六年级英语作业教案检查小结
天师附小——刘兴莲、闫玉霞
一、教案方面
优秀之处：
1．老师们备课态度认真，工作扎实。能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。
2．教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。
3．老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，的的确确反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。如王凤玲、张桃老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会；张英老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性；赵志燕,张娟娟老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。 不足之处：
1．部分反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
2．部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比较生硬。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。
二、作业方面 优秀之处：
1．教师都能按要求布置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改、师改，格式正确，作业全收全阅，并能督促学生订正。在批改中，老师们采取了等级制及多样的评价方式：小红旗、笑脸、加分、百分制等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。
2．绝大多数老师能注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、格式正确。
3．老师们都能认真批阅学生的作业，能找出学生出现的错误并让学生及时订正。
4.学生作业本由老师统一书写，绝大多数班级作业次数足，作业量适中，整洁、无乱涂乱画现象。
不足之处：
1.个别学生作业不够平整和整洁。（郭志铭 ， 杨婷婷， 王国林， 毛海斌）
2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求（表现在低年级）。
3.教师要给予多种评价方式，尤其是注重使用激励性的表扬方式，如：笑脸、加油、good、小红旗、给予学生鼓励让学生下次加油等。 建议：
1．个别班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业较差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
2．字母书写应该是低年级段的重点，字母书写不仅要求学生写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。
