第十二课
一、选择题
1．人们常说，是金子总是会发光的，但是发光的金子也需要人们发现和使用，它才会具有价值。这说明了( ) ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值
③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主体的积极意义
A．①②③
B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选C。价值是指主体需要与事物属性之间的一种特定关系，即事物对主体的积极意义，并不是所有的客观事物都具有价值，因此②说法错误，应该排除。
2．作为新兴群体的社会工作者是一群有梦的人，他们中很多人放弃优越的待遇，投入收入不是很高的社会工作，他们的热情和努力，得到了人们的肯定。这表明( ) A．人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的 B．人既是价值创造者，又是价值享受者 C．人生价值的实现需要较高的个人素质
D．正确的价值判断与价值选择必须顺应社会发展的客观规律
解析：选B。价值判断是价值选择的基础，A项说法错误；社会工作者在服务社会的同时，也得到了人们的肯定，说明人既是价值创造者，又是价值享受者，故B正确；材料没有体现个人素质对人生价值的影响，也没有说明正确价值判断和价值选择的标准，C、D两项与题意无关。 3．“三严三实”专题教育活动要求党员干部“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，树立正确的价值观。“三严三实”教育的根据是( ) ①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用 ②价值观是人生的重要向导 ③价值观决定事物的性质和发展 ④价值观决定人类社会的前途和命运 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A。价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，是人生的重要向导，因此，“三严三实”专题教育活动要求党员干部树立正确的价值观，①②正确且符合题意。价值观属于社会意识，不起决定作用，③④说法错误。
4．有人说：“向社会索取的不能带走，留给社会的可能永存。”这句话表明( ) A．社会存在决定社会意识
B．人只能对社会作贡献，而不能索取 C．人的价值就在于对社会的责任和贡献 D．要在砥砺自我中实现人生价值
解析：选C。材料中“向社会索取的不能带走，留给社会的可能永存”强调了贡献的作用，即人的价值就在于对社会的责任和贡献，故选C项。A、D两项不符合题意；B项说法错误。
1 5．下面漫画《老人摔倒之后》(作者：刘志永)说明了( )
A．价值判断与价值选择具有阶级性 B．价值判断与价值选择具有主体差异性 C．价值判断与价值选择具有社会历史性 D．价值选择是价值判断的基础
解析：选B。面对老人摔倒在地，不同的人有不同的选择，有人怕讹不敢靠前，有人见义勇为伸出援手，这说明价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，B项正确；A、C两项与题意不符；D项说法错误，价值判断是价值选择的基础。
6．近年来公务员考试日益受到追捧，已不仅仅是单一的个人选择问题，它同制度的设计、社会的价值取向有关。回顾改革开放不久的备受舆论关注的公务员“下海潮”，我们就会看到在那个时代，许多公务员希望走上创业道路来实现自己的人生价值。这说明( ) ①价值判断与价值选择具有社会历史性
②人们的立场与需要不同，其价值选择就不同 ③价值观对人生道路的选择具有导向作用 ④不同的价值判断源自不同的认识 A．①② B．③④ C．②③ D．①③
解析：选D。不同时期人们对于公务员职位的看法和选择不一样，说明价值判断与价值选择具有社会历史性，也说明价值观对人生道路的选择具有导向作用，①③正确；②不符合题意；价值判断源自社会存在，④错误。
7．2015年9月15日召开的第四届全国中青年德艺双馨文艺工作者表彰大会，倡议广大文艺工作者要大力弘扬中国精神、凝聚中国力量；努力坚持以人民为中心的创作导向，始终与人民同忧患共欢乐、同呼吸共命运。这要求文艺工作者应该( ) ①在奉献社会中实现人生价值
②充分利用社会提供的客观条件实现人生价值 ③在价值选择的基础上作出正确的价值判断 ④始终把维护人民的利益作为最高的价值追求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
解析：选B。“努力坚持以人民为中心的创作导向，始终与人民同忧患共欢乐、同呼吸共命运”，要求文艺工作者要为人民服务，站在人民群众的立场之上，始终把维护人民的利益作为最高的价值追求，在奉献社会中实现人生价值，①④当选。②与题意无关；③说法错误。 8．建国后，我国人口政策经历了这样的过程：从“人多力量大”——鼓励生育，到“计划生育”——鼓励“一对夫妻只生一个孩”，到十八届五中全会通过的“全面二孩”政策——生育政策放宽。这说明( ) ①矛盾特殊性通过普遍性得以体现 ②主观与客观要做到具体的历史的统一 ③人的认识过程具有反复性
2 ④价值判断和价值选择具有社会历史性 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
解析：选D。我国在不同的历史时期实行的不同生育政策，与当时的社会发展状况相适应，②正确；同时说明价值判断与价值选择具有社会历史性，④正确；①说法错误；③不符合题意。 9．“世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”，道出了人生正确的价值取向，由此可见( ) ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②人的价值就在于对社会的责任和贡献 ③人的价值是在个人与社会的统一中实现的 ④实现人生价值必须充分发挥主观能动性 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
