2014年度初中名师工作室成员工作总结
2014年度初中名师工作室成员工作总结
2014年我很幸运的加入“优秀教学能手孙**工作室”，这一年，我成为了一个学习者和探索者。回顾这段时光以及与工作室的成员共同学习与成长的历程，我倍感这个团队的魅力，它不仅带给我欢乐、温暖与收获，更让我学会了如何在教育教学的岗位上迈好坚实的步伐！
一、在思想上，以身作则，积极上进
我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
二、坚持学习、努力工作
1.自我研修。教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的，而自我研修最有效。 2.认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在名师工作室中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研等。
3.在名师工作室学习中，我有幸听了几堂让人耳目一新的优质课：在“送教下乡”时的展示课刘银巧老师导入自然，信手拈来，凸现了她扎实的教学功底；申红敏老师巧妙利用手中的教学资源来实现课堂教学效果的最优化；张冉丽老师的公开课充满激情，具有较强的感染力。总之，这些老师的驾驭课堂教学的能力使我大开眼界，深深感到自己的课堂教学中的不足之处。
4.听过各位老师的优质课展示后，自己也虚心学习、请教，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。被评为“2014年渭南市教学能手”，在渭南市“送教下乡”活动中成功展示《绝对值》一课。
5.积极参加教育科研。参与的校级核心课题已顺利结题，参与工作室的省级课题，我负责七年级单元过关检测，认真钻研教材、把握教材的重难点，认真组织编写好了上册单元过关检测题。
三、读书交流为我的课堂教学提供了理论支撑
为了提高专业理论水平，我认真阅读了《数学课程标准解读》（2011版）、《中学教育心理学》、《给教师的一百条建议》等教育教学理论书籍，撰写了读书笔记和读书心得。撰写的《我的教育故事》被收录在市教育局编写的《我的育人故事》一书中。
总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。
