2018年士兵提干考试之《分析推理》总结篇：言语理解规律详解３
关键词：士兵提干
优秀士兵提干
张为臻
分析推理
言语理解
一、并列短语
并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。 例1．侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。
并列成分意义上往往包含着内在的有机联系，有先后、主次、深浅、远近之分，这些联系和差别相应地直接反映在排列顺序上，成为规律性的约束，随意改动，便会产生排序不当。“洗劫”应在“焚毁”之前，二者时间有先后，一切都“焚毁”了，还怎么“洗劫”呢? 例2．水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。
一句话中包含两个充当不同成分的并列短语时，两个并列短语的并列成分之间往往有一种前后相应的关系，不恰当的排序就会带来对应关系的混乱。“水库和运河”与“原野和山谷”分别充当主语和宾语，实际情况应是“水库布满山谷”“运河布满原野”，而例句中二者对应关系不当。应将“原野和山谷”改为“山谷和原野”。
二、数量短语
数量短语的误用，主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、搭配不当等。 例1．上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜三倍。
表示数目减少(缩短、降低、便宜)时不能用倍数，可改为“便宜四分之三”或“只有曼谷普通公共汽车票价的四分之一”。
例2．据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
与“朵”相配的是“花”，而不是“粉”，因此去掉“粉”即可，也可以在“花”与“粉”之间加上“的”，即为“50万朵花的粉”。
三、介词短语
误用介词短语，会造成句子主语的残缺、主客体颠倒等语病;少用、滥用介词也会影响语意的表达。
例1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 “经过”这个介词湮没了主语，改法有两种：(1)去掉“经过”，让“老主任再三解释”作主语;(2)删去“才使”，让“他”作主语。张为臻博客。
例2．我们对于自己的语文修养也要不断提高。 “我们自己”本是同位词组作定语，没有必要再插进一个“对于”。
四、否定词
不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现，容易犯否定失误方面的语病。 例1．凡事要三思而行，否则贸然行事，往往会好心办坏事。
“否则”意为“如果不这样”，常用在假设复句中后一分句的开头，引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果。“否则”就是“如果不三思而行”，因此，后面不能再接“贸然行事”，改法有两种：(1)删除“贸然行事”;(2)将“否则”改为“如果”。
例2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 “忌”其实相当于否定词，意思是不能做的，句中重复使用后，又用了“不可”，造成三复否定，语意费解。修改方法有两种：(1)把“一忌”、“二忌”、“三忌”中的“忌”去掉;(2)把所有的“不”去掉。
五、关联词
关联词的误用主要表现在错用、移位、漏用、赘余等方面。
例1．无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
这是一个转折关系的复句，而“无论……都……”是表示条件关系的关联词，应将“无论”改为“尽管”。
例2．《徐霞客游记》本是部很有创造性的地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。
地理考察著作本来就应记载名山大泽，两个分句之间不存在转折关系，“但”字应该删除。准维教育军队考试网。
六、两面词
句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词时，宜从前后是否照应的角度检查语病。 例1．电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
前面用了“能否”，后面没有与之呼应的词语，应在“关键在于”之后加“是否”，句子前后才能统一起来。
七、赘余词
前面用了一个词语，后面又用一个与之相重复的词语，造成句子成分多余。
例1．参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。(2003年全国高考题) “若”即是“如果”，与句中表假设的“万一”重复。
例2．具有不同专长的大学生暑假里愿意为您的令郎、令爱辅导功课。 “令”是个敬词，用于称对方的亲属或有关系的人，其前的“您的”应删除。
八、时态词
“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。
例1．该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。
表现在的“正”与表过去的“了”混用在一句子中，造成时态的混乱，应将其中的一个删除。
熟悉这些诊断语病的切入点并进行针对性的训练，对提高辨析、修改病句的能力，能收到事半功倍之效。
士兵提干考试之《分析推理》总结篇：言语理解规律详解2（优秀）