解析：选C。材料强调人的真正价值是对社会的责任和贡献，并未体现人是价值的享受者，①不符合题意，②当选；材料中的“世界”与“我”体现了人的价值是在个人与社会的统一中实现的，③当选；④与题意不符。
10．毕业于技校的祁峰，参加工作17年来，立足岗位钻研创新，从一名普通的车工成长为行业的技能大师，先后荣获河北省金牌工人、河北省技术能手、河北省五一劳动奖章、全国五一劳动奖章等荣誉称号，2015年又被评为全国劳动模范。祁峰的成长经历告诉我们( ) ①人们只有在劳动和奉献中才能创造和实现人生价值 ②实现人生价值必须努力发展自己的相关才能 ③社会提供的客观条件会影响人生价值的实现 ④要把维护人民的利益作为自己最高的价值追求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：选A。祁峰被评为“全国劳动模范”体现了他在劳动和奉献中创造和实现人生价值，①正确；祁峰立足岗位钻研创新，成为行业技能大师，体现了个人才能与素质在实现人生价值中的作用，②正确；材料没有体现社会客观条件对实现人生价值的作用，也没有体现与人民利益的关系，③④与题意不符。
11．习近平主席在给北京大学学生的回信中说：“‘得其大者可以兼其小’。只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这要求我们要( ) A．在砥砺自我中走向成功
B．坚持用对立统一的观点看问题 C．全面提高自身道德素质
D．在个人与社会的统一中实现价值
解析：选D。“只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业”，要求我们在个人与社会的统一中实现价值，应选D项。A、B、C三项均不符合题意，故排除。 12．“最美乡村教师”用爱播种着光明，他们坚守着心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成就的信念。这给我们的人生启示是( ) ①在奉献社会中实现人生价值
②实现人生价值需要有坚韧不拔的毅力
③把社会提供的客观条件作为实现人生价值的前提 ④社会价值与自我价值的统一是人生价值的最高标准
3 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
解析：选A。“最美乡村教师”启示我们在奉献社会中实现人生价值，实现人生价值需要有坚韧不拔的毅力，①②符合题意；③材料中没有体现，排除；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，④说法错误。
二、非选择题
13．2015年10月15日，人社部表示，经中央批准后，人社部将向社会公开延迟退休改革方案，通过小步慢走，每年推迟几个月，逐步推迟到合理的退休年龄。我国现行退休年龄标准是在当时经济发展水平较低、人均寿命较短的情况下制定的，随着经济的快速发展，我国正面临着人口老龄化的巨大挑战，为此退休年龄也要相应地做出调整。延迟退休年龄必然对相关利益主体产生不同方面的影响，支持与反对双方群体争论比较激烈。
运用“价值判断与价值选择”的有关知识，谈谈你对延迟退休年龄及其争论的认识。 解析：本题的知识限定是“价值判断与价值选择的有关知识”，问题指向“对延迟退休年龄及其争论的认识”，可结合材料信息，从价值判断与价值选择的社会历史性、主体差异性、客观标准方面分析说明。
答案：(1)价值判断与价值选择具有社会历史性特征。我国对退休年龄的选择应随着经济发展、人的寿命、人口老龄化的变化而变化。
(2)价值判断与价值选择具有主体差异性，往往因人而异。所以，延迟退休年龄必然引起不同利益群体的争论。
(3)价值判断与价值选择要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。延迟退休年龄要循序渐进地推进，以更好地维护人民的利益。 14．我国科学家屠呦呦在瑞典发表的获奖感言引发人们思考。她强调“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，没有大家无私合作的团队精神，我不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”回忆起当时接受青蒿素研发任务时，屠呦呦说：“体会到了国家对我的信任，深感责任重大，任务艰巨。我决心不辱使命，努力拼搏，尽全力完成任务！”她从传统中草药里找到战胜疟疾的新疗法，通过大量实验锁定青蒿这种植物，且阅读大量医书。为了尽快上临床，在动物安全性评价的基础上，屠呦呦服用有效部位提取物，以确保临床病人的安全，最终提取了青蒿中的有效物质——青蒿素。屠呦呦最后总结道：“中国医药学是一个伟大宝库，青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的。且我深感中西医药各有所长，二者有机结合，优势互补，当具有更大的开发潜力和良好的发展前景。”
结合材料，谈谈屠呦呦获奖感言对我们实现人生价值有什么启示。
解析：本题以屠呦呦获诺奖为载体，考查实现人生价值的知识，属于“启示类”题目。解答时要准确把握材料中的有效信息，并对应说明实现人生价值的途径，坚持从材料分析中得出相关观点，切忌仅罗列观点而没有材料分析。
答案：(1)青蒿素的成功提取是屠呦呦以及团队通过大量实验和临床试验的结果，并把它贡献给世界，实现了人生价值。这启示我们要在劳动和奉献中创造价值。
(2)国家的信任、团队合作和个人的奋斗成就了屠呦呦。这启示我们要在个人与社会的统一中实现人生价值。
(3)屠呦呦不辱使命，努力拼搏，服用有效部位提取物，以确保临床病人的安全，且阅读大量的医书，以坚强信念和自强不息精神实现了人生价值。这启示我们要在砥砺自我中走向成功。
【教师用书】高考政治总复习【配套练习】必修4第四单元第十二课针对训练
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