新理念网络教学系统4.0版 功能演示与使用培训
前言
自教育部颁布了《大学英语课程教学要求》以来，我社运用网络信息技术，设计开发了，网络学习系统。这套系统并不是传统意义上的电子书或者网页，而是一个完善的网络学习的平台。
整套系统由3类用户组成
1、管理员——主要对系统后台进行设置与维护
2、教师——主要对学生的学习过程进行了解，对其学习情况进行监督
3、学生——通过管理员与教师的设置，在系统中进行自主学习
学生端（学习大厅）
（打开学习大厅进入系统）
学生可以通过自己的账号与密码进行登陆。登陆以后我们可以看到，大厅中包含系统、学习测试、教学辅助、教辅资源、帮助
五部分内容组成。学生可以通过大厅首页了解自己所在的班级与课程，并能查看管理员与老师的所发布的新闻与资源。还可以查询自己的学习情况。接下来我们看下侧的状态栏，状态栏显示了用户的一些基本信息，包括用户名，当前班级级别，当前班级名称这些信息。请再看右下角，这里有两个时间，前面一个是学生在当前班级学习的总时间，后面这个是学生需要完成学习内容所规定的时间，我们的学习是可以被记时的！
我们再回到中间看一下学习大厅，在左边我们可以看到有当前用户的班级名称，班级级别，班级教师，教学计划等内容，接下来的可以学习的教材信息以及学生完成的情况和测试的成绩。还有下面两个是新闻展板和资源展板，新闻展板可以点击看公开的新闻，资源展板可以点击查看并下载资源。我们来看一下右侧的内容,“老师面授课程”、“班级作业”、“教师答疑”等等，分别对应了系统中几个常用的功能，学生可以在这里一目了然的看到面授课程、作业、答疑等的最新信息提示，相当便捷，这几个功能的具体使用会在稍后讲解。 学习测试，这一项中包含了，所有教师设置的课程。 （登录学习测试）
“学习测试”，当我点击这个菜单的时候，就弹出了当前学生用户能够学习的课程教材，这里面可以包括我社全新版、第三版、新世纪版、新标准版、视听说等教材（具体教材根据学校的安装情况）。学生可以在各个单元之间切换，进行自由的英语学习。 （切换到我的课程→全新版综合教程→TASK） 新理念4.0提供了非常丰富的课件资源，我们将教材内容完全移植到了网络系统上，并且在相关位置提供音频播放，使学生能够方便流畅的进行学习。这与传统教学中翻阅书籍再去听磁带相比较，容易了许多（比06版的改进）。
（切换到我的课程→全新版综合教程→UNI1→Text Study→Text）
课文学习方面，我们针对每个生字，词组，句子都提供了弹出框式的注释。（点击某个图片的注释或背景资料）在一些需要有图文注释的位置，我们提供了图片和背景资料，免去学生在课后还要自己查找背景资料，也方便老师授课。 （切换到Language Focus）
课后练习方面，我们系统也提供了多种多样的题型，题目在做完以后，点击CHECK按钮就可以对学生填写的答案内容进行判断，并且提供参考答案。这种方式比传统的练习方式更适合自主学习的理念。
每次学生学习课程的学习时间，系统都有记录，并及时上传的服务器上，以便教师进行管理和统计工作
（切换到视听说教程第一册）
这里提供了大量的优质的英语学习视频，提高学生的英语学习兴趣。 （切换到单元测试按钮）
为了更好的监督学生学习，学生在学满规定的学习时间完成后会有一次单元测试。
学生学完教师规定的学习时候以后，就可以进行单元测试，对应综合和听说部分，测试数量分别为：综合课程每个单元一次单元测试，听说课程每两个单元一次单元测试。选择所需要进行测试的内容，点击开始测试按钮，就可以进行单元测试，考试分为ab卷，系统随机选取。
（点击开始测试）
单元测试的试卷是由系统随即选择的，考试时间由老师在班级维护中设置。 （点击提交按钮）
为了减轻老师们的工作量，试卷由我们的系统自动批阅。当然如果老师们想要对试卷分数进行调整，也可以在教师端修改分数。
