工作总结
本学期里，学校安排我担任五年二班班主任，承担数学教学工作。我始终秉承人民教师的职业道德和行为规范，忠诚事业，热爱学生，勤于学习，服从领导，对工作尽心尽力。回想这学期的工作，踏踏实实做事、认认真真育人就是全面的概括。每天一踏进学校的大门，思想意识上就会给自己一个提示：我是老师，安全、服务、育人是我的职责，在这种想法的支配下，我带领全班三十一名孩子，从每件事、每一天做起，认认真真地度过了这一学期。
在教学上，我知道兴趣是最好的老师。为使孩子们的学习兴趣得到培养和提高，我认真备课，在情境创设、动手操作、小组合作和丰富练习形式等环节上下功夫，同时格外注重了良好师生关系和民主的课堂气氛的营造，想方设法拉近与学生的心理距离，好让他们亲师信道。通过一段时间的努力，学生们的学习兴趣提高，学习习惯也有所改进。尤其是通过对新修订课标的学习，使自己对数学教学有了进一步的认识，也引发了自己对“数学教学应该考虑什么”的思考，进而对有效的数学教学提升了认识。作业面批给学困生转化提供了基础，如张健、康安丽、刘家帅等同学，在面批作业的交流中，不光知识有提升，行为习惯、思想观念也有改观。
本学期的“提质”工作，依据学校的计划和安排，主要做了以下两方面的内容：一是加强学习，提高认识，树立“以学定教”的科学理念。积极参与学校组织的教师读书活动，丰富自己的文化内涵，促进业务能
力的提高。按学校要求，高质量的完成了“四每”，并认真研学了2011年的12月修订《数学课程标准》，树立了正确的、与时俱进的教育理念，为提高课堂教学效率奠定了基础。二是深入了解学生，从学生实际出发，引导学生能够自主探索、合作交流，能够发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，学习方式已有所转变。
班主任工作我工作中很重要的一部分，我丝毫不敢懈怠，但仍感觉有不少不随人意的地方，我也正在努力寻找科学的管理方法。这半年，我的班主任工作，做的第一件事是爱学生。从清晨给孩子们真诚的问候开始；我尽量俯下身跟孩子们说话；批评学生时也注意讲清错在哪，有什么危害，会有什么可能的后果；学生有困难时我务必伸出援手，不管是谁。做的第二件事是育人，而不是管人。我跟学生接触时，时刻都传达着一个成人、一个老师应该传达的信息，也就是所谓的正能量。学生扣分了，我不会大发雷霆，我会问清原委，酌情处理，我要的不是分数，而是孩子们良好行为习惯的养成。我做的第三件事是时刻将安全放在首位。腿勤、嘴勤，还得心细。全面的贯彻和落实学校的各种通知和要求，尤其对于我校有住宿生的特点，安全常识的普及、提示、要求从未放松过，时刻记挂着孩子们各方面的安全。看似平淡的一学期已经结束，虽没有什么骄人的业绩，但此时迎接期末的心情是踏实和愉悦的。因为我陪伴了孩子们的成长，并为他们成长得幸福和快乐而真诚付出过。我知道，为学生服务，为学校服务就是我的本职。我会不断学习，克服不足，让自己的教育教学能力不断提高。
