无限精彩在标题 -----考场作文如何拟题
俗话说：“题好一半文”。 一篇文章最先和读者见面的就是标题，好的标题准确鲜明，给人以新鲜的感觉和深刻的印象，使人产生急欲一读的强烈愿望。标题平淡无奇，空洞乏味，读者见了标题就不想读文章了。要想把作文写出彩，拟好一个让阅卷老师“一见钟情”的作文题目，是至关重要的一步。那么在考场作文中，如何精彩的亮出第一道风景呢？ 【技法讲解】
技法一：亮文体，点内容。考场作文最怕文体四不像，如果我们能在拟题的时候把题目文体亮明，明明白白告诉读者你要写作的内容，这样就可以有效地避免这种失误。
如《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》《梦的成因》宜写成说明文；《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成议论文。（话题作文“梦想”） 又如《说信》《成长需要信》宜写成议论文；《信，伴我长大》《信就一个字》宜写成记叙文；而《信的断想》则可以写成散文。（材料作文“一诺千金”） 《怀念并没有结束》《考试并没有结束》（半命题“____并没有结束”）就点明了写作内容。《和老妈在一起》《和你在一起》（半命题作文“和____在一起”）则点明了写作对象。
技法二：善补题，巧添加。无论是话题、半命题作文，还是材料作文，我们在补题的时候，要善于从小处着眼，让写作内容能从小处着笔，由虚变实，由抽象变具体。
如题目：《多味的语文课》、《虚构的评议课》、《语文课剪影》、《语文课之我见》等。（话题作文“语文”）
又如：《走在回家的路上》、《走在亲情的路上》、《走在泥泞的路上》。（半命题作文“走在_____路上”）
再如：《如水的女子》《流水的故事》（话题“水”）则属于巧妙的添加内容补题。《妈妈，我走了》（话题作文“走出自我小天地”）也属于这种拟题方法。
技法三：用修辞，变生动。在拟题的时候，如果能灵活巧妙地使用修辞手法，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，则能给文章锦上添花。
如比喻式《我渴望老师的“阳光”》（话题“鼓励”），借代式《黑白债》（以“爱”为话题），《人生需要掌声》（半命题作文“人生需要____”），对比式《躺着读书，站着做人》（材料作文“读书与做人”），设问式《错？对！》（话题“选择”），反语式《我发现了家中的“贼”》（话题“发现”），通感式《绿色可听》（话题“绿色”）。
技法四：多化用，增妙趣。化用片名、歌曲名、古诗名以及成语、俗语等作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。化用数字、公式、标点，更能出奇制胜。
如题目《我是一个笨小孩》（话题“我就是我”），《我想唱歌又不敢唱》（话题作文“唱”或“歌唱”），《最近比较烦》（半命题作文“最近______”）。
又如：《给予=快乐》（材料作文“付出与回报”）、《我的2010》（话题“2010年畅想”）。
《成绩≠素质》（材料作文“素质选拔学生”）
《生活……》（话题“关注”）
题目《99+1=0》（话题“错误”）则意在警醒读者。
而《滴滴香浓，意犹未尽》（话题“亲情”）则是活用了广告语。
技法五：造悬念，激兴趣。拟题时如果能让文题违背常情，造成悬念，能激起读者阅读兴趣。
如题目《真想做个差生》（半命题作文“真想_____”），《“真”，使我困惑„„》（话题作文“真情”）。
《100分，我恨你》（材料作文“分数物苦恼”）
《破不了的“案”》（话题作文“谜”）
《明天我们有水喝吗？》（话题作文“水”）
《女生传来的纸条》（话题作文“误会”）
《不该发生的故事》（半命题作文“_____的故事”）
【模拟演练】阅读以下材料，请运用上面的拟题技巧写出几个靓丽的作文题目。
2009年10月24日，就读于长江大学的学生陈及时、何东旭、方招，为了抢救不慎落水的两名儿童，不幸罹难，英雄的事迹感天动地。10月26日晚，数千长江大学学子点起蜡烛，为3位英雄校友秉烛寄哀思；10月28日，湖北省荆州市、长江大学隆重举行“见义勇为英雄陈及时、何东旭、方招追悼大会”，近五万市民自发地为英雄送行……
英雄的壮举，感动了我们，也点亮了我们心中的那一盏灯，激励着我们给他人多一份关爱，多一份帮助。
请以“点亮我心的一盏灯”为话题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600字；③文章中不能出现真实的人名、校名；④言之有物，有真情实感。
