重点观察，并且采集标本和土样，整理采集的材料，对沿途的自然地理环境有了切实的体验。
从长春一路走到阿尔山，既有海拔从200多米到1200多米的纵向变化，又有纬度的横向变化，两方面的共同作用，形成了不同海拔不同纬度的地形地貌、植被景观、气候、土壤等的差异，同时正是这种差异，更好的反映了每一处景观形成的影响因素和形成条件。无论是分析还是调查，都很好的培养了学生的野外考察能力和动手能力。
野外考察的最后一站是吉林省自然博物馆，学生们参观了模拟长白山生态环境的动植物展区，认真的听专业的工作人员讲解，直观的体会到垂直地带性的景观变化，印象深刻。
从长春回到哈尔滨后，整个实习随即进入“可视化成果制作”阶段。在近一个月的时间里，同学们在老师的指导下不断实践，摸索出了简易自然地理环境模型的制作方法，并且制作出了一个十几平方米的实习区自然地理环境模型；并且将实习过程所收集到的现场资料整理、设计、制作了实习成果的展板，以及视频集锦，极大的培养了学生的团队合作能力、动手能力、设计能力和统筹安排能力。
现在进行最后阶段—“成果展示阶段”。我们带着这次实习的成果，参加建工艺术节，是希望在为建工艺术节贡献一份力量的同时，接受领导和老师们的意见和指导，将城乡规划专业的综合自然地理生产实习这项任务完成的更好。
最后要特别感谢在此次实习中给予我们支持、帮助的领导和老师，是大家的努力，才有了我们的累累硕果！
