2012-2013学年上学期化学上册教学计划
易门县龙泉中学朱绍仙
本学期我担任1
57、1
59、161三个班的化学学科教育教学工作，三班共有学生
121人。为了使本学期的工作顺利开展我特制定如下教学计划。
一、学情分析
从初二升学成绩可看出，学生基础高低参差不齐，一部分学生基础较牢成绩较
好。但是也有大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。学生两极分化十分
严重。为了解决了以上问题应根据实际情况，我觉得本学期工作首先应从培养学生
的化学学习兴趣入手进行分类指导，加大平日课堂的要求，平日认真备课、批改作
业做好优生优培和学习困难生转化工作，同时在教学中多与家长相联系得到家长的
进一步配合。
二、教材分析
初中化学作为科学课程之一，反映化学学科的本质和特征，选择最基础的化学
知识确定教科书内容。教材主要从两大方面展开，一是化学的基本理论；二是实验
基本的技能。在教科书中基本理论的确定，对于学生认识化学的本质及作用将发挥
重要作用。而实验基本技能的形成主要是以教科书中的各种形式的探究内容来体
现，如有探究活动和实验、讨论、家庭小实验、制作设计、调查与研究、数据处理、
查阅收集资料小组学习竞赛等。分析上册教材：第一单元到第三单元是生活经验与
化学基础知识，第四单元到第五单元是化学基础知识和化学事实，第六单元到第七
单元是化学基础知识与应用。在教学中不能将知识的位置提得很高，应该紧紧抓住
双基进行。
三、本学期教学目的要求
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学
生学以致用。激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，
培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化
学问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见的元素和化合物的基础知
识，掌握化学实验和化学计算基本技能，了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养
学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐
步养成自己动手操作和能力，观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案
的技巧。
5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学
生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的
基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全
教育和爱国主义教育。
四、提高教学质量的主要措施
1.重视基本概念和理论的学习。
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概
念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注
意遵循循序渐进、由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
2．备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。
3．在平日讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。
4．讲究“巧练”。在对比学习的同时，练习必不缺少的关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。
5．在平日要注意化学实验。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能。培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法，所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。
6．跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，搞好上学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。
7．加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面提倡以学定教以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问。从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。
8．提高自身素质的主要措施
⑴积极学习教育教学理论知识。
⑵熟练掌握灵活运用课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。
⑶提高自身素质坚持参加化学专业知识的学习及研究。
⑷做好课后小结、写好教学反思。努力使自己业务水平再上新台阶。
⑸多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究型的教师向本校名师学上课取长补短，积极参与听评课活动听课不少于15节。
⑹完善与不同学生的沟通方式积极主动地加强对学生的了解。
⑺积极与学生家长沟通，配合辅导学生促其进步。
五、教学进度及教学内容、周次、日期、教学内容、教时
1、8.23-9.1绪言、物质的变化和性质，化学是一门以实验为基础的科学
2、9.2-9.9走进化学实验室、单元测试
3、9.10-9.21空气、氧气、制取氧气
4、9.22-9.28单元测试复习第一次月考
5、9.29-10.5国庆放假
6、10.6-10.12分子和原子、原子的结构、元素
7、10.13-10.19单元测试、保护水资源、水的净化、水的组成
8、10.20-10.26化学式与化合价、单元测试
9、10.27-11.2、复习及第二次月考
10、11.3-11.9
11、11.10-11.16质量守恒定律、如何正确书写化学方程式
12、11.17-11.23利用化学方程式的简单计算、单元测试
13、11.24-11.30金刚石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究
14、12.1-12.7 二氧化碳和一氧化碳、单元测试。
15、12.8-12.14燃烧和灭火、复习及第三次月考
16、12.15-12.21燃料和热量、使用燃料对环境的影响、石油和煤的综合利用、
单元测试。
17、12.22-12.28 下册第八单元金属
18、12.29-1.4单元测试
19、1.5-1.11期末复习期末考试
2012年9月
