龙头寨小学2012-2013年上学期教研工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，在继续把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。本学期的主要工作如下:
一、理论学习
认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划，并按照计划执行。开学时组织全体教师学习新课程标准，并根据学校实际情况制定学校教研工作计划，各教研组制定各科教学计划及进度表。
二、教学工作
（一）加强听评课活动。
本学期，教研组加强了听评活动，组织学校资深教师听年轻教师和新教师的随堂课，并帮助他们掌握教学规律，尽快适应教学，实现有效课堂。每次听都能认真做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动、评课活动，便于互相取长补短，不断反思，不断进步共享教学资源。
（二）加强集体备课
本学期，安排了4节公开课：由王美仙、张峻彪、李敏、何定翠进行教学，其次在教学前对她们的教案进行集体备课，对于她好的方法大家给予肯定，方法有欠缺的地方大家给予指出并修改，再让她有修改后的教案及方法进行试讲，真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。
（三）组织示范观摩课，加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力。
我校组织全体教师观看“课堂教学实录”光碟、推荐教师在本校进行示范课，另外，我们还通过远程教育对教师进行培训，减少了培训的经费，收到了很好的效果。通过教学观摩达到“实施有效教学，构建高效课堂”，促进教学交流，使学校教学能手脱颖而出。
三、教学辅导求高效，切实提高教学质量。
本学期，我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期各年级学生从不同的学校转来，学生的学习基础参差不齐。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。
四、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。
1、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。
2、坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式，即：教研组长检查、教导处督查、校长抽查。检查结束后，学校召开全体教师会议，对检查结果进行总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师整改。
3、组织教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。
六、认真抓好学校的常规管理工作
1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念
2 为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。
3、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
校检查小组常常到各村小进行常规检查，通过听、查看、访的形式检查教师的备课、上课、作业的批改及单元检测情况进行检查，发现问题，及时提出并帮助改正 。
七、工作中存在的问题
本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。
2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够，课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全
3 体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。
3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。
4、常规检查的力度不够，在检查中还要认真抓好初期、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
5、经过一学期的努力，我校成绩比上学期有所提升，全校总分45307.5分，平均分80.33分，语文总分22525分，平均分79.88分，数学总分22782.5分，平均分79.88，其中语文全校282名学生中有249人及格，最高分100分，最低分19分，及格率为88.3%，优秀人数126人，优秀率为44.68%，数学总分22782.5分，其中数学全校282名学生中有247人及格，最高分100分，最低分14分，及格率为87.59%，优秀人数159人，优秀率为56.38%，全校语数综合总分45307.5分，平均分80.33分，最高分200，最低分33分，及格人数249，及格率88.3%，优秀人数147，优秀率52.13%。
4 总之，本学期我们各位教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
龙头寨小学 2013年1月20日