（切换到教学辅助）
“教学辅助”：教学辅助中有学期选班、学习查询、班级作业、教学资源、面授课程，教师答疑，新闻公告、教师评价、学习论坛九大功能模块。
学习选班，指的是学生可以在管理员允许的情况下自主地选择要学习的班级。 学习查询，学生可以进来查询自己的学习情况，包括测试成绩。 班级作业，学生在这里查看自己的班级作业，并完成班级作业。
教学资源，这里面查看资源，包括班级教师发布的班级资源和公开资源。
面授课程，学生在这里查看老师发给我的面授课程的信息，注意查收的时候，要点“确 认收到”，方便老师统计收到面授课程信息的学生人数。
教师答疑，学生在这里查看自己的问题以及公开的问题，并可以在这里再提问题。新 建提问。
新闻公告，学生在这里查看管理员发布的新闻。
教师评价，学生在这里给你的班级教师或者班级助教进行评价，评价的结果将在管理 员端和教师端可以查看，不过他们只能查看评价结果，不能查到是谁评价的。
学习论坛，此处进入学习论坛，进行讨论交流，每个班级都有自己的班级论坛，只有自己班级的教师及学生才有权限访问。
（切换到教辅资源）
教辅资源：我们外教社除了提供了全套教材的学习课件之外，还精心挑选了优秀、丰富的多媒体学习资源放在教辅资源中（点开几个吸引学生的地方看一看）。
首先我们来看一下INSIDEOUT（流畅英语）。这里我要着重介绍，INDIDEOUT，它是按话题开展英语学习的，课程由FLASH制作而成，多媒体的效果非常的好，更加容易引起学生的学习兴趣。
另外，我们着重增强了对学生英语能力的全方位锻炼，增加了许多视、听、说练习的资源（听力训练、口语训练、阅读训练、视频训练）。
除此之外，我们还增加了大学英语
四、六级的模拟试题，试题有计时功能，并在答卷完成后提供参考答案及听力脚本，使学生能够更好更方便的进行
四、六级考试的准备。 （切换到系统帮助）
考虑到学生刚开始使用系统时可能有不少不熟悉的地方，我们特地准备了完整的帮助功能，可以进去看一下，阐述的应该还是很详细很清楚的。 （点击大厅首页按钮）
学生端界面的使用到这里已经讲解完了，老师们有什么问题需要再讲解一下吗？
教师端页面
刚才所说的是整个学生的学习界面，下面我们看一下教师界面。 （切换到教师登录界面）
教师的页面无须安装客户端等小程序，只要是能够连通服务器的普通电脑，打开浏览器，在地址栏中输入http://学校服务器的IP地址/NPELS，就可以完成登陆。 （登陆到教师界面）
当老师您正确登录后，您就进入了教师操作的界面，您可能会觉得教师的这个主页面的信息量还是比较大的，没关系，我们把这个主页面进行划分后就显得很清晰了，我把它划分为四个部分，分别是上侧系统信息及一级菜单部分，左侧二级菜单，中间教师平台部分，一级右侧的新闻栏。
上侧信息：这里有我们新理念系统的标题，标题下面是当前登录者的信息，包括登录者的姓名，所属单位以及一些系统的基础属性，比如系统过期时间，所能容纳的最多人数，还有一个个人信息的接口，点开这个个人信息接口，当前用户可以更改自己的个人信息。再往下就是我们教师主要的操作——功能菜单栏了，除了我们正在讲的系统首页之外，我们还有另外三个的功能菜单栏“班级课程”，“班级维护”，“统计查询”，那么这三个功能我放到后面详细地讲，暂且先放下，待我们先把系统的模块看完。
左侧菜单：左侧的三个部分都是很直观的，上面是功能名称（二级菜单）；中间是操作提示，我们为每一个操作页面都提供了详细的操作提示，老师们在使用时可以进行参考示；最下面是消息通知，点击之后直接进入BBS进行消息的查收工作。
