凤鸣实验小学2013年推普周活动方案
今年9月11—17日是第16届全国推普周。本届推普周倡导“用普通话讲述
中国梦，用规范字书写中国梦”，共同构筑语言文字中国梦。本届推普周宣传主
题为：推广普通话，共筑中国梦。为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推
广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制
定计划如下：
1、调整推普小组成员，进一步规范工作网络，加强活动的领导。学校在原
来的基础上，调整推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。
2、利用旗下讲话时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发
出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周
的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
3、每班评选一名“推普小能手”（普通话较好、能力较强的学生）担任联络
员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，
督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字
的良好习惯。
4、开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画，电子大屏滚
动播放宣传标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
5、结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加，使“推普周”
工作真正落到了实处。
（1）举办一期推普宣传板报
各班出好一期推普宣传专栏板报，内容是本届推普周的时间、主题、推普口
号、学校“六个一”活动安排及有关推普的知识。
（2）举行“快乐暑假”征文活动
（3）在社会或家庭进行一次推普宣传
要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行
一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促
进经济发展，提高城市文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华
民族凝聚力等方面的重要意义。
（4） 做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活
动
学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有
不规范的字及时 向有关 老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部
门指出。
6、继续开展美文诵读，开展一系列阅读活动，积极组织学生参加“中华经
典美文诵读活动”。
7、重视信息报道工作，结合活动开展情况，认真总结经验，并积极向有关部门投稿。
附一：
中小学汉语言文字知识：
一、什么是普通话？
普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
二、什么是规范汉字？
规范汉字是指已经整理简化的字和未经整理简化的传承字。
二、通用语言文字包括什么？
包括普通话和规范汉字
四、《国家通用语言文字法》第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。
五、全国推普宣传周的活动时间？
每年9月第三周开始，至今共十一届（1998年开始）。今年是第十一届推普周，主题是：构建和谐语言生活，营造共有精神家园。时间是9月14日—9月20日。
六、什么是“三纳入一渗透”？
中小学要认真执行《语文教学大纲（修订版）》和《语文课程标准》，把语言文字规范化的要求纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
七、《国家通用语言文字法》共几章？分多少条？
四章二十八条，第一章：总则，第二章：国家通用语言文字的使用，第三章：管理和监督，第四章：附则。
八、除国家另有规定的外，社会用字中禁止使用下列不规范用字：
1、已经简化的繁体字；
2、已经淘汰的异体字；
3、自造的简化字，已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的字；
4、已经淘汰的旧字形；
5、已经更改的生僻地名和旧译计量单位名称用字
九、汉字字形以 1988年3月25日 国家语言文字工作委员会、新闻出版署联合公布的《现代汉语通用字表》为准。
十、简化字以 1986年10月10日 经国务院批准国家语言文字工作委员会重新发表的《简化字总表》为准。
十一、异读词以 1985年12月27日 国家语委、国家教委、广电部联合公布的《普通话异读词审音表》为准。
推普周宣传口号：
积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
让标准的语言充满家园，让正确的文字流行身边。
树立语言规范意识，建和谐校园环境。
普及普通话，从孩子抓起。
普通话——我们的校园语言
普通话——时代的需求，时尚的追求。
普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。说好普通话，方便你我他。
说好普通话，就业空间大。
说好普通话，朋友遍天下。
推广普通话，普及靠大家。
说好普通话，强军保国家。
附二：推普领导小组领导小组名单
组长：王俊 副组长：雍自华、曹发枝、管静 成员：各班语文教师 班级推普员名单：二（1）班三（1）班 二（2）班三（2）班 二（3）班三（3）班 二（4）班三（4）班
二（5）班三（5）班
三（6）班
四（1）班五（1）班
四（2）班五（2）班
四（3）班五（3）班
四（4）班五（4）班
四（5）班五（5）班
四（6）班五（6）班
六（1）班六（5）班
六（2）班六（6）班
六（3）班六（7）班
六（4）班
