第五单元 杰出的科学家 第19课 著名铁路工程师詹天佑
教 案
【教学目标】
一、知识与能力
了解詹天佑的主要事迹，认识他对社会发展所做的贡献．
二、过程与方法
先粗读课文，了解詹天佑的生平事迹：出生、赴美留学、完成京张铁路的修建、维护路权、逝世。然后认真分析京张铁路的历史意义并综合评价詹天佑。
三、情感态度与价值观
通过网络、影视了解詹天佑的突出事迹学习詹天佑个人的高贵品质及爱国情怀，增强民族意识和民族责任感，激发责任意识。
【教学重点】了解詹天佑的主要事迹，认识他对社会发展所做的贡献． 【教学难点】认真分析京张铁路的历史意义并综合评价詹天佑。 【教学课时】1课时 【教学过程】 （导入新课）
一、赴美留学
（提出问题）：请同学们阅读教材了解伟人的人格魅力： （学生活动）
1、少年时期：少年时期：动手能力强，专注，虚心好学．詹天佑出生在广东南海一个破落的茶商家庭，从小就对机器构造感兴趣；
2、留美期间：学习刻苦，立志报国；毅然回国，不迷恋优裕的生活环境．1872年，他 成为中国第一批赴美留学幼童成员，在美完成小学、中学后考入耶鲁大学理工学院土
木工程系，主修铁路工程专业，1881年学成归国，毅然投入并将毕生精力献给了中
国铁路事业。
二、京张铁路
1、筑路期间：率先垂范，吃苦在前，创新能力强．1905年起，詹天佑率领工程人员， 战胜天险，出色地完成了居庸关和八达岭两处艰难的隧道工程，并在八达岭工程中
创造性地设计出了“人”字形线路，仅用四年时间就提前完成了京张铁路的修建。
2、京张铁路的意义：这是中国工程技术人员和工人完全用自己的技术和力量，由中国 自筹款项，独立自主建成的第一条铁路干线。詹天佑也因此而成为第一位被选入美
国土木工程师学会的中国工程师。
三、中国人的光荣
1、任职期间：维护路权，重视人才，再现爱国情怀．詹天佑一生致力于祖国的铁路建设
事业，并为维护国家铁路权益与列强斗争，被称为“中国铁路工程师之父”，周恩来
赞誉他为“中国人的光荣”。
2、评价詹天佑
1、詹天佑是我国杰出的铁路工程师，为中国的铁路事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。
2、维护国家路权与列强斗争体现出强烈的民族精神。
3、中国铁路工程之父，修筑的京张铁路成为中国铁路史上的里程碑。
4、周恩来赞誉他是“中国人的光荣”。 （提出问题）：从詹天佑的伟大贡献和人格魅力探究影响历史人物成材的因素有哪些？ （学生活动）
社会环境的决定作用：19世纪末20世纪初的中国处在半殖民地半封建社会的深渊，民 族危机严重。詹天佑把自己的命运与祖国的命运联系在一起，体现了强烈的民族责任感 和爱国热情。
教育的主导作用：詹天佑留美期间接受了良好的教育。1881年毕业于耶鲁大学铁路工 程专业，优秀的学业水平为其取得伟大的成就奠定了基础。 个人的主体能动作用：年少时对机器构造产生浓厚的兴趣；大学期间刻苦攻读立志报国； 毅然回国不迷恋优裕的生活环境；筑路期间率先垂范吃苦在前；任职期间维护路权再现 爱国情怀。 【板书设计】
【布置作业】
1、简述詹天佑的生平事迹：为近代中国的铁路建设作出的贡献：
（1）主持津沽段铺轨工程完成任务。
（2）建成滦河大桥：詹天佑成功地建造了19世纪末中国最长的铁路大桥。 （3）修建京张铁路：
（4）维护国家权益：①投身保路运动：清政府将路权出卖给外国人，詹天佑身处逆境 积极支持保路运动。②主持俄国远东铁路、包括中国境内中东铁路的监管技术工
作，为争回中东铁路的权益，维护国家利益付出了巨大的心血。
2、周恩来为什么称赞詹天佑是“中国人的光荣”? 答案：
①詹天佑赴美留学,怀着为国家富强而学习的目的发奋读书成绩优异,不留恋外国优裕
的生活待遇毅然回国,要以所学报国,不为艰难和压力不顾讥讽和嘲笑终成伟大工程 ②詹天佑是我国杰出的铁路工程师，为中国的铁路事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。 ③维护国家路权与列强斗争体现出强烈的民族精神。
④中国铁路工程之父，修筑的京张铁路成为中国铁路史上的里程碑。
高中历史选修四课时跟踪检测：(十九)著名铁路工程师詹天佑含答案