教师平台：页面的中间是教师平台，在这里老师可以看到自己负责班级的信息，包括每个学期的班级信息、班级名称、班级人数，班级级别，班级教材，和教学计划，再下面还有教学大厅、班级维护、班级成员管理和群发消息这四个功能的链接。教学大厅和学生端的学习大厅相对应（可以点击看一下）；班级维护、班级成员管理在功能菜单里面都能够找得到；群发消息，顾名思义，就是可以向班级里的所有学生发消息，属于BBS的操作。
新闻栏：右侧就是新闻栏，分为内部新闻和外部新闻，各显示最新的几条新闻，它们都是由管理员统一编辑和发布的，那么他们之间的差别在哪里呢？内部新闻只有管理员和老师可以看，外部新闻是管理员、老师和学生都可以看得到的。这整个的就是老师的功能首页。
（点击班级课程）
下面我们一起来看一下各个功能的使用。
班级课程有三个子菜单“班级管理”、“课程学习”、“测试批阅”。
班级管理：这里有一个学期和级别的下拉菜单，通过选择这两个下拉菜单，系统会自动显示出相应的班级信息。我们看显示出来的班级信息，包括了班级名称，班级人数（后面这个数字班级人数的上限），班级的老师。后面还有两项操作，“编辑”和“成员管理”，点“编辑”，老师，请看，编辑其实就是对班级进行维护，我们可以对班级信息进行修改补充，我们可以修改他的学期信息，主讲教师信息，助教信息，课件安排信息，人数上限，教学计划，课程简介，大家请看课件安排信息，这个很重要，老师在这里设置各教材各单元的学习时间，测试时间和几个分数（边讲边进行修改）。好，我们“保存”返回，就完成了班级信息的编辑了。
班级成员管理：班级成员管理的内容包含三个方面，添加成员，删除成员，审核成员，我点一下“添加成员”，弹出添加学生的对话框，我们在对话框的输入框里面输入我要添加的学生的信息，系统经过模糊匹配，就会显示出匹配的结果，在结果里面选择目标学生，点击确定，这样这个学生就添加到了这个班级。这里还有一个高级查询的按钮，这个和前面这个类似，不过，他是属于通过更多的字段，更多的信息匹配，得到最快最准确的查询结果。这个是添加成员。删除成员就更简单了，老师删除一个学生，直接选中这个学生把他删除掉，当然如果这个学生已经在这个班级学习过了，有了学习记录是不能够被删除的（演示一个可以删除，一个不可以删除）。还有就是审核了，我们现在这个单选是选中已审核的，当我们选中未审核的时候，下面显示的学生就是还没有审核的学生信息，这些学生是通过学期选班的功能进来的，老师您在这里审核他们的消息，如果同意他们的申请，就审核通过，如果不同意，就删除他们的申请信息就可以了！
课程学习：老师可以通过这个功能查看学生的课件完成情况和测试完成的情况，我们进来看一下（点击进去让老师看一下）。点击查看可以看到整个课件的内容，那么和学生端学习测试中的课件和测试有什么不同呢？我们可以看到，在这里，系统还提供了详细的统计信息，包括每道题的答题人数、正确情况和错误情况。
测试批阅，测试批阅应该是很重要也是老师们经常用到的一个功能，也是与学生交互的重要功能，倘若管理员的高级设置里面设置的是教师阅卷的话，那么学生提交上来的试卷全要在这里进行批阅，倘若管理员的高级客户端设置的是自动阅卷，那么学生提交试卷之后就可以马上看到成绩，老师就不必进行批阅了。当然老师你还可以通过对这些已经自动批阅过的学生试卷进行主观题的再次批阅。我现在示范一下对一个已经自动批阅过的试卷进行再次批阅。
（点击教学业务）
教学业务包含“班级作业”“教学资源”“教师答疑”“面授课程”“新闻公告”五个部分。
班级作业：我们来看一下，这两个单选按钮“未发布作业”“已发布作业”，未发布的作业是指老师已经是编辑好，但是没有发布或者是说目前还没有发布的时间，已发布的作业，是老师已经发布给学生的作业。这是作业的两个属性，下面还有一些方便教师找到具体作业的查询功能，因为如果使用系统的时间长了，班级多了，发布的作业多了，老师就可以通过查询直接找到相关的作业。接下来看这个右上角，有三个按钮“新建作业”、“下载批阅”和“上传批阅”。新建作业很明显就是老师想增加一个作业，我们看看新建作业（示范一个新建作业的过程）。
