我读书我成长我快乐
——连云港市浦东小学读书节活动方案
一、指导思想
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。 “书是人类进步的阶梯。”“书是全世界的营养品。”在和煦的春风中，我们迎来了浦东小学第四届读书节。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。
二、活动主题
让书香弥漫校园，让书韵浸润人生
三、活动目的
1．培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质。
2．激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。
3.在浓郁的读书氛围中多读书，读好书，体会读书的乐趣，体验“我读书，我成长，我快乐”！
四、活动时间
2014年3月3日——2014年5月31日
五、阶段安排
第一阶段：启动阶段（3月)
1.读书节开幕，确定方案，明确任务。
2.营造良好的读书氛围，让校园的每一个角落都充满浓郁的书香。
（1）校园氛围创设：以“每一面墙壁都会说话”、“每一句格言都能‘润物细无声’地影响学生”为指导思想来布置学校教室内外墙壁上或楼梯上的读书格言、名句、诗句，让学生置身于富有诗意的格言警句的熏陶之中，耳熏目染，使学生的言行也富有诗意；大屏上每天更新读书名言、读书方法等。
（2）班级氛围创设：各班美化图书角，图书的数量不少于60本（学生自带）。书两个月更换一次，使图书能时时更新。每个班级在墙壁或黑板开辟有关读书的
栏目，如““诵读园”、“每日一背”、“今日推荐”等，其中必须要有“亲子阅读”这一栏。
第二阶段：实施阶段(3月－5月)
1.各班制定读书计划。
2.每周一次的好书推荐（升旗后），（三至六年级）推荐与年龄特点适宜的书籍，选取那些贴近学生生活和经验的书报，使学生在阅读时易于领悟和感受，提高阅读兴趣。形式可以是书刊，也可以是手抄报。
2.朗读比赛 （3月中旬）
（1）参加对象：一至六年级学生美文朗读比赛，各班选出2名选手参加比赛。
（2）朗读内容自选 。（语文教师负责，少先队组织评比）
（3）一次书签、作家卡片制作活动。（三至六年级学生）
指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班选送5张参加评比，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。（美术教师负责，教导处组织收集评选展出）
4.手抄报比赛(3月下旬) （三至六年级学生）
（1）内容必须是以书为主题的一些名人读书故事、读书格言、好书介绍等；
（2）每班推荐5张手抄报进行比赛。（班主任负责，教导处收集评选展出）
5.主题班会——师生经典诵读、课本剧„„以表演的形式展示读书的成果。（各班主任）（4月上旬）
6.优秀读书笔记传阅、欣赏.之后每班级择优上交5份,4月20日前交教导处。（采用学校下发的统一专用纸) （四至六年级学生）（各班主任）
7.“与好书相约”教师读书论坛（3月下旬）（教科室）
全体老师在读书过程中，都要把自己的读书心得记录下来，以备读书沙龙用。
8.亲子共读活动（每班级上交5寸的亲子阅读照片5张，电子稿一并上交，发到邮箱lygpdxx@163.com。4月2日前交教导处）
（1）向家长发放一份“亲子共读倡议书”。（3月上旬）
（2）读书节期间与家长一起逛一次书店，同读一本书，撰写亲子阅读征文。（4月上旬）（一至六年级学生和家长）
第三阶段：总结评比（5月底）
1.评选学校 “书香班级”、“书香家庭”等。
2.评选学校“小书虫”。（每班级按照班级人数5%评选）
3.召开总结表彰大会。
4.举行读书节闭幕式。
七、组织领导
领导小组组长：梁华副组长：赵斯可刘开岭
工作小组组长：徐昌国副组长：孙艳徐德英
工作小组成员：冯根彦路加荣杨维莉殷晓梅陆云史翠婷王荣陈青青
营造书香校园，让灵动的心自由地翱翔于书山学海之间。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，让我们成为知书达理的儒雅少年，浦东小学人。
连云港市浦东小学教导处2014年2月25
