2015年度工作总结
一、校园网建设与运维工作
1、实施了校园网提速改造工程
为解决多年来我校网速慢问题，中心进行了长时间的技术调研和案例考察，在学校党委和行政的指示下，按规范的工作程序，通过公开招商方式，依据公平公正方式选择了合作运营商，将我校的校园网出口带宽从2.2G拓展到6G，办公教学区的网速增加到10兆，学生宿舍区网速也可达到8兆。为全校师生提供了高速网络的全新体验。
2、强化了应用系统的安全防护
为确保校园网和其上运行的应用系统安全、稳健的运行，中心进行了一系列优化调试措施，包括：在校园网上部署了专用防火墙，实施了内外网DNS系统，对二办公楼进行了线路改造，新增了漏洞扫描和应用层防火墙设备，采用运维云桌面系统对终端设备进行统一管理。
3、实现了故障报修的阳光服务
为满足校内师生通过多渠道咨询和故障报修的需求，中心在保留电话报修故障和实体大厅服务的基础上，主动借助学校阳光服务网上大厅和微信客户端提高故障解决效率。自9月25日至12月18日，我中心共处理各类网络咨询投诉31件，故障报修559件，为师生提供了便捷的服务。（全年处理故障共1829件）
二、现代教育技术工作
1、共同组织全省微课大赛全面丰收
注重推进信息技术与教育教学的融合，与教务处共同组织全校教师，参加省教育厅举办的全省首届微课大赛，荣获3个一等奖、5个二等奖、6个三等奖、1个优秀团队奖。学校的一等奖获奖数、二等奖获奖数和学校总成绩等三项指标，在全省所有参赛高校中均居第一，取得全面丰收。为巩固课改成果，中心联合教务处，共同举办了长沙学院首届微课课件大赛，期间多次开展多媒体和微课制作培训，邀请校外课程设计专家，来校开展专题讲座。
2、协助完成学校MOOC/SPOC建设
根据学校课程建设需要，中心协同教务处大力推动我校翻转课堂、混合学习等与在线教学有关的教学方式改革，其中4门MOOC/SPOC课程在“爱课程”网长沙学院在线课程中心上线发布。针对SPOC空间建设，我中心组织校内老师进行了数次应用培训，持续开展个别辅导和网络答疑帮助教师。
3、建成全高清录播/微格现代化教室
中心密切配合教务部门，积极制定技术方案，在年底顺利建成了一间90平方米的全高清、兼具录播和微格功能的现代化教室。利用该教室配备的先进设备和工具，可以高清录制我校精品课程、视频公开课和微课，满足我校课程教学资源建设需要；通过该教室配备的微格教学管理软件，可以有效提高教师课堂教学技能；满足专题培训讲座的录制、课堂教学的同步直播、课程资源的共享使用等功能。
三、信息化技术服务工作
1、建成了校园安防监控系统
采用先进的技术手段，与学校保卫处共同完成了校园安防监控系统建设，在学校的主要公共场所、重点区域、学生宿舍楼和食堂制作间布设了378个高清摄像头，所有视频监控图像存储时间超过15天，在多个交通要道设立手动报警点与全校的监控中心联动，实现了与教育厅安防系统对接。有力地威慑了犯罪分子，保护了师生的校园安全。系统自今年9月份开通以来，已经多次破获了校园安全案件。
2、设计实现教育阳光服务平台
按照省教育厅《关于加强教育阳光服务平台建设的意见》的要求，在纪委办牵头下，我中心深度参与学校阳光服务平台建设，完成了该项目的详细技术方案制定，保证了该项目软件平台的顺利上线和良好运行。目前，我校阳光服务平台工作的开展深受广大师生的认可与好评，同时与全省其他阳光平台相比，我中心负责的技术设计也具有四个便民特色：移动微信版、网络报修功能、OA系统联动处理和故障显示地图。
3、完成新建教学实验楼智能化工程设计
紧密配合基建部门，负责学校新建教学实验楼、新图书馆、学生礼堂的建筑智能化技术把关，主持用户需求收集、设计图纸审定、招标控制价审核、技术方案制定与论证等工作。设计完成的新建教学实验楼智能化系统工程，包含了综合布线、网络通信、网络监控、LED及LCD信息屏、数字广播、数字电视、弱电机房、门禁及电梯五方通话等九个弱电系统。
4、启动全校数字校园基础平台项目
为相应国家教育部在《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中关于数字校园建设的号召，建立校内各应用系统的信息共享、提高管理效益和服务质量，中心在江浙、西安等地的多所高校进行数字校园调研，在我校各职能部门开展业务需求确认。目前党委会已通过建设数字校园基础平台项目的决议，正在进行项目论证和招标文件的撰写。
5、完成学校的其他信息化技术工作
承担了与省教育厅、长沙市政府进行信息化工作衔接，代表学校起草各类上级需要的网络与信息安全工作报告、教育信息化季报、协助党政办检查全校门户网站、建设省信息化专项试点申报网站等工作。
技术支持了暑假期间的网络招生录取工作、新生报到时的缴费工作、一卡通运行维护、若干二级单位网站和信息系统建设技术支持、多个业务系统和教学资源的服务器托管等等。
四、党建工作与廉政建设
根据学校基层党建工作安排，我中心积极开展了直属支部基层党建工作，落实“三联系制度”，帮扶音乐系“三困学生”一批；积极开展“三严三实”专题教育活动，撰写中心组学习计划和学习报告。通过专题组织生活会开展批评与自我批评，通过谈话、回访、现场调查等方式发现问题，通过“回头看”和制度自查等方式对发现的问题进行整改和落实。