下载批阅和上传批阅其实是一个离线批阅的功能，针对有些学校老师只能在机房里使用我们的系统，老师们在机房里面没有足够的时间来批阅这些作业，所以我们系统提供了这个离线批阅的功能，可以将这些作业下载之后带回家批阅。只需要在家里的电脑上装一下我们系统提供的作业离线批阅小工具，批阅完毕之后，再将批阅结果再传上来就可以了。 （演示离线批阅的操作过程）
教师资源，在这里老师可以添加、查看并且下载自己发布的资源和公开资源。另外，对自己发布的资源，老师还可以再次进行编辑，比如说，我要修改一下他的公开级别都是可以的。我们提供了三种公开级别：“公开”是指系统中所有的教师、学生都可以看到并下载这个资源；“班级公开”是指只有制定班级中的教师和学生可以查看下载；“保密”是指只有教师本人可以看到。
这里的查询功能讲的是老师可以通过关键字匹配直接找到自己要查看的资源。另外教师上传新资源的操作也是很简单，点“上传资源”（演示上传资源）。
教师答疑，这个功能为老师与学生的沟通搭建了另一个平台，可能有的时候学生不是有太多机会可以与老师面对面的询问与解答，那么学生可以在他们的学习提问模块里提出问题，老师在这里进行解答，然后学生就可以看到老师的解答。我们来看一下这里的一个解答（演示）。老师们可以看到答疑还有公开的功能，如果老师们在解答过程中遇到觉得需要共享给所有学生知道的问题，可以选择公开这个答疑。
面授课程，面授课程里面老师可以向学生发布一个面授课程的信息，上面这个查询的功能我就不讲了，跟前面的类似。面授课程的信息包括了约课老师、面授课程名称、面授课程时间、课程人数、查收人数、已评分人数、课程状态、编辑等信息，其中最后一个编辑是将面授课程的信息进行重新编辑或者修改。另外老师们要注意的就是这个查收人数，每个学生如果在他的客户端查看到了这个面授课程信息，点击了“确认查收”，教师端的这个查收人数会自动统计，如果这个数字与课程人数相同或者相差一点点，那么这个面授课程一般可以正常进行了，如果和这个这样，差得太多，那么老师您可能就要想其他方法通知学生这个面授课程的信息了。
新闻公告，在这里老师也可以查看到管理员发布的新闻公告，功能与首页的新闻栏类似，不过在这里，老师们可以看到所有的新闻。
（切换到统计查询）
统计查询作为一个功能，可以让老师及时地了解到学生的学习情况。 学习状态查询：这里面具有统计意义的数据可以让老师了解到学生的学习情况、学习进度以及测试成绩，因此对于老师来讲，是一个比较重要的功能。我们可以查询到班级里的学生的学习状态，包括学习时间，课件学习时间，完成单元。
历史成绩查询：我们可以查看到学生学习的历史成绩，输入相应的信息之后，直接点“下载”，就可以将学生的历史成绩下载下来，不过，电脑上需要安装了EXCEL2003或者更高的版本。
教学评价查询：老师可以查看到学生对自己的评价，给自己的教学作一个改进的参考。这些评价指标是由管理员设计的，学生只能按照管理员所设计的选项区勾选。
管理员页面
管理员页面的登陆方式与教师页相同，是通过IE登陆，各项页面功能也与教师页部分相同，所不同的是，教师页面，一般管理的内容都只限于自己做执教的班级，而管理员页没有限制，所有学生的学习情况都可以查看。并且管理员页面，添加有许多与系统有关的设置。 （点击基础管理）
“基础管理”下，分用户管理，用户注册，班级维护，级别维护，院校管理，高级设置六项目。
用户管理：该功能主要用于各类用户信息的添加、修改、删除和查询，以及添加学生用户到英语班级。
用户注册：该功能可以用于生成单个用户帐户，可生成三种帐户类型：学生、教师和管理员，注册手段分为两种：单用户注册和批量注册。
