学校教育教学工作总结
（08-09学年秋期）
七里坪乡三道河中心小学
2009.1.16
学校教育教学活动工作总结
本学期，我校紧紧围绕教育教学这个中心，大力推进素质教育，加强教学工作的常规管理，狠抓课改内涵，并且结合校情，以开展活动为载体，发展学生特长，张扬学生个性，进一步巩固深化课改成果。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、加强硬件建设，为教育教学提供有力的保障
“百闻不如一见，一见不如实验”，为提高学生的动手操作能力，使仪器能真正走进课堂实现它的价值。本期我校投资2000余元，购置了13张实验台，4个窗帘建成一个实验室，并布置了实验室的文化，使实验课教学得到了有效地解决：学生能够分组实验，亲身体验，感悟科学，加强了课堂的直观性，师生赞不绝口。
再者为了强化幼儿教学：本期学校投资3000余元，为幼儿园焊制了铝合金栏杆，使他们自成一园，并且还为他们配置了电视机，DVD和80余张教学光盘，同时又布置了幼儿园的教师和园内文化，使孩子成长在童话般的世界里。
二、加强学习，更新观念，内强素质
1、组织教师每周学习一次新课标，并记好笔记，同时语、数和综合科三个教研组各出两份试卷，组织各组教师校内考试，组织改卷，公布教师得分。迫使教师更新观念，推进课改。
2、加强远程教育资源运用的培训学习
为了让全体教师充分运用远程教育资源提高课堂教学水平，实现高效课堂。首先我们利用每周的教研会对教师进行培训，如“如何利用远程教育资源上课，如何下载有关网络资源资料，如何编辑文档，
制作电子表格，如何制作课件等。然后我们采用骨干带动的办法全面铺开，让主管远教的副校长王军安和电脑高手吕明锋上好引领示范课供全校教师学习。再者我校根据教师的年龄层次对教师提出不同的要求。即：45岁以上的教师看光盘学课，择优移植。45岁以下教师要学会整合远教资源灵活运用到教学上。通过一期的实践，教师的课堂教学水平大幅度提升。
3、坚持教师落实“五个一“。让教师养成读书、学习、思考、积累的习惯，改进教学实践，解决教学问题。
三、狠抓常规管理，深化课改内涵
教学常规管理是落实教学环节，提高教学质量的根本保证。本学期，我校根据县局精神：首先结合校情制定了备课制度、上课制度、作业设计和批改制度、听课制度、辅导制度、教研制度、监考制度、评卷制度等，组织教师集中学习，规范教师的各种行为。
其次加强常规检查和听评课力度。备课每月检查一次及时总结，作业每月展评一次，并评选出十佳作业进行表彰。对于听评课，我校坚持每周语、数各听评两节课，力争落实着“前三后五“模式，最后发检测卡检测课堂的教学效果，并且每次让教师在评课卡中写出评课内容和建议，促使教师成长。
其
三、坚持“磨练一节课“活动，从备课上课各个环节反复磨练，去粗取精，长善救失，促进每人上一节精品课。促进每个教师学有所用，教有所改，快速成长。
其
四、各科作业采用双分加评语加等级制。作业上要做到三统一：即本的规格统一，封面书写内容统一，做题格式要求统一。作业第一
页上面要注明“作业要求“，下面要注明“教师寄语”，数学三---六年级要坚持“一话两练”的思维训练，语文坚持“课外摘抄”的养淀训练。
四、多策并举，全面育人，为学生终生奠基
我校结合校情，以创办特色学校为动力，以促进学生全面发展为归宿，以给学生终生发展奠基为根本，多策并举，全面育人。
1、继续开展“一话两练”数学思维训练活动。让学生每天根据新学的数学概念、术语、公式等写一句话，强化理解，做到言变质不变，或让学生每天变式练习一道有代表性的计算题或应用题，加强基础，拓展题型，活跃学生思维。
2、开展“快乐积累促读写”活动。学生充分利用《语文读本》，通过背诵，运用，竞赛等形式熟练掌握名言警句、歇后语、谚语等并摘优摘抄，同时每周一让学生到阅览室借阅图书，周五归还，并要求学生摘抄优美词句并写出读书感言。再者校园内每天值日教师的“名言警句，伴我成长”，值日学生的“学养积淀，厚积薄发”两个栏目的内容供学生摘抄，切实丰富了每一位学生的语言积累。为学生的读写奠定了坚实的基础。
3、着眼“规范 与习惯”，加强养成教育。每班根据《养成教育读本》，对学生的礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯、安全习惯、读书习惯、写字习惯等进行教育，同时在校园里创办了“照镜子 促养成”栏目，把每周养成教育内容公示校园，分散养练。
4、组建兴趣小组，培养特长学生。学校根据学生兴趣爱好，组建了书法、绘画、制作、电脑、体育、音乐六个兴趣小组。每周二和周四下午课外活动定为活动时间，教师分组指导，并每半期一次评选特长之星，为学生争先创优搭建平台。
5、班级管理上采用“六薄一册”和“两栏一报”的管理办法，“六薄一册”即：优秀制作登记薄、养成教育登记薄、好人好事登记薄、安全教育登记薄、班会记录登记薄和作业荣辱薄及点名册。“两栏一报”即：荣誉栏、特长栏和黑板报。这一做法规范了学生行为，张扬了学生个性，为
学生的健康成长搭建了多元平台。
6、开展了“多彩队会”活动，陶冶了学生情操，丰富了学生的文化生活。即：每次队会要求学生说、唱、诵、演等，养练学生的多种技能。
7、创办两块“学生综合素质养练展台”并设主编教师，定期对各班学生的书法、绘画的优秀作品进行公示，供师生学习。
8、创办“教育在线”和“家教有方”栏目，搭建家、校交流互动平台，这一做法赢得了社会各界的好评。
9、开辟“美写时光”。为规范学生书写，我校每天午饭后 安排20分 钟为学生的练字时间：星期
一、
三、五写一篇小字；
二、四写一篇大字（四—六年级）,深得家长的好评。目前我校学生的规范书写程度和水平比以前大幅度提高。
五、开展多种活动，张扬学生个性，凸现学生特长
为了给学生发展搭建平台，本期以来，学校先后组织学生举行了朗读比赛、书法比赛、手抄报展示、讲故事比赛、绘画比赛、古诗文背诵比赛、制作比赛、口语交际比赛、美术才艺展示、语文课本剧表演等活动，使学生的各种能力在活动中凸现，在活动中提高，促使学生敢于展示自我、表现自我。
总之，课改为我校注入了新的活力，带来了新的生机。学校的办学品位明显提升，在今后的工作中，我们将发扬成绩，不断反思，以饱满的热情，与时俱进，努力共建学习型校园，为创建课改示范性学校而努力奋斗。
