会计系教师暑期外出学习考察情况报告
一、基本情况
根据学院暑期工作安排，7月11日——18日由学院党委副书记****带队，会计系10位教师（*******）参加,到山西财政税务专科学校和北京财贸职业学院学习考察。2所学校对这次学习考察活动很重视，2所学校都做了精心的安排，在家的学院领导都接见了考察组一行，安排了座谈会进行座谈交流，对口部门的领导、教师也参加了会议；参观了学校，特别是实训室建设；大家收获很多，认为此次学习考察体现了学院对教师队伍的重视，学习考察安排很好，开阔了视野，获得许多信息，对于教师进一步搞好教学工作也有很大的促进和帮助，希望今后有更多的机会到区外学校进行学习交流。
二、考察内容
1、考察山西省财政税务专科学校情况
是第一批进入百所的国家示范性高等职业院校。位于历史文化名城太原，成立于1985年，隶属于山西省财政厅。学校建筑面积168，759平方米，现有全日制在校生5105人，函授生940人。现有教授32人，副教授106人，高级职称比例达到73.9%；目前全校拥有“双师素质”教师158人，占专任教师的83.6%。学校聘请行业企业的专业人才70余人作为兼职教师。 有5个教学系和5个教学部，24个专业，其中，国家示范校重点建设专业6个、国家级教学改革试点专业2个、省级教学改革试点专业4个。建成国家级精 1
品课程4门，省级精品课程18门，校级精品课程39门。校内综合模拟实训室34个。
近年来，学校探索确立了“能力本位，工学结合，校企合作，持续发展”的高等财经类职业教育理念，并紧紧围绕“立足专科，稳定规模，强化实践，突出特色，打造精品，创建名校”的科学办学思路，实现了由数量到质量、由外延扩展向内涵提高的转变。
（1）文化建设。传承晋商文化是学校多年办学实践形成的传统。从《白银谷》到《乔家大院》，从《一把酸枣》到《立秋》，晋商诚信、进取、敬业的文化精神滋生在山西这片历史悠久的土地上，也滋润着一所培养财经高等应用型人才的学校---山西财政税务专科学校。每年新生进校，入学教育第一课就是从业道德教育，通过举办晋商文化讲座和参观晋商博物院，让学生对晋商文化的精髓产生感性认识，打牢他们从事会计职业的第一块道德基石。在3年的学习时间里，学校通过开设职业道德课、校本课程和举办演讲比赛等丰富多彩的活动，进一步强化学生的文化素养。得天独厚的晋商文化资源，让学生对会计从业多了一份坚守。
（2）会计专业是该校的品牌专业，是山西财专最大的教学单位，现有在校生1300余人。会计系共设置会计、会计电算化、会计与审计、审计实务4个专业；有专业课教师40人、行政管理人员10人，其中教授8人，副教授26人；下设基础会计、专业会计、成本会计、会计电算化、审计5个教研室及系办公室共6个基层单位。会计专业是中央财政重点支持专业。随着国家示范性高等职业院校的建设，为适应财经类应用型人才的培养，会计专业大胆改革、不断探索，构建了符合会计职业培养要求的“411”工学结合人才培养模式，形
成了由职业通用能力模块、职业基础能力模块、职业岗位能力模块和职业发展能力模块组成的理论和实践相统一的课程体系。“411”工学结合人才培养模式其具体实施方法为：第1-4学期，实行以专职教师为主、兼职教师为辅的理实一体教学，并通过两个实训周的教学安排集中进行分项目模拟实训，深化理论教学，强化实践技能；第5学期实行以兼职教师为主，专职教师为辅的校内实训教学，通过模拟完成职业岗位综合任务强化学生职业能力；第6学期以兼职教师为主的校外顶岗实习课程教学，通过完成真实岗位任务使学生具备职业能力，实现零距离就业。学生半年以上顶岗实习比例达到了100%，学校100%的专业课教师参加了一年累计不少于10周的顶岗实践，毕业生一次性就业率达93%。
2、考察北京财贸职业学院情况
是第三批进入百所的国家示范性高等职业院校。学院建校51年，占地面积432.3亩，全日制在校生6700人、成人教育2000多人。现有教授、副教授107名。设有8个院系、19个专业，建设了以连锁经营管理、金融与证券、会计等7个国家级、市级两级示范专业为核心的财贸特色专业格局。
学院始终坚持“面向首都服务业，培养财贸人才”的办学定位，以“财贸人才培养、财贸研究、财贸咨询”三位一体“办学兴都”，培养、培训财贸人才50万人次，财贸人才满京城。学院承担过北京市“九五”、“十五”、“十一五”、中关村科技园区、CBD区、北京经济技术开发区等30多项商业规划的研究项目；为同仁堂、六必居等20多家老字号企业提供文化创意咨询；是北京市商业联合会、北京连锁协会、北京商业经济学会等多个社会团体的副会长领
导单位，和首都商业、金融、财、税、旅游等服务业结成了在市场中并存互动的合作关系。学院被首都服务业誉为“黄埔军校”、“经理摇篮”，陈云同志题写过校名，邓颖超同志题写过校训，李岚清同志作了“培养高素质财贸人才，为振兴中华而奋斗”的题词。
现在，学院紧紧围绕服务业“对人服务”的职业特征，针对服务业基层企业紧缺高素质能力型人才的现状，确定了“树立财贸特色，培养服务业基层领班人”的人才定位，学院在几十年的办学中，和企业建立了“市场搏浪中共扬帆，紧密联系鱼水情”的院企关系。根据企业人才需求结构要求，实行跨专业组合企业冠名订单培养模式，举办了“菜百黄金营销”、“7-11店长”、“易初莲花零售精英”、“华西证券客户经理”、“百货大楼行政经理”等多类型订单班。建立了毕业证书、财贸素养证书和财贸技能证书“三证书”人才培养制度。在深入探索财贸素养教育特色中，建设了以华夏五千年财贸文明和850年国都京商文化为内核的财贸校园文化,发起了京商研究，建立了京商和京商博物馆两个科技创新平台，出版了京商著作《京商论》，学院精心培养的“有爱心、讲诚信、负责任”的财贸素养人才，在首都服务业产生了较好的影响。
财贸学院注重财贸学生素养教育：财贸学生素养教育由财贸素养教育、大学生心理健康教育、职业发展与就业指导组成，是一个体系。其中，财贸素养教育有校本教材，分五板块教育“爱心、诚信、严谨、责任、创新”每个学期一个主题。把“素养教育”课程化，由辅导员承担。课程还包括：课外活动、社团等，考核以演讲方式进行。学生毕业时必须有五个板块合格证书，最后拿财贸素养证书。这个证书用人单位认同，这是北京财贸职业学院办学的一个
亮点。
三、收获和启示
考察结束后，考察团成员纷纷表示，考察时间虽然短，但是收获大。在参观学习中，通过一看学校的环境、二听两校领导的介绍，感受了学校厚重的文化教育和鲜明的办学特色，其先进的教学管理经验，值得我们借鉴。
几点启示：一是必须尽最大努力，争取上级领导和部门的支持。二是必须积极寻找差距，抓紧填平补齐。三是必须从专业建设需要出发，建设高素质强能力教师队伍。四是必须凝聚优势，形成鲜明办学特色。五是必须加强内涵建设，特别是加强教学改革力度。六是必须加强宣传力度。七是必须确保专业建设经费。
学院会计系教师学习考察团
二○一一年八月二十日