班级维护：该功能是对班级的学生、授课的教师、、班级所处的学期、级别以及应用教材等进行管理维护。在左上方的学期和级别下拉框中选择相应的学期与级别，可查看该学期与级别下所有的班级信息。
级别维护：该功能主要是维护、管理各个级别默认使用的课件、教材。
院校管理：该功能主要用于院校组织结构树的管理与维护，方便对学生用户信息进行补充。
高级设置：该功能主要用于管理员对一些系统基础功能进行配置。高级设置一旦设定，一般不常更改。
登录次数限制：密码输入错误即记一次登录错误，连续登录错误次数累计超过“登录次数限制”时 ，需要等待“再次尝试时间间隔”时间后才能登录。
再次尝试时间间隔：连续登录错误次数累计超过“登录次数限制”，需要等待“再次尝试时间间隔”后才能登录。
注册帐号最短长度：注册帐号时，帐号名称长度必须大于该设定值才能注册。该限制对批量注册无效。
密码最短长度：密码长度必须大于该设定值才能注册，修改密码同。
帐号默认密码：重置密码、注册帐号时，默认使用的密码。 客户端暂离时间（秒）：学生进入学习大厅进行教材阅读时，学习大厅处于未激活状态或者鼠标键盘静止不动超过“客户端暂离时间”后被认为是暂离状态，在暂离状态下学习时间将停止记录。
注册方式：对用户自主注册及注册后帐号启用状态进行设置。“关闭注册”即关闭用户自主注册；“自动激活”即开启用户自主注册并默认注册后即启用帐号；“手动激活”即开启用户自主注册且注册后帐号状态为“未激活”，需要管理员审批通过后方能启用。 学生选班方式：“关闭选班”即学生在学习大厅的学期选班中无法自主选择班级；“不审核”即开放学生自主选班，且在选班后立即能进入该班级学习，不需要主讲教师、讲师、管理员审核通过；“需审核”即开放学生自主选班，但在选班后，还需要主讲教师、讲师、管理员审核通过后才能进入该班级进行学习。 开放测试：设置测试是否默认开放。选择“关闭”，则学生需要满足各单元的学习时间后，才能进入测试。选择“开放”，则学生无需满足单元学习时间就能进入测试。 自动阅卷：选择“是”，则教师无需批阅测试试卷的客观题，系统会自动批阅，减轻教师的教学负担。选择“否”，则教师需要批阅客观题。 应用分配：可设置各应用对应各角色可用的菜单。勾选表示在该角色菜单中该应用可用；不勾选表示不可用；无选择框则表示该角色中没有该应用。
（点击教学业务）
“教学业务”该部分主要对教学过程中各环节进行管理与维护，包括教学资源、面授课程、新闻公告、评价指标、学习论坛、分级测试等内容。
教学资源：该功能主要该功能用于教师上传资源。上传文件类型没有限制，任意格式均可以。上传大小限制，单个文件100M。
面授课程：该功能主要管理和记录面授课程。
新闻公告：该功能主要用于内部新闻与外部新闻的编发与管理。 评价指标：该功能主要用于评价指标的管理与维护。
学习论坛：与学生、教师端相同，这是系统内独立的BBS，点击后可以打开。 分级测试：分级测试是一个独立于单元测试的测试系统，类似于新生入学后的摸底测试，系统可以根据分级测试的结果进行学生等级的划分，如果有院校需可以使用该功能。
（点击统计查询）
“统计查询”是指教学相关信息进行统计、查询，包括学习状态查询、历史成绩查询、教学评价查询和日志查询。
学习状态查询：与教师页相同，该功能用于对学生的学习进度进行查询，可以查询各个班级中每个学生的单元完成情况和各单元的学习时间等信息。不同的是，管理员页可以查看的是所有学生，没有执教班级的限制。
历史成绩查询：此功能与教师页面相同，查询学生历史成绩，点“下载”可以生成EXCEL文件并保存在本地。 教学评价查询：此功能用于教学评价的查询统计，可查看教师各类评价的总平均分或各个班级各个评价指标的平均分。
日志查询：此项功能用于查看用户的操作日志，可以通过帐号、时间段、页面、IP、内容查询所需要的日志信息，系统日志还不仅包含登陆信息，还包含相应时段内的使用状态信息。
