“ ，触动我的心灵”半命题作文
写作指导及佳作欣赏
黄小娟
[作文题目] 同学们，历史的天空，是非成败，现实的世界，色彩斑斓，其中一定会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ，触动我的心灵”为题，写一篇不少于800字的叙事类文章。 要求：1．请将题目补充完整；2．综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。 [写作指导] 这是一篇半命题作文,按照作文要求必须先把题目补充完整。补充什么内容，可以是各种感想,平时积累的材料，这属于打开思路的问题，可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索。①是什么触动了我的心灵？人、物还是事?触动我的客观原因是什么？②我的心灵被触动的主观因素是什么？再看对“后果”的探索。①心灵被触动的结果，使我奋发、感动，还是有所感悟？受到启迪？②我对触动我的人或事持怎样的态度？颂扬还是贬斥（倾向于颂扬。）如此向前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处著眼,小处落笔”的构思方式,即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感....将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样“触动”我的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。
可以说题目本身涵盖面广,从作文提示语可以得到提示，可从两方面选材。一是历史角度，看过的书、电影、电视等各种历史事件，各类历史人物，如司马迁、屈原、刘关张友情故事等。如可写“司马迁，触动我的心灵”颂扬战胜困难、直面苦难的坚毅精神；另一角度是从个人身边生活着眼，从身边的人、事、物入手。父母师长、山川树木、虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点（如奥运会、残奥会、湖南雪灾、四川地震）等。如可写“不羁的雄鹰，触动了我的心灵”传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬。“母爱，触动我的心灵”，表現母爱的伟大。“老师，触动我的心灵”，讴歌恩师对我的谆谆教诲。“乡情，触动我的心灵”，抒发自己浓浓的思乡之情。“爱心，触动我的心灵”，歌颂社会新风尚 。“赛场搏击，触动我的心灵”，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神。“汶川救援，触动我的心灵”，谱写一曲生命的颂歌，等等。
根据写作叙事类文体的要求，首选文体是如记叙文、小小说、叙事散文等。在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主題要积极向上，注意在行文中将一些真实细膩的情感生动细膩地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。 [范文]
那句话，触动我的心灵
广东省汕头市潮阳黄图盛中学2007级204班 肖佳纯
夜幕四合，我低着头，匆匆走在补习的路上。步履匆忙，转个弯就看到了老师家的楼梯。楼梯口前有一片空地，足球在孩子们的脚上弹起又落下。我皱了皱眉头。生怕走过去时足球刚好砸过来。于是我的脚步加快了。
避过了“危险地带”，再离转角三四米处时，突然一个响亮的童声响起：“你好！”你好？我疑惑地偏过头，脚步却依然向前走，只是放慢了速度。映入眼帘的是一个抱着足球的小男孩，大大的眼神明亮有神，在夜色中竟如湖水般清澈。有意思的是，他竟然对我笑，微微咧起的嘴角似是害羞，原来那句“你好”是对我说的！刹那间心灵深处的某根弦像被触动了一样，所有的抑郁烦恼全都弹到了九霄云外。
风儿轻轻地荡漾在我微笑的脸上，我开心地笑了，也说了声“你好”，就转进了楼梯。行走在楼道上的我竟然兴奋得如同孩子得到了糖果一般，心里美滋滋的。走到三楼转弯时，抬头看到老伯伯站在走廊上。老伯我是见过几次，每天这个时间段，老伯总会站在那里。但前几次的见面我都只是低着头匆匆走过。脚步声使老伯的脸转了过来，我抬起头正好对上他的眼睛，是一张面无表情的脸。我忤了一下，突然一句响亮的“您好”从我口中脱口而出。声音在空荡荡的楼道里显得异常响亮，连我自己也被吓了一跳。我边走边瞄了老伯一眼，没反应！
天啊！我怎么就那么大胆啊？会不会把我当神经病人啊„„我的心“怦怦”直跳，但转念一想，不管了，反正都说出去了。
