做幼儿教师---我骄傲
转眼间从事幼教工作快六年了，生活中就这样多了一道独特的风景，星期一到星期五每天都有孩子们陪着，逐渐地，我喜欢这样的生活，喜欢看着孩子们在你身边一点一点长大、懂事、用崇拜的眼神看着你，觉得老师讲的就是真理一样，用好听的声音喊你：老师好！
通过几年的幼儿教育经历，现总结一下作为幼儿园教师应具有的素质。
一、要有责任心
1、教师的责任心在于——心中有孩子
“世界上没有两片相同的树叶”，更可况是我们的孩子呢？世界上没有真正的好，也没有完全的差，每个孩子都有自己的特性，所以，首先，我们要用心去欣赏每一个孩子，平等地对待每一个孩子。一次舞蹈教学活动中，所有的小朋友都跟着一起跳起来，只有一个小男孩一个人坐在那边不知多措，我笑眯眯地走过去对他说，“没关系的，来，大家一起跳吧，好吗？”听了我的话他似懂非懂地让我握住了他的右手，并不是很愿意，在接下来的活动中，我一直都在关注着他，慢慢地，我发现，他从刚开始的不愿意跳，到后来自己一个人躲起来跳，他慢慢地一点一点在进步着，每次跳舞的进步我都会在全班小朋友面前表扬他，并且还会悄悄地对他说悄悄话，帮他取得更多的进步。
每个班级中总会有几个调皮大王，对于这部分的孩子，有时我也觉得很不知所措，跟他们该说的都说了，可还是收效甚微，但我并没有因此放弃；我仔细观察着有经验老师的方法，自己也学了起来；对于这部分的孩子，我会经常变换着不同的教育方法，比如说，通常这部分的孩子好动，所以在一些体育活动、舞蹈活动中，会给他们安排相应的角色，我会请个别调皮的孩子来扮演，但是扮演的条件是要遵守游戏规则；整个活动中孩子们的情绪高涨，原来不爱遵守游戏规则，爱搞乱的孩子都在非常积极地参与到活动中来了。
2、教师的责任心在于——心中有家长
另外，孩子的进步也离不开家长跟老师的配合，在日常生活中，我也非常注重跟家长之间密切的联系，当发现孩子今天身体不适的时候，我会细心照料，密切关注着孩子的一日活动中的表现，并且主动与家长取得联系；每天都会与个别
家长保持联系，孩子取得进步了，表扬，发现孩子有退步了，也会及时跟家长进行沟通，共同想出一些解决的办法；家长的期望就是我们努力的方向，我们的宗旨就是希望我们的孩子健康、快乐！
3、教师的责任心在于——注重生活中的一点一滴
幼儿园教师虽然很平庸，但却很伟大！在日常的生活中，我也特别注意自己的言谈举止，与孩子们交往的过程中，会加入一些礼貌用语，当孩子帮助自己办完一件事情会总是会记得说谢谢！也许很细微，但在孩子的心中确实潜移默化的，老师的习惯对孩子的影响是非常大的，身教胜于言教正印证了这句话的重要性。
二、将教育构建在游戏之上
我们都想让我们的课，生动有趣，孩子们都沉浸在你所创设的课堂环境中，都希望我们的课会让孩子们意犹未尽，所以我们会煞费苦心的想些孩子们感兴趣的问题，找大量关于这节课的图片、卡片、歌曲等等，希望来引起孩子们的注意，我以前给孩子们上课，孩子们的注意力，只能维持很短的时间，孩子们的兴趣只停留在我刚开始上课时的那几分钟，
三、工作中，善于总结
在工作中，总难免会遇到不顺心的事情，但每次的挫折总会使自己强大一点点，那是一种经验的积累，对于每天在幼儿园发生的事情，遇到的困难，每天在晚上睡觉之前总会在脑子里认真想一想：今天遇到了什么事情？碰到了哪些困难？我是怎么解决的？这样解决是否合理？还有更好的办法吗？教学活动孩子们感兴趣吗？等等。
总之，幼儿教育就是我们老师平时说的每一句话，每一个动作，每一次微笑，每一个眼神，这些都体现出老师的教学策略，都影响着孩子们的自我认识、习惯形成。唯有我们认真对待每一次活动，仔细推敲每个细节，才能将教育理念落到实处，让细节引领我们走向成功！作为一名光荣的幼儿园教师，我很骄傲，也希望把自己的工作做到最好！
