实习的相关行业改革开放以来历史变迁研究
一、实践方案策划
（一） 确定实践主题
由于对金融业历史的浓厚兴趣，本人选择的实践主题为实习的相关行业改革开放以来历史变迁研究，具体来讲，本人将调研改革开放后中国银行业的历史变迁。
（二） 实践背景概述
改革开放是我国经济转型与发展的重要时期，许多传统行业的运作模式改变，许多新兴行业从无到有，在大胆尝试和改变的过程中，我国的经济状况发生了翻天覆地的变化。银行作为基础的企业融资和居民储蓄的机构，扮演着重要的沟通投资人与融资人间的桥梁角色，经济发展的规律要求银行系统在实体经济改革中要随着居民与企业的需求提供相应的服务，同时自身也要推陈出新，满足本行业创新与发展的需要。而我国自改革开放以来，银行业也确实经历了迅猛的发展，了解银行的发展历史，对今后进入该系统工作，亦或在现有基础上创新银行业的内容都是十分重要的。本实践探究的主题为改革开放后的银行业历史，本人在策划实践过程中了解了我国银行的兴起和改革前历史作为背景知识。
我国最早的现代化银行出现于鸦片战争时期，为英国银行在上海设立的办事处。国人开办的第一家银行名为中国通商银行，组织与经营形式借鉴当时的外资银行，被征服许可行使货币发行、代理国库收支的职责。20世纪30年代左右的民国时期是我国银行业迅速发展的第一波浪潮，在民国政府的管理下银行业形成了四大国有银行各司其职的框架。随着金融系统改革，第一部相关法律《中央银行法》被颁布，全面规范了包括市场流通货币、个人和商企信用等的金融行为。而后我国进入漫长的战争时期，金融系统严重失序，银行业也乏规则可言。
新中国成立时，全国上下处于经济落后，百废待兴的状态，整体经济的脆弱迫切需要集中地规划与管理，银行系统也融入了计划经济的管理范畴中。中国人民银行于1948年成立，并在新中国成立的同时被赋予了国家金融产权的唯一代表地位。建国前的中国银行仍旧作为经营外汇业务的专业银行，并改革成为中国人民银行的一个职能部门；原来交通银行的基础上组建了中国人民建设银行（即现在的中国建设银行），继续承担向国家基本建设投资的政策性任务，而交通银行的其他业务也并入中国人民银行；此外中国农业银行于1951年由建国初期的农业合作银行更名，作为办理支农拨款和贷款并扶持农村信用合作的专业性银行，此后中国农业银行在机构重组中曾三度合并于中国人民银行，又三度重新设立；而建国前的私营银行等在1952年被整合为“公私合营银行”，随后在1955-1956年并入中国人民银行储蓄部，也成为新中国金融体系的有机组成部分。至此，新中国建立了“大一统”的金融体系，一切信用集中于国家的目标基本实现。中国人民银行既承担发行人民币、组织和调节货币流通的中央银行职责，又承担统一管理国家金融机构和金融运作的职能，同时又是开展存款、贷款、汇兑和外汇业务的商业性银行，可谓“三位一体”，这一体系服务于当时的计划经济体制。
不难看出，银行体系的改革与发展总是深深地打上了时代的烙印，与经济水平、社会环境、各经济主体的需求密切相关。而改革开放标志着我国第一次经济发展浪潮的涌现，在经济社会的风云变化之中，银行业也大胆创新，不断变革。
（三） 实践目的与意义
1.充分了解我国银行业、银行体系及基础金融体系的发展历程。改革开放40年来，不仅经济水平突飞猛进，更重要的是，社会各个方面都经历了翻天覆地的变化，这些变化体现在经济体系的所有细节中，也体现在金融系统内，结合本实践的主题，银行业的内涵和外延，银行的组织形式和经营模式，银行机构的职能和业务范围也随时代而有着动态的、显著的改变。银行发展的历史不论作为理解银行业的辅助知识，还是对未来改革的指导都有十分重要的作用。作为中央财经大学的学生，今后的职业发展与银行体系联系紧密，更应该详细了解银行业的发展历程，从中体会我国银行体系的内容与特点，对行业有更深刻的理解。这也是本次实践最重要的目的与意义。
2.对银行业现状得出自己的感悟，思索今后的发展方向。以史为鉴，可以知兴替。历史的重要作用之一是引导世人如何以进步的姿态度过现在和发展未来。本次实践的意义也在于了解银行业的历史之后，从其成功之处提取精华，从其失败之处得到教训，身为即将进入金融行业的青年，需要在了解的基础之上，不断在批判中肯定行业的发展进步，并思考银行业现在面临的问题，从历史中学习思考继续进步的可能性，将实践所获得的知识学以致用，是本次实践的又一目的和意义。虽然作为缺乏工作经验的本科学生，无法从长期的工作实践中得到感悟，实习所得也不免浅显，思考结果可能局限于片面，但对今后进入金融系统工作，为金融系统的发展和完善出力是一个较好的铺垫。
3.高等教育培养中，与专业密切相关的实践教学是专业教育的重要组成部分，是推进素质教育的重要环节，适应新时期社会发展要求，孕育专业型实践型人才的需要。开展专业嵌入式实践教学，是大学生深入社会，了解行业，增长才干的重要途径，为大学生今后迈入职场，运用所学知识技能，将本职工作做到最好，服务于行业和社会发展打下坚实基础。身为学生即将开展工作的学生，我们不能只学习到书本和课堂上的知识，更应该了解行业的发展和现状，深入岗位，习得在学校无法锻炼但在未来工作中极为重要的素质，从各方面武装自己，才能全面融入行业，在竞争中表现出优秀的整体素质，这便是实践式教学的重要作用。因此，进行实践教学对大学生本身意义非凡。另一方面，通过实践培养出的工作型人才也受到行业和职业的需要和青睐。缩短了从校园到职场的过渡时间，从毕业生到职场新人进入工作状态也能更加高效，更加融入职业角色。
（四） 实践内容设计 1.实践时间和地点
2017年2月6日-3月3日，于锦州银行天津分行；2017年3月6日-3月15日，国家图书馆。 2.实践内容
本次实践将分为两个大阶段进行。首先在正式进行实践之前，本人将利用互联网等资源，广泛查找与金融体系发展历程相关的信息，初步了解银行业发展的几个阶段和基本特征，在进入实习单位前，使自己拥有充足的知识储备，以备在实习和实践中获得更多感悟。
第一阶段为在实习企业的实践学习。本人将在银行实习期间观察和记录银行各个部门的工作内容，各部门承担的职责和任务，在观察和了解的同时追溯各个部门的发展历史，从银行的组成部门变化构建出银行业从改革开放至今的变化过程。
（五） 实践素材
二、实践过程描述
三、实践主体内容
四、实践感想 附件
