范研琦 师达 初二二 法国 教育
（二）法国教育历史
就在1789年法国大革命后不久，面向全民的教育方针被确定下来。教育体制分为三个等
级：初等、中等和高等，这种划分一直延用至今。
之后，拿破仑把教育体制的垄断权交给了国家，根据军事规章组建的一些著名高等院校都
可以追溯到拿破仑统治时期，例如巴黎综合工科学校。 第三共和国时期的众议员及政治家于勒·费里（1831-1893）提倡面向全民的义务、免费、
世俗学校，这就意味着学校教学和教育环境不受宗教教义的引导。
（三）法国自由教育政策
在法国，公立教育机构与私立教育机构并存，后者服从国家管理并能享受国家提供的帮助——但要以与国家签订合同作为前提。
（四）失学问题
法国采取公立学校和机构提供免费教育。学校课本以及供集体使用的教学材料和工具都免费提供至初中毕业。希望第三世界国家对此有所改善，保证每个儿童都可以接受教育。
（五）教育与社会脱节问题
法国在此方面要求在普通教育方向（中学毕业会考）继续他们的学业，或选择职业教育方向，后者通过一到两年短期培训发放文凭（CAP 或 BEP），培养他们技能。
（六）高等教育
法国高等教育主要分为三类：大学。提供一种宽泛的培养选择，学制有三年（学士学位）、五年（硕士学位）或八年（博士学位）；
（七）师资危机 在高等师范学校（ENS），培养未来的教师。从1990年开始试点，到1991年在全国的每一个学区建立一所大学师范学院，鼓励人们明天从事]教师的工作。在教师的文化水平及招聘质量上，无论如何不能让步。
四、今后计划
面对以上问题，法国一直以来积极应对，采取有效措施，在实施过程中依然还有需要解决的问题。我们将继续加大教育投资，每年投入50亿欧元以提高教师待遇和地位。细化高校专业，按社会需求培养各级各类人才。提高1％至5%的外国学生留学率，为世界减轻人口激增带来的教育压力。 谢谢大家！
