明礼诚信主题班会教案
九二班 裴巧峰
1、知识目标
了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识; (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统; (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。
2、教学难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
1、教师
(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生:
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程
(一)导入:创设情境—— 以“一位11岁的小女孩参加美国全拼写比赛”的故事引入
(二) 众说纷纭
你对诚信了解多少呢?
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(三)案例分析
案例一:某同学习惯在自修课讲话,班主任与其谈心,该同学表示愿意痛改前非。 后来,班主任又发现其与同桌笔谈,并在作业本上绘制棋盘,将橡皮削成小块下棋。 案例分析:案例中这位同学一开始的行为是好的,但是他后来的表现却违背了中学生守则。同学之间互相进行学习之间的交流是正常的,但不要做不利于学习的事情,所以希望我们的同学中不要有这样的事情发生
案例二:
某教师发现某同学作业有抄袭现象,与其谈话。该同学矢口否认,后经老师的验证,这位同学承认了错误,并愿意改正。由于长期的抄袭作业所形成的依赖心理,使他的成绩每况愈下。
案例分析:
有个别同学平时抄袭作业,考试作弊,完全是个人不努力造成的。
平时不用心,到了考试才觉得心慌,生怕考糟了无法向老师和家长交代,就采取了最终是欺骗自己的手段,这与社会上制造假货者没有两样。
但愿我们的同学平时能够克制自己,千万不要去抄袭作业。独立完成作业是学习成功的好方法之一,也是诚信的表现。
案例三:
曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女(同汝)还,顾反(同返)为女杀彘(zhì)。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。
案例分析:
曾子的妻子为了甩开儿子的纠缠,随便说了句回来给你杀猪的话。而曾子果真要杀猪,原因是不能欺骗小孩,如果欺骗了小孩,他长大后也会欺骗别人,乃至欺骗父母。曾子通过杀猪一事用身教来教育儿子做人要诚实。
(四)小组讨论
同学们,我们讨论了这么多,认识到了诚信的重要性,你们觉得可以把诚信比作什么呢? 小结:诚信是一枚凝重的砝码,放上它生命不再摇摆不定,天平立即稳稳地倾向一端。
诚信是一轮朗耀的明月,惟有与高处的皎洁对视,才能沉淀出对待生命的真正态度。 诚信是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛 假如你能懂得崇高、珍贵的诚信,它将是你一生受用不尽的财富。
假如你失去了财产,你只是失去了一点;假如你失去了信誉,你可能丢掉了许多;假如你失去了诚信,那么你会失去你的一切!诚实守信最值钱,因为这是一个关系社会生活和经济生活健康发展的大问题,是精神文明建设的题中之义。
(五)介绍一些有关明礼诚信的格言
•民无信不立 ————孔子
•真话说一半常是弥天大谎 ————富兰克林 •生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 ——海涅
•没有诚实何来尊严。 ——西塞罗
(六)学生活动
书写自己的诚信格言,并和大家交流分享。
(七)课堂小结
诚信,是做人处事的基本原则,又是治理国家必须遵守的规范,调节着人与人之间的关系,维系着社会秩序。做人需要诚信,诚信赢得尊严。“无诚则有失,无信则招祸”。诚信是人的一张脸,他写着你的品德和操行。小胜靠智,大胜靠德。