我快乐 ，我成长
活动目标：
通过活动让学生感受成长的快乐，激发学生在读书中成长，在活动中成长，在学习中成长，并在成长中收获快乐。
活动准备：课件
活动过程：
一、宣布活动开始。
二、出旗敬礼唱队歌。
三、中队长讲话
四、活动内容：成长是一件快乐的事，
我们在成长中获得知识，
我们在成长中获得快乐，
我们在成长中获得做人的道理，
我们在成长中获得人生前进的道路。
《我快乐，我成长》主题班队活动现在开始。
第一板块： 我们在读书中成长
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
对于我们洛小人来说，人生最快乐的事情莫过于读书。请听诗朗诵《与书同行，其乐无穷》。
与书同行，让我快乐的成长。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地生长；如果我一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的畅游；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐自由的飞翔！
与书同行，让我蓄积奋进的力量。从历史书籍中我知道了中华民族五千年的灿烂文化，从近代史中我读到了被西方列强蹂躏和宰割的屈辱，也真正明白了周总理小时候立志为中华崛起而读书的深刻道理和肩负的责任；《三国演义》里足智多谋的诸葛亮让我领略了智慧力量；《鲁滨逊漂流记》里鲁滨孙的顽强毅力让我懂得了遇事要坚强；从《钢铁是怎样炼成》里的保尔·柯察金和《老人与海》中那位不屈服于风暴的老者身上我汲取了战胜困难的力量！
与书同行，让我获得无穷知识无限滋养。书籍是人类宝贵的财富，是人生奋斗的航灯，是人类进步的阶梯，是知识和力量的源泉。大文豪莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”哲人培根说，读书足以怡情足以长才，还说“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。” 不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。只有孜孜不倦地读书、始终不渝地学习，才能厚积薄发，才能书写快乐和美丽的人生。
与书同行就是与快乐同行，与书同行就是与智者同行，与书同行就是与成长和进步同行。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。同学们，让我们与书同行，打好我们的人生底色吧！让我们手捧书卷，让一缕缕翰墨书香弥漫心间飘向远方，丰富我们的人生，美化我们的生活，净化我们的心灵吧！
下面，让我们一同来分享读书的快乐。
读着读着，我们成为小诗人了。请听古诗连诵（4首）。
背得真好，请听诗歌朗诵。《一天只有一次光明》、《雪花的故事》 （2首）
读着读着，我们成为故事大王了。请听《狼狈为奸》
读着读着，我们的知识面更广了。来吧，我们两个班来PK一下。
知识竞答。请看题。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。作者是谁？题目是什么？（王维的《九月九日忆山东兄弟》
中国的国粹是什么？代表人物是谁？ （梅兰芳，京剧）
小鹰学飞的故事告诉我们——人外有人，天外有天，学无止境，一往无前。
谁告诉我们千里之行，始于足下。（老子）
袋鼠的尾巴有什么用？（当凳子、当武器、当舵）
谁是岁寒三友？（松、竹、梅）
谁小时候为中华之崛起而读书？（周恩来） 李时珍写了什么书流传于世？（本草纲目）
我国古代的四大发明是什么？（造纸术、印刷术、火药、指南针）
谁的故事告诉我们勤能补拙？（梅兰芳学艺）
第二板块：我们在活动中成长
活动是我们成长的摇篮。
记得吗？我们一起品尝秋天的水果、采集各种树叶，做小橘灯、树叶贴画、豆贴画„„
记得吗？我们举行查字典比赛、朗诵比赛、知识竞赛、设计未来的工具比赛„„
或许，最后我们两手空空，却满眼、满心都是喜悦和快乐。
现在，让我们一起再来感受游戏给我们带来的快乐吧！
1、你说我猜。
请一位同学上来给大家描述，可以说，也可以加上动作演，但说的话里不能带有相同的字，你可以提醒3次，看谁最聪明。
孙悟空沉香
贴大饼踢毽子
腊梅花香樟树
班门弄斧胸有成竹
雨伞鸡毛掸子
2、抢座位
请5位同学在音乐响起时绕着椅子转圈，音乐声停止时马上抢座位坐好，没抢到的同学淘汰。然后搬掉一张座位继续进行，看谁的反应能力最快。
第三板块：我们在学习中成长
聪明出于勤奋，天才在于积累。
少壮不努力，老大徒伤悲。
我们就在不断的学习中成长着。
瞧，我们学会了书法、画国画。
看，我们学会了吹笛，拉二胡。请听《我爱北京**》、《世上只有妈妈好》
听，我们学会了唱新的歌曲。《郊游》，《钻山洞》
我们还学会了查字典。
好，查字典比赛开始。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
请你把不会写的字从字典上找出来。
你们真能干，学习的本领越来越大了。
让我们齐读一遍。
最后，送给大家一首好听的歌。《我怎样长大》
四、中队辅导员讲话，呼号。
五、退旗，敬礼
六、活动到此结束，感谢你的参与，请有秩序地回教室。
