个人三年专业发展规划
作为刚刚上岗的新教师，要学的东西太多太多，不管是在教学技能上还是在教学经验上。要想成为一名优秀的教师，一定要让自己不断的发展，不断的进步。 一：自身问题分析
1：优势分析
（1）
（2）
（3） 能够熟练运用现代信息教学技术和设备，灵活辅助各项教学活动。 敢于尝试新的教学方法，勇于接受别人的批评和指正，努力进取 积极参加各种教师培训，不断西区新的知识和思想，努力提高自身教
学水平。
2：劣势分析
对小学总体数学教学经验和班主任工作经验比较缺乏；个人基本功还要不断发展与提高。主要体现在以下几个方面
（1） 对于现在的课堂教学有些茫然，尤其是在新课标下的教育教学还显的
比较陌生。
（2）
（3） 研究教材的能力还不够，不能结合学生的具体情况进行备课。 教学实践的经验不足，如提问技巧，过渡语言，评价语言，应变能力
的等还需要好好加强。
二：个人发展年段目标
第一年段目标：
认认真真做好教学研究，扎扎实实提高自身专业发展素养，不断更新教育教学观念，反思并改正自己的不足，总结经验，接受教训，对自己进行重新定位，确立自己的努力和发展方向。
主要的措施有以下几点：
1：明确自我发展目标，实现角色转变
2：充分重视随堂课、组内听课，在实践中提高自己教学能力。
3：逐步做到正确地理解教材，把握好教学重点难点，认真备好每一堂课。 4：能正确把握每册教材在整个小学阶段教学中所承担的教学任务，并把每阶段的教学任务细化到单元、课时里，使学生连续地、循序渐进地发展。
5: 课后写反思日记。单元教学结束后，作简单的单元目标完成情况小结，找出薄弱环节进行修正；学期结束后，做学期目标完成情况总结，以便下学期及时修正。
不断锤炼自己的业务能力和专业水平，让自己的教育教学水平能够快速提高 第二年度目标：主要措施：
1：精读《教育理论基础》和《给教师的建议》等有关教育的著作。
2：通过观察学生和了解学生的各个方面，针对学生做出教学计划及教学目标。 3 : 参与项目组和教研组的活动.积极投入项目组和教研组的各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动。
4:提升自己的反思能力。
第三年度年度目标：
重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路，逐步完善个人专业教学素养，逐渐完成从经验型教师向研究型教师转变，争取成为具有个人特色鲜明的教师。
主要的措施：
1：积极参与公开课、展示课等教学活动，争取上2-3节较高质量的展示课。 2：总结整理自己三年来在教学实践中的收获。努力将这些宝贵经验转化为成果，并以之为自己的教学实践指导。
3：积极参与教学改革和课题研究，研究有效的数学教学。
三：结束语
三年的时间说长也不长，说短也不短，教师说平凡也不平凡，我相信只要用心学习，一切都不会是空中楼阁。在这条教海之路上我将不断的拾取那一个个珍贵的贝壳，让自己成为一个满载而归的幸福快乐的人。