好奇怪，那天整个晚上我的心情都很愉快，夏日里特有的沉闷竟全都消失不见。 第二天傍晚我又走去老师家补习，我心情异常愉快，甚至有点希望那个小男孩还回出现在那里。但楼梯口空无一人，我却远远看到了那位老伯。好尴尬！一楼、二楼、三楼，正当我准备用飞的速度穿过楼道时，耳边传来老伯亲切的声音：“你好啊小朋友，是来补习么？”我愣在那里，盯着老伯和蔼的面容好久。那字字仿佛穿过胸膛，一遍又一遍了触动我心灵的最柔软处，带给我温暖和感动，弹奏着和谐的歌曲。
一句“你好”，包含着尊重、关心，传递着人性的真、善、美，我的心灵受到了深深的触动，我是如此真切地感受到了温暖，并把这份温暖传递给其他人。我越来越相信，温暖是可以传递的。
[点评]：
基础等级分：内容上切合题意从个人身边生活着眼，抓住补习过程中一件小事，一句“你好”，传递了一份好心情，温暖一个又一个人，深深触动了作者的心灵从而道明了文章的主旨——温暖是可以传递的，主題要积极向上，中心突出，感情真挚。表达上符合文体要求，选用了记叙文，结构严谨，文字流畅，在行文中将一些真实细膩的情感生动细膩地描写出来，能恰当地穿插抒情议论，深化主题。
发展等级：从生活一件小事入手，挖掘出一个能启迪人的道理，见解独到，构思较新颖。
评分：23+20+7=50 西子夷光，触动我的心灵
广东省汕头市潮阳黄图盛中学2007级203班 刘映宏
云霞出没群峰外，鸥鸟沉浮一水间。一自越兵齐振地，梦魂不到虎丘山。
--题记
（一）
苎萝村。江边。
清雾弥漫，几蓑平生烟雨，荡驰于心神凝和之境。白衣胜雪一男子，轻划一叶扁舟，荡于江面。他，眉心百般纠结，淡淡的愁绪飘然拂出。忽倏缕缕芳香传来，少女裙袂飞扬。白衣素颜，赤足水中浣纱。笑容浅浅，沉鱼落雁。顿时，仿佛于千山万水中惊鸿一瞥。浮光掠影中雁过无痕，云破月来。他的目光变得深邃遥远，他知道他要寻的人，便是她。
美人计。自此，宿命的藤蔓疯长，将她紧紧缚住，开始了纠缠繁绕。并且在以后的岁月里，春生夏长，绵绵不息。
（二）
夜凉如水。馆娃宫。
一炉沉香屑，勾起袅袅白眼，香气氤氲。女子手中的丝绢，早已揉皱。她毅然跳入那个华丽的牢笼，酒泪相融，走得踉踉跄跄。亡国之痛，烧灼成“回眸一笑百媚生”倾国倾城的笑容。在那恍惚的笑容里，在华丽的殿堂之上，夫差拥着她，便如日月高悬光华不可方物。舞榭歌台，廊腰缦回，被恢宏地建了起来。夜夜笙歌，冷殿舞袖。头颅高挂，城楼忠臣，死不瞑目。宠爱繁华如三千东流水，则将如何？
天将破晓，彻夜未眠。她的心，似有千军万马奔腾而过，似有大浪盖上百万水珠迸溅，无尽的煎熬。吴国百姓切齿痛骂，红颜祸水。越国人民，感恩戴德。为国奔赴万劫不复的奇女子，她究竟是怎样的女子？她已经无暇知道了。只明了，她已经回不了头了，命运的转轮已经转动，除非生命停止，否则无可奈何。
浅浅的胭脂附着清凉的泪滴，凝成一颗朱砂泪。那一刻，就要来临了，是谁了结了谁？一切都被亲手毁灭了么？或许包括那小小而短暂的爱情。
吴王宫厚重的铜门挡住了春风的吹拂，三月末的宫殿里依然残留着隆冬的阴冷之气。寒薄的阳光穿过蒙蒙的飞尘飘落了结局。
一切，骤然来临了„„
（三）
天明淡晨。
水落无痕，一江春水绵延向东。还是被命运安排的那条江。她的耳边，回荡着的是，号角的声音，兵刃交接的声响，哭吼，嚎叫逃命的挣扎。硝烟弥漫。狼烟四起，朱红色的大门，已残破不堪。
夫差安静地躺在她的怀里，像个初生的孩童。她抚着他的脸庞，喃喃道：“大王，我好想上御风楼看看，看看我们吴越的大好河山。”血腥的甜腻味道像是被晕开来，模糊了结局。
她轻抚江水，素颜依旧，一切都退回了从前？褪下那沉重华美的宫服，素纱布衣，宛若那一场血腥纷争从未来过。包括她的爱情。她掖起裙裾，一步一步涉入那纯净无暇的江水中。或许，这注定是她的归宿。
从此，再无祸国殃民的西施，也再无举世无双的越国奇女子，只有干净无暇的夷光了。
鸥鸟沉浮一水间，梦魂不到虎丘山。
后记：一个完成历史使命的女子，她美得令我心疼，为之动容，美得很壮烈，她的身上写满了宿命。
“吴山青青越水长，越水两岸风光好。”这便是结局。
[点评]：
基础等级分：切合题意，抓住西施这个历史人物，为了家国，付出自己的一切，中心突出，形象鲜明。从入吴王宫按照时间顺序写到她完成使命香陨玉消，用三部分标示使结构明晰又严谨，文体特征突出。
发展等级：
文章材料丰富，三个部分各描述了各个历史阶段的人与事，语言简洁凝练，表现力强，语句整散结合令文章文采斐然，韵味无穷。全文有一种诗意美，凄烈美。
评分：22+24+8=54 联系方式：
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