做一名快乐的幼儿教师
严店学区与八月二十五日开展了校本培训，请来了肥西县教育局沈主任来给我们讲座，讲座内容做一名快乐的老师，听了之后感触很深，很有道理，受益匪浅，所以把我的所思所想记录下来，一起分享，也激励自己。
教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。随着社会的发展和对幼儿教师要求的提高，幼儿教师的压力越来越大。不知从何时起，我们时常能听到一些幼儿教师的抱怨：“工作真没劲”、“这些孩子越来越调皮”、“家长素质太低”等等。让我们老师逐渐对工作感到厌烦，甚至进入一种身心疲惫的状态，从而导致工作能力和工作效率的降低。这样变出现了：大声呵斥孩子、不尊重孩子的语言、不能耐心而冷静的对待家长的建议等。如此下去，不仅影响幼儿教师对幼教工作情感和精力的投入，还影响我们自身教育能力的发挥和发展；不仅影响幼儿教育的质量，还对幼儿和教师自身的身心健康产生极大地危害。因此，我们幼儿教师要注意加强自身的心理保健，努力避免走进这种职业的疲惫状态，做一名健康、快乐的幼儿教师。
一、从孩子身上获得幸福感。
任何工作不可能一帆风顺总会有困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生。只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成为一个快乐的人。就像有人说的一样：如果你把孩子
看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成美丽的天使，那么你就会变成快乐的天使。如何才能从孩子身上获得幸福感呢？我认为在工作中，以欣赏、审美的眼光看待每一位幼儿，不要把孩子看成是自己的教育对象。我们应该以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的闪光点，在工作中以平等、真诚的态度与幼儿交往，而不是建立在工作关系上的，这种交往是不平等的、没有感情的。长此以往，幼儿就会对老师产生积分畏惧，对老师敬而远之，并封闭自己的心灵，不敢言说自己的所思所想。这样缺少与幼儿的心与心的交流，幼儿教师也没什么幸福可言了。因此，在与幼儿的交往中，教师只有放下自己的角色面具，以真实的面具与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己身边。和孩子平等、真诚的交往，还会令教师体验到和孩子一起成长的幸福。
二、要创造性的开展工作。
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想的的劳动能给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于完成一种单调乏味的义务，那你就应该逐渐走上从事教育研究的这条幸福的道路上来。”幼儿教育是一项特别复杂的创造性劳动，我们面临的教育对象、内能和情境是变化的、动态的，只有充分发挥创造性，以研究者的姿态投入工作，才能把工作做好。只要我们，踏实认真的去做就会发现每天太阳都是新的。
三、要正确的处理自己与他人的关系。
“三人性，必有我师”要善于发现别人的优点和长处，以取他人之长，补己之段。处处要善于站在他人的角度来考虑问题，以宽容之心来对待。
四、幼儿教师还有具备良好的心理素质和继续教育学习。随着社会的发展，幼儿教师不仅要进行业务方面的继续教育，还应接受心理素质方面的知识学习培训，使自己在竞争日趋激烈的社会里拥有一颗平和的心来适应社会的需求。
总之，教师是专门与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最直接感受他人情感的人。面对孩子我们不防“蹲下来说话，抱起来交流，手牵手教育”、用平和的心真实的情来看待每一个幼儿，做一名健康快乐的幼儿教师。
严店红星幼儿园
2013年8月25日
